沪科版物理九年级全一册同步提优训练：12.2第1课时熔化（有答案）

1、第二节熔化与凝固第1课时熔化 1.下列现象不属于熔化现象的是()A.在熔炉中铁块变成铁水B.冰变成水C.食盐放入水中化成盐水D.玻璃在高温状态下变成液态玻璃2.如图所示,把一块固体金属“镓”放在手心,它很快就变成了一颗晶莹的液滴,像雨后荷叶上的水珠,在手心滚来滚去。在这个现象中,金属“镓”发生了(填物态变化名称)现象。 3.下列各组固体中具有确定熔化温度的一组是()A.蜡玻璃沥青B.蜡铝玻璃C.冰铁铝D.冰铁沥青4.(2021凉山州)如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图,下列分析正确的是()A.AB段表示该物质温度逐渐升高,它的熔点也在逐渐升高B.在第8 min时该物质已全部熔化C.

2、该曲线可能是玻璃熔化时温度随时间变化的图像D.该物质在BC段吸收热量但温度保持不变5.如图所示,烧杯与试管中均装有冰块,用酒精灯加热烧杯底部,在烧杯内冰块逐渐熔化成水的过程中 ()A.试管中的冰块不会熔化B.试管中的冰块会熔化一部分C.烧杯内水温低于0 D.烧杯内水温高于0 6.(多选)根据下表中所列的几种物质在1个标准大气压下的熔点,以下判断正确的是()物质名称固态汞金冰钢固态氢熔点/-39106401300-259A.在-260 时,氢是固态B.纯金掉入钢水中不会熔化C.汞温度计在-40 时能够使用D.0 的水不一定是固态7.如图所示是甲、乙两种物质熔化过程中温度随时间变化的图像,下列说法

3、正确的是()A.甲物质和乙物质都是晶体B.甲物质在第4 min时是固态C.26 min内,甲物质和乙物质都吸收热量D.8 min时,甲物质和乙物质的熔点相等8.在加热条件完全相同的情况下,甲、乙、丙三种物质的熔化图像如图所示。这三种物质中,和可能是同种物质。若它们是同种物质,则的质量一定比的质量大。9.如图甲所示是探究冰和蜡熔化过程的实验装置。(1)实验器材有:冰、蜡、热水瓶、试管、铁架台(带铁夹)、搅拌棒、停表、烧杯、水,为了完成实验,还需增加。(2)实验中没有用酒精灯直接加热试管中的冰(或蜡),而用如图图甲所示的加热方法,好处是。(3)图乙是某物质熔化过程中温度随时间变化的图像,该物质在熔

4、化过程中温度(选填“先升高后不变”“先不变后升高”或“保持不变”),符合(选填“晶体”或“非晶体”)的熔化特点,因此该图像是(选填“冰”或“蜡”)的熔化图像。如图图丙所示温度计显示的是某时刻蜡的温度,其读数是。(4)在冰和蜡的熔化过程中,如图果将试管从烧杯中拿出来,冰和蜡停止熔化,将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化,说明固体熔化时需要(选填“吸收”或“放出”)热量。(5)通过实验可以概括出,冰熔化时的特点是:;蜡熔化过程中温度(选填“升高”或“不变”)。题后反思晶体的熔化图像中有一个明显的“小平台”,即只吸收热量而温度保持不变的阶段,“平台”对应的温度即为晶体的熔点。10.每年冬天的大雪都会给

5、人民群众的生活、生产带来很多困难,小明看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐,他产生了这样的疑问:含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化时特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他进行了下列探究过程:设计实验他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,在碎冰中插入温度计,记下此时温度计的示数,每隔5 min记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化。测量数据在相同条件下测量三者的温度变化,得到三条温度变化曲线,如图所示。(纯冰对应图线,淡盐冰对应图线,浓盐冰对应图线)分析数据根据图像可知,利用盐水制成的冰(选填“是”或“不是”)晶体

6、。得出结论根据分析可以得到:在冰雪覆盖的道路上撒盐,可以(选填“提高”或“降低”)冰的熔点。拓展思维小明通过分析实验数据和图线,又有了新发现:(1)含盐浓度越高的冰,熔化前升温越(选填“快”或“慢”)。(2)小明想起他们在学习熔化时,也用冰块做了这样的实验,但实验中测得冰熔化时的温度不是0 。请你分析造成冰的熔化温度不是0 的原因: (写出一点即可)。答案解析第二节熔化与凝固第1课时熔化1.C2.熔化3.C4.D5.A解： 冰是晶体,用酒精灯加热烧杯底部,烧杯中的冰会熔化,但温度保持不变;试管中的冰尽管达到了熔点,但不能继续从烧杯中吸热,故不能熔化,A正确。6.AD解： 固态氢的熔点是-259

7、 ,-260 低于-259 ,在-260 时,氢处于固态,故A选项正确。钢的熔点是1300 ,高于金的熔点,当金掉到钢水中,能继续吸热,因此金会熔化,故B选项错误。固态汞的熔点是-39 ,-40 低于-39 ,因此-40 时汞处于固态,汞温度计不能使用,故C选项错误。0 的水可以是固态、液态或固液共存态,故D选项正确。7.C8.甲乙乙甲9.(1)温度计(2)使试管中的冰(或蜡)受热均匀(3)保持不变晶体冰52(4)吸收(5)吸热,但温度保持不变升高解： (1)实验中要测量温度,所以还需要温度计。(2)水浴法的好处是可以使试管中的冰(或蜡)受热均匀。(3)由图乙可知,物质在熔化过程中吸热但温度保持不变,这符合晶体的熔化特点,因此这是冰的熔化图像;由图丙知温度计的分度值为2 ,蜡的温度为52 。(4)将试管从烧杯中拿出来,冰和蜡不能吸收热量,停止熔化;将试管放回烧杯后,冰和蜡能从热水中吸收热量,又继续熔化。说明固体熔化时吸收热量。(5)冰熔化时的特点是:吸热,但温度保持不变;蜡熔化过程中温度升高。10.分析数据是得出结论降低拓展思维(1)快(2)冰中含有杂质解： 根据图像可知,利用盐水制成的冰是晶体。通过