KYT活动培训)ppt课件

1、KYT活动引见消费作业班组灾祸活动1背景什么是KYT如何做留意的问题摘 要:2 不平安行为 不平安形状 吓一跳 冒冷汗 未遂事故 细微受伤 轻伤 死亡 重伤事件事故首先，事故是怎样构成的危险但是，综合看：事故事件危险之间存在怎样的关联呢一.背景 单独看一同事故，事故链的构成要素之间：前后是有因果关系的危险事件事故构成了“事故链：事故会不会发生，完全取决于致害物能否接触和接触后的损伤程度。所以，从本质上看，事故就是一种“随机事件事件，它发生于人物轨迹不测交叉的“时空。致害物3不平安行为 1000000 不平安形状Heinrich统计了55万起灾祸事件每330起同类事件中29件1件轻损伤300件未

2、产生损伤死亡、重损伤海因法那么:事故三角形300：29：14一.背景WhyKIKEN有能够成为劳动灾祸或事故的缘由，以及不平安行为和不平安形状。Accident事故Hidden Defects潜在的问题A accident is just the tip of the iceberg！事故只是冰山的一个小尖引伸而人们往往看到的只是露在水面上的事故危害,并没有认识到隐藏于下面的大量危险的存在5100 -1= 0 任何一件事情，假设客观存在着发生某种事故的能够，不论这个能够性有多小，假设反复地做，事故总会在某个时辰发生。 墨菲定律 在消费活动中，小的隐患和违章在一次或数十次过程中也许不能导致事故。

3、但是总维持这样,终究是会发惹事故的。侥幸和麻木是很多血淋淋的事故根源。的关系6因此 只需控制了 人的不平安行为 物的不平安形状 才干最终有效地减少和防备事故！培育懂平安的人，在行为上防止损伤/保证平安的设备，在物上防止损伤，是平安管理者监视者的重要课题7危险Kiken 不平安的形状预知Yochi 预先掌握训练Training 训练有素KYT1.释义全称危险预知活动，是针对消费特点和作业全过程，以危险要素为对象，以作业班组为团队开展的一项平安教育和训练活动，它是一种群众性的“自主管理活动，目的是控制造业过程中的危险，预测和预防能够出现的事故。2.来源于日本住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公

4、司和长崎赞造船厂发起的“全员参与的平安运动，1973年经日本中央劳动灾祸防止协会推行，构成技术方法，在NISSAN等众多日本企业获得了广泛运用，被誉为“O灾祸的支柱。二.什么是KYT8活动目的提高员工对危险的感受性、对作业的留意力及处理问题的才干活动对象潜在的危险行为或危险要素活动单元班组或作业小组3.KYT活动导向： 活动原那么 ：“O事故灾祸 “事先行动 “全员参与参与预防先行9实施点观察1R把握事实（現状把握）存在什么潜在危险基本是现场的现物考虑2R找出本质（追究根本）这是危险的关键点不遗漏任何危险部位评价3R树立对策要是你的话怎么做可实施的具体的对策决定4R决定行动计划（目标设定）我们

5、应当这么做把这么（唱和）实践责任者、日程总结/评价全体成员4.要点经过小集团活动，处理问题的四步循环：10目标：把握KY基本方法，培养危险识出能力KYT试点期方式：危险点照片的情景分析目标：根据KY基本方法，挖掘作业场所危险KYT展开期方式：自己作业场所的分析目标：根据KY基本方法，作业分析/确认自主管理期方式：设备保全/危险作业前的分析三.怎样做KYT根底训练KYT定期训练作业前KY1.实施方式：推进方法:11选定图片或以任务中的某个情景，指点引见内容,大家分析导入 排队报号相互问候安康确认1R2R3R4R存在什么样的潜在危险要素掌握现状 哪种危险是最主要的追求根本 假设是他怎样做找出对策

6、我们是这样做的设定目的 评价 定期对行动目的执行情况进展评价！ 2.根本方法:121R掌握现状：到底哪些是潜在的危险因素认为发现哪个地方比较危险，会出现什么事故，叫大家找出来。 叫大家举手发言；假定一下将来可能出现什么样的危险及可能的事故 把危险因素通过大家列57个项目；小组一般5-7人，每人至少提一条，太多解决起来就成问题。最好结合大家熟习的或岗位的危险源为对象2R追求根本：这才是主要的危险因素 每人指出1-2条认为最危险的项目,在认为有问题的项目画一个“”。 问题集中、重点化，最后形成大家公认的最危险的项目（合并为1-2个项目）；画 “”的项目为主要的危险因素。 列出集中化的1-2项。表述

