卫生统计学教学大纲72实验

1、3.2.3卫生统计学课程实验教学大纲（供五年制预防医学专业使用）公共卫生与管理学院流行病与卫生统计学教研室编写2012 年 9 月前言卫生统计学是一门预防医学方法学，其内蕴的丰富的科学思想和方法对于指导预防医学科学工作者选择预防医学科研课题，进行预防医学科研设计，确定质量控制方法，学习搜集、识别和分析资料充分发掘资料信息，引出准确、科学、有据结论以及辨识偏性、降低误差、克服混杂等都起着极其重要作用。本学科的主要内容包括统计学基础理论、科学和方法学，多元统计分析方法及各部分应用软件形成的分析实例。其特点主要在于通过实践及正例分析培训学生科学思维方法和思维逻辑，以及正确汲取历史文献精华，锻炼自身科

2、研能力，为提高工作数量和质量水平打下坚实的基础。亦同时锻炼学生相关统计软件应用能力。课程学习要求高度重视医学统计学学习方法和学习态度，做到 6 个结合，即：教与学密切结合，因材施教，因需向教；理论与实践密切结合，循环往复；新旧知识密切结合，承前启后，温故；理解与提高密切结合，在一定程度上做到知其然亦知其所以然；分析样本信息与推断总体特征和引出结论密切结合，锻炼深入思维、灵活思维、启迪潜能；选用统计方法与注意使用条件密切结合，深入领会科学真理的相对性、选用针对性和稳健性。根据内容难点、重点、应用广泛程度，将其分为“了解”、“熟悉”、“掌握”三个层次。本大纲制定依据卫生统计学乾主编、副主编，人卫2

3、008 年 5 月第六版。使用依据限定计划学时数 54 学时（40分钟/学时），按理论 45/或实验 27（学时）比例安排。其中第五章、第十七章、第二十一章、第二十二章重点内容选择讲解。参考书目1、主编，检验医学科研设计与统计分析，人民军医出版社，2004 年 5 月第 1 版2、主编，卫生统计学，高等教育，2008年 2 月第 1 版3、，2003主编，卫生统计学，中国协和医科大学年 8 月第 1 版目录定量资料的统计描述7第一章第二章定性资料的统计描述、统计图与统计表7第三章常用概率分析8参数估计基础9第四章基础、t 检验9第五方差分析10第六章2 检验及其它定性资料检验11第七章第八章基

4、于的非参数检验11简单相关与回归分析12第九章教学时数分配表（共 27 学时）教学内容实验课学时第一章定量资料的统计描述3第二章定性资料的统计描述、统计图与统计表3第三章常用概率分析3第四章参数估计基础3第五基础、t 检验3第六章方差分析32 检验及其它定性资料检验第七章3第八章基于的非参数检验3第九章简单相关与回归分析3合计27第一章 定量资料的统计描述一、目的要求1. 了解资料分类方法（性质分类、作用分类、可测性分类）。2. 熟悉按性质分类的资料的区别方法。3. 掌握描述定量资料的集中位置和离散程度统计量。二、主要内容1. 讲解资料分类方法。2. 以实例和误解从正反两方面阐明资料性质。3.

5、 严格定义和给出集中位置和离散程度并提出适用分布。三、教学方法理论论述加提问式教学四、重点、难点1. 资料区别方法；2. 对比不同分布的集中位置、离散程度。第二章 定性资料的统计描述、统计图与统计表一、目的要求1.了解定性资料常见种类和统计图表种类和绘图、表规范。2.熟悉三类相对数和动态数列常用指标。3.掌握医学人口、疾病常用统计指标，掌握标准化率计算方法和目的。二、主要内容1. 重复定性资料与定量资料区别及识别方法。2. 给出错图错表，对比改变绘制方法所得正图正表，以增强识别能力。3. 标准化率目的。三、教学方法1. 提出问题，请同学思考；2. 正例分析。四、重点、难点1. 频率相对数与强度

6、相对数；2. 标准化法。第三章 常用概率分布一、目的要求1.了解常用概率分布类型及用途及它们在统计分析中的作用。2.熟悉二项分布、泊松分布、正态分布、指数分布应用。3.掌握二项分布、泊松分布、正态分布的资料特点，数学期望与方差，图形表达。二、主要内容1.二项分布、泊松分布应用实例；2.正态曲线下面积分布规律；3.正态分布的应用。三、教学方法1. 理论与实例应用相结合；2. 提出问题引导学生了解重要常见概率分布的意义与价值。第四章 参数估计基础一、目的要求1.了解参数估计体现在抽样中的涵义。2.熟悉点估计量的特性。3.掌握参数区间估计的充要条件。二、主要内容1. 点估计量特性。2. 参数概率区间

7、估计充要条件与估计方法（的估计，的估计，的估计）。三、教学方法1. 论述方法；2. 实例运算法。四、重点、难点概率区间估计参数的确切涵义及作用。第五基础、t 检验一、目的要求1. 使学生明确为什么用随机样本资料推断总体要设检验。2. 熟悉统计量抽样分布和抽样误差、假设检验的类型。3.掌握假设检验目的、原理、深入理解 P 值的含义。二、主要内容1. 假设检验目的、原理、P 值含义（抽样误差、抽样分布基础上）；2. t 分布与 u 分布；3. t 检验及条件。三、教学方法论述为主，实例为辅。四、重点、难点1. 假设检验原理和 P 值含义2. 假设检验条件。第六章 方差分析一、目的要求1.了解方差分

8、析原理和（或）基本。2.熟悉方差分析条件。3.掌握四种方差分析方法（完全随机设计、随机区组设计、重复测量设计、析因设计）。二、主要内容1. 离均差平方和的分解或加成；2. 四种方差分析方法和条件。三、教学方法1. 提出问题；2. 讲解解决问题的思路和方案。四、重点、难点1. 方差分析中非对比参数的齐同性；2. 不同设计方案的方差分析共性和区别；3. 多组资料统计量差异比较推断不能用两独立样本统计检验的原因。第七章 2 检验及其它定性资料检验一、目的要求1. 了解 2 检验基本原理和方法的近似性。2. 熟悉 2 检验的用途。3. 掌握 22 表独立样本，RC 独立样本，配对 22 表，配对RR

9、表，Fisher 直接计算概率统计分析方法。二、主要内容1. 独立样本四格表 2 检验与条件；2. 独立样本 RC 表2 检验与条件；3. 配对 22 表2 检验三、教学方法以实例教学为主。四、重点、难点1. 2 检验的用途2. 2 检验的本质第八章 基于的非参数检验一、目的要求1. 了解参数与非参数检验区别。2. 熟悉非参数检验用途。3. 掌握两独立样本、多独立样本（包括有序、无序资料）秩和检验方法。二、主要内容1. 秩和等非参数检验共性；2. 常见不同设计方案秩和检验方法。三、教学方法1. 演示实例；2. 总结共性与差别。四、重点、难点非参数检验推断的目标。第九章 简单相关与回归分析一、目的要求1. 了解关联性与独立性概念、直线回归的涵义。2. 熟悉关联性与独立性在资料分析中作用及与假设检验关系，直线回归的原理和模型条件、用途。3. 掌握各种性质两变量搭配方案与思路，直线回归分析