人教新课标(标准实验版)五年级下册第七单元同步练习(I)卷

1、人教新课标（标准实验版）五年级下册第七单元同步练习（I ）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用( 共 8 题；共 58 分 )（8 分）看拼音，写词语nu d ngp bi nz b nmi y _ji o x nghng moxng wngch chu ng_（4 分）看拼音写词语shu sh chn j nf g inng g _（5 分）找出下面的错字，并纠正。有一天，我无意中拣到了几个透明发亮的壳。我绝心要揭开金蝉脱壳的秘密。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的班纹。蝉儿长久地趴在树上，恢复着体

2、力，准备开始它的歌唱生崖。（ 10 分）按要求做题。（ 1）按要求，写词语。远近闻名（含有反义词的词语）_严严实实（ AABB式）_第1页共9页不慌不忙（ ABAC式）_（ 2）选择合适的词语。我们是养成_（仔细细心专心）听课的好习惯。爷爷病好了，今天出院，我真_（欢喜高兴喜欢）！这琴声多么_（美丽美妙）啊！大家都在 _（观赏欣赏）着这优美的音乐。（ 23 分）入情景，补空缺。（ 1）在横线上填入意思相反的字，使之组成词语。_惊 _怪_尽_来_仰 _合争_恐 _2）在横线上填写与句中括号里词意思相反的词。看到大家（快活）的样子，他的心里也变得不那么_了。（漆黑）的夜色里，突然出现了一束_的灯光

3、。我们不该（怀疑）自己的朋友，而是要_他。3）选择恰当的关联词语填空。尽管还是不但而且一边一边虽然但是因为所以即使也坚持每天跑步，_不会影响健康，_能增强体质。_下着小雨，我们 _兴致勃勃地去登山。在这次比赛中，_我的准备工作做得很充分，_获得了好成绩。在这次比赛中，_我的准备工作做得很充分，_成绩不很理想。第2页共9页妈妈 _工作， _参加业务培训。_明天下雨，我们 _要去探望李老师。（3 分）从下面词语中找出不是一类的一个。_兴高采烈大摇大摆手舞足蹈喜笑颜开_粉红乌黑碧绿黄花淡蓝_悲伤同情难过痛苦难受（3 分）用珍字组成恰当的词语填空。（ 1）这幅墨梅图外祖父 _了多年。（ 2）老师送给同

4、学们一件 _的礼物。（ 3）我们要 _时间，不能虚度人生。（2 分）造句。（ 1）无边无际_（ 2）那么_二、 阅读积累与运用( 共 2 题；共 21 分)（9 分）阅读课文片段，完成练习。夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这么热闹

5、？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地第3页共9页欢呼起来。1）这段话写的是灰椋鸟 _时候的活动情景。2）从文中的“ _。”一句中，可以看出“灰椋鸟不愿过早地安眠”。3）用文中带下划线词“似如”造句。4 ）片断中的“飞瀑落入深涧”写出了灰椋鸟的_ 。“惊涛拍打岸滩”写出了灰椋鸟的_。（12 分）拓展阅读小松鼠今天，我高高兴兴地回家，看见两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛，脑袋上长着对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。它俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。小松鼠吃饭时很有趣，它们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。吃玉米时，它们手脚并用把玉米粒拿下来一

6、粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。并且它们这吃一点那吃一点，真是猴子掰包谷的写照。小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样躺着，一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。“它们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说：“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。1）找出描写小松鼠外形的语句。2）联系上下文解释词语。适者生存： _。警惕： _。（ 3）本文表达了作者对小松鼠什么样的感情？三、 习作 ( 共 1题；共 5分)（ 5 分）你最喜欢哪一位老师？他（她）有着怎样的特点？请选择他（她）的一两件事写一写。注第4页共9页意语句通顺，感情真挚。第5页共9页参考答案一、 基础知识积累与运用( 共 8 题；共 58 分 )1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、第6页共9页4-2 、5-1 、5-2 、第7页共9页5-3 、6-1 、7-1 、7-2 、7-3 、第8页共9