7、为：“由于原因导致发生的危险”，全部写出，领导读两遍，然后带着成员跟着读两遍。领导用手指着喊。133R找出对策：如果是你怎么做?思考对策，怎么解决问题? 每一个人都要提出一个措施。 根据最危险的因素，每人提出1-2条具体可实施的对策措施。 把对策措施57项合并为1-2项最可行的对策。4R设定目标：我们是这样做的！想出对策，每人设一目标，要是我怎么办？要是你怎么办？ 合并为1-2项（按照带标记的项目是重点实施项目）； 设定团队行动目标； 用手指着喊两遍 领导喊一遍“(干)好！ (干)好” 全员喊两遍1410191817161411回答例钩子上没有防零落手段吊东西时不平衡未戴平安帽没看后面边说话边

8、操作没盖好东西散乱窗户破了在任务现场跑动10没系平安帯11没有平安护栏12動部位没有盖13短少传送带14堆积的货物超越了标识线的高度15链条零落16部件快要从桌子上掉落下来17电缆线缠住了18火星沾在桌子上19没有平安眼鏡和平安面具20东西未加固定手段21一只手开车2021151312适用于根底训练和教育新员工称之为KYT根底培训。 场景一:简单的危险识别15驾驶叉车的A员工，由于出库过迟,急于要将资料搬出在道路一边的B员工正作业未留意来车情景二:NISSAN16标题:叉车作业1R: 有什么潜在危险？1. 因物品堆放过高,会挡住视野呵斥车祸2. 因未戴平安帽,会被部品砸伤3. 因车子速度快,会

9、刹不住车而撞到人4. 因在走道上作业,会被车撞到5. 因载物过高,未倒退行驶,会撞到人及物.6. 因料架未堆放好,会呵斥物品掉落伤人3R:树立对策(假设是他该怎样办?)小组行动目的:装设报警器及高度标识,好!重点确认事项:勿超高、超速,好!天天零灾祸,好!4R我们要这么做危险!危险!危险!1-1 物品堆放不要超越视野 3-2 轮子划十字线目视管理 5-1 物品超越视野时,倒退行驶3-1 车子装设超速警报器NISSAN危险的关键2R17某员工跨过了人字梯，运用电钻在金属棚架側面从左至右按照顺序每隔 30cm钻孔情景三:18KYT 活 动 表(练习用)作业地点作业时间作业人员负责人作业内容危险因素

10、描述（危害及后果）类别（4M1E）重要性对策人机料法环其他重要一般 确认人：MNW班长：XYZXX车间XX班组保全人员X天X时XXX跨过人字梯，运用电钻在金属棚架側面从左至右按照顺序每隔 30cm钻孔。见下页1、因踏过人字梯顶部作业，有掉落危险2、因电钻绝缘不好，有漏电危险3、因梯子不结实，有倒塌危险4、因梯子摆放不平稳，有滑倒危险5、因旁边无监护人员，不测时不能及时处置1、教育操作人员不能跨梯作业2、检查电钻绝缘性能否符合平安要求3、检查梯子能否结实4、将梯子摆放好，并有防滑措施5、安排监护人员 19情景四:一人扛着物品从脚踏板上行走时摔落。不平安形状不平安行为脚踏板太窄脚下踏板湿了脚踏板缺

11、陷、破损扛着东西走路看不见脚下走在脚踏板边缘直接缘由滑倒踏空坠 落死 亡！负 伤！危险要素现 象结 果表述：由于的缘由 导致 什么20DFL员工危险预知训练(KYT)记录安技部门车间主任车间安全员月/日:9/10班组：班训练内容人从脚踏板上行走成 员存在的危险因素(由于,导致)危险类型对策措施责任人实施日确认人确认日张王赵李杨吴行动对策 共同确认与否是()否( )由于未留意脚下拌倒导致坠落1=被夹；2=被刺、切；3=被卷入；4=滑倒；5=拌倒；6=跌落；7=烫伤；8=触电；9=异物入眼；10=异(吊)物掉落；11=其他危险1.由于脚踏板太窄导致坠落受伤 6 2.由于未留意脚下拌倒导致坠落 5，

