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文档简介

1、30、我是什么石沱中心校 陈杨希教学目标:1、认识11个生字,会写“冲”、“池”、“黑”四个字。2、读通顺带生字的句子,正确朗读课文。3、了解水为人们做了哪些事情。4、了解云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。重点:目标1、2难点:目标3、4教学过程一、谜语导入1、师:孩子们,今天我们又学习新课了,在学习新课之前,我们先来猜一则谜语(池塘里睡觉,小溪里散步, 江河里奔跑, 海洋里舞蹈。 )谁来读?猜出来了么?生:水2、师:答对了。今天我们来学习第30课,齐读课题。孩子们,那“我是什么?”生:水。二、新课(一)学习生字词师:要读好课文,我们得先学好本课的生字词。现在同桌一起读生词,如果你

2、的同桌不会读,教一教他,等一会儿,老师可是要请小老师哦。师:小老师在哪里?小老师教读。师:同学们,真能干!在小老师的教读下,大家都会读生词了,为了牢牢地记住它们,现在大家来齐读,每个两遍。师:孩子们读得不错,我们一起来玩青蛙跳水的游戏?师:读得真棒,现在我们再来玩一个“接水滴”的游戏,瞧,生字宝宝们正乘着小雨点向我们走来,读正确一个生字宝宝就能成功地接到一滴小雨点,谁来?小雨点下来啦,又下来啦!(二)初读课文师:生字词都读的很棒了,那课文一定读的更好,小眼睛,一起来看看我们读课文要求,大家齐读(1、把句子读正确,把课文读通顺。2、想一想:水娃娃为人们做了哪些事情?)。孩子们,带着问题咱们自由地

3、读读课文,赶快行动吧!师:读完课文,孩子们一定知道水娃娃为人们做了许多事情,谁来说说?谁来读一读句子?(出示幻灯片)仔细观察看图片,水娃娃正在做什么?是啊,温和的水娃娃正在认认真真的给人们灌溉田地、发动机器呢!谁再来读?我们一起来读读。师:谁来读这个句子?看图片,水娃娃又在做什么?是啊,暴躁的水娃娃正在无情的淹没庄稼,冲毁房屋呢!(出示幻灯片)谁再来读?谁再来?师:现在老师把两幅图片放在一起,还能读图片下面的句子吗?谁来?谁再来?师:水娃娃为人们做了许多好事,还做了许多坏事,孩子们,知道吗?水娃娃还很神奇,它会变呢!孩子们,看,小溪里的水,看,火红的太阳(师辅以相关的动作),太阳一晒,我就变成

4、了什么?(课件显示句子)谁来读?大家齐读。师:水真是一个调皮的娃娃,那读了课文,它还变成了什么?生回答。师:孩子们,听,水娃娃来自述自己的变化过程了:我是水。我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成棉花似的云,在空中飘浮。我碰到冷风,有时变成雨,唰唰地落下来,有时变成雹子,啪啪地打下来,有时变成漂亮的雪花,柔美地飘下来。三、写字师:多么神奇的水娃娃啊!他是大自然的精灵,给我们带来好多快乐呀!孩子们,现在我们就带着这份愉悦的心情来写字吧。看,这是我们今天要写的字,(冲,池,黑)齐读生字。师:有意思的三个字,看看第一个字,它的部首是两点水,第二个是三点水,第三个是四点底。为什么是四点底呢?出示课件(黑),“黑”字的字理。3、师:写好这三个字,它们的部首很关键:两点水要写在一条竖线上,三点水要写成一个圆弧形,第二点写在横中线上,四点底要写在一条水平线上,第一点朝左,后面三点朝右,中间两点写得略轻一点。4、师板写,生书空5、教师教读写字歌,学生跟读6、生描红,写一个。7、展评。8、

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