12、63.由于未留意脚下拌倒导致坠落 5，64.由于看不见脚下踩空坠落受伤 65.由于脚太接近边缘坠落 66.由于脚踏板湿导致滑倒坠落受伤 4，61.事先清理脚踏板上的异物2.行走时留意察看3.手扶着脚手架横杆行走4.事先清理脚踏板干净5.行走时手要扶横杆6.渐渐走签名 签名签名 签名签名 签名签名 签名签名 签名签名 签名为防止发生摔伤,我们应该: 脚踏板清干净,手扶横杆行走!21对出现的危险要多问几个为什么。举例 人抱着东西下楼梯坠落。从楼梯边踩空坠落由于看不见脚下的东西双手抱着前面的东西Why为什么Why为什么所以才从楼梯边坠落所以才没看不见脚下危险要素： 从楼梯边踩空摔倒坠落景象22危险因

13、素 现象（事故型态） 结果项目 不正确的 正确的挖掘危险要因看不到脚跟踏空跌落用两手抱住货物而看不到脚跟、踏空跌落危险要因做具体的表述，不要抽象因不合理的姿势所以因用半蹲拿東西危险要因做肯定表述不要否定因未戴保护眼鏡因脸靠近所以危险要素的表述：23同样的事，不同的人会有不同的看法，KYT需求依托集体的力量，相互启发才干到达共同提高。 一定要借助团队的力量.以班组或作业小组为单元，要指定一个指点。先要大家接受。实施时，每个人要讲真话，要把本人多发言，不能有“本人说错了怕他人说的想法.同一作业，识别结果不求一致，重点在R1。多采用与作业内容相关的图画以加深员工印象。不能放任部下任何一个，哪怕是微缺

14、乏道的违反事项，发现就当场给纠正，这种态度是非常必要的。其实，人们看到的只是本人期望看见的东西首先他看到的是什么3、在KYT开场时应留意:24制定活动方案书示范班组培训4R练习展开示范班组改善示范班组总结孕育具有展现力的活动元素，培育出有影响力的标杆班组 ,起示范作用目的纳入班组平安建立做 法4.如何推进第一阶段:KYT试点期筹备、培训实施、跟踪指点、总结交流每个车间选定1-2个安全根底(组员平安生理、心思、品德、知识与技艺素质)较好的班组进展培训.班组成员相互学习、有互保认识作业文件的清点;劳动防护用品的清点;危险源的清点;实施方案等总结阅历;下阶段预备示范班组平安活动发表会；将可展现的成果

15、看板化，便于员工学习及其它班组自创 重点:现场隐患的改善;作业文件规范化;劳动防护用品规范化;班组平安建立改善从最根底的做起，逐渐深化作业岗位25重点之一：作业的标准化目的依托规范化杜绝事故灾祸，即：步骤：已制定了规范化，并按照规范在实施的作业已制定了规范化，但未按照规范实施的作业尚未建立规范化，但仍在进展的作业既没建立规范化，又没有进展的作业形状清理作业文件在消费活动中，必需在4M人/物设备/方法中明确其规范。不允许做规范以外的事不允许存在模糊不清的作业这是平安的根底，非常重要！挑选：全部作业/未进展规范化的作业 不干不用要的作业，反响至的关责任部门 初次作业，着手前先进展KY，决议作业步

16、骤和要点，力图规范化 不干不该干的事；不去不该去的地方；不做不能胜任的活；26推进/管理：P：将现有作业全部规范化D：规范化作业培训，坚决执行C：察看能否按规范执行，有无不完善地方A：修订规范，使之不断完善严厉执行异常处置三原那么：“停停下设备“呼喊来上司“等等待指示对规范以外的异常出现时此时，绝不要本人擅作主张！这样可以防止许多事故27重点之二：劳保用品的配戴标准化根据有关规范和KY，建立以岗位为主的发放规范，首先配备到位;教育全体作业者运用和维护劳保用品的方法;按照作业类型，使作业者正确穿戴必要的劳保器具。正确穿戴完好穿戴一直穿戴28第二阶段:KYT展开期种子队员培训班组内部培训危险预知发

17、掘危险预知诊断危险预知共享班组长KYT培训经过小集团活动，找出作业场所潜在的危险，由全员一起做确认，提高每一个人的感受性。各班组危险预知实施率、班组作业危险预知实施率、员工参与率能否到达100%？ 危险预知事项能否做到举一反三，同类的危险能否还在反复出现？深度与广度有无提高?关于对策：对策的实施是危险预知活动提升的节点，也是PDCA的关键环节，要检查班组长的对策能否可行并实施尽能够采用治本的对策对有代表性的预知事项或属于普遍性的危险，班组长要公示于众，将对策反响给员工，并在班早会、班晚会、班平安活动会上作特别阐明和对策解析“吓一跳/冒冷汗记录：从虚惊事件中寻找危险要素；也可以记录发现的某一实践

18、危险要素(预测性)由点至面的展开与深化29重点之1：虚惊事件的挖掘此活动是指不仅记录体验过的，还要记录以为是危险的内容，将危险消灭在萌芽形状中，以此来提高作业者危险预知才干。发生源虚惊事件发生报告调查整改消除及时记录，制定对策。利用晨会传达信息，班组内共享并积累信息。查明真正的缘由，可以对策的马上行动。有效运用改善提案和KYT。体感型预测型不允许对提出“吓一跳，冒冷汗记录的员工进展考核，反而应该进展鼓励。现行制度中与之有冲突的地方应进展修订。平安管理者/监视者进一步思索：对初次“违章能否抓到就要进展处分，应给予其矫正时机30重点之2：事故快报的活用要点：在晨会等上传达灾害内容 在班组内假设有类

19、似作业的话，实施相应对策 让每个人确认并在事故快报上签字，彻底落实下去实施换做本人场所的危险预知训练 目 的：让班组全员了解公司内及其它企业的灾祸事例，换做本人场所的事故进展对策，以此防止类似灾祸的发生事故单位快报安技环保部接纳/发布各工厂平安部门接纳向全厂发布班组接纳/传达/对策员工签字31第三阶段：自主管理期构成磨合规范执行日常化阶段II阶段III阶段I员工KY热情时间/努力32重点是实施以KY为基点、以班长为中心，大家一同做全员共同参与的平安自主管理活动平安巡视/作业察看危险预知活动班前平安会“吓一跳、冒冷汗的管理手指口述活动事故信息的管理33现场平安巡查目的：事先指出班组内全员的动作上

20、、作业方法上、物品放置方法上、设备开动情况上的不平安要因，进展对策，改善，以此确保平安步骤：作方案决议察看重点，参照正常(规范形状)进展评价作业者的行动决议做法谁：班长指名不在时的代理班长什么时间：一天1次以上在哪儿：在现场用现物用什么方法：按重点巡视劳保器具穿戴情况平安安装的管理情况点检记录的填写情况“吓一跳，冒冷汗记录里多次提到的部位类似灾祸作业的对策情况标示的设置，挂牌情况通道地面危险物等步骤：实施按重点察看班组全员把指出内容传达给班组成员步骤：对策/改善分析指出内容 班组能处理的指明责任者；委托其它部门的听取大家的意见，委托对策改善对策改善的进度管理规范作业书的修正需求时间的工程进展暂

21、时对策，不断跟踪到永久对策为止 34班前平安会早上： 精精神神跟大家说声大家早上好！确认作业者神色/安康情况。晨会：传达联络事项听取来自班组成员的信息指示类似灾祸防止事项传播“吓一跳，冒冷汗记录的内容传播外部信息平安口号：和平安推进员商量决议口号内容和大家一同喊团队口号至班后平安会35手指口述活动目 的：当作业开场的时候，不是马上开始而是用手指出并说出那个关键部位进展确认，以防止判别，操作上的失误实施方法：班组长/担任人率先垂范做 利用晨会，傍晚会进展训练 确认实施情况，进展指点实施方式： 什么时间作业开场前进展 在哪儿班组内选定对象进展 怎样做 眼睛：凝视对象 嘴：大声说出好！ 耳朵：要听本

22、人的声音 手：伸出手臂，用食指指向对象作业前KY卡结合往往有时心里面很清楚，但做起来往往就会漏掉一些内容，因此用手指口述确认，不仅可以防止脱漏还可以通知周围作业者，以这种方式确保平安。36作业前KY卡的实施：到达现场拿出KY卡与笔记器具开场作业大声朗诵KY卡上工程就各工程之实施做确认并检查KY卡能否有其他危险要素参与作业者共同参与作业担任人担任作业担任人朗诵全员共同做确认有，那么全员共同进展变化点的KY和平安确认适用于设备保全、 冲压等危险作业关电源 好！平安挂牌好！平安挂牌好！37记录与文件：经过记录与文件,固化班组平安活动成果,改良自主管理才干。记录/文件留意点/活用规范化作业文件KY活动记录平安活动记录虚惊