121生物与环境的关系(新课本两课时)人教版ppt课件

1、第二章 了解生物圈生物圈：地球上一切生物与环境的 总和就叫做生态系统。.第一节 生物与环境的关系.学习目的：1环境中有哪些要素影响生物的生活和分布?2生物能影响和改动环境吗？3生物怎样顺应环境？.想一想，议一议 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜欢。他知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地域吗？这些地域的环境有哪些适于大熊猫的特点？.花儿离不开阳光为什么呢?.鱼儿离不开水哪个鱼缸更适宜鱼的生长?思索?.分析影响水稻的生存的生态要素有哪些? 他能对这些影响生态要素进展分类吗?.一、环境中的生态要素 1、生态要素：环境中直接影响生物生活和分布的要素。 2、生态要素可分为非生物要素和生物要素。

2、非生物要素主要包括阳光、水、温度、土壤、空气等。生物要素：是指影响某种生物生活的其他生物。.水是限制陆生生物分布的重要要素水对生物的影响：热带雨林：1沙漠：2森林茂密，动植物种类多仅少数动植物.探求光对鼠妇生活的影响二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定方案：确定实验探求方案 四、实施方案：实验探求，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达与交流一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？.鼠妇.发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门、是一种 动物。在 的环境里可以找到它们。 提出问题：作出假设：设计探求方案： 甲壳阴暗、潮湿光会影响鼠妇的生活吗？对照实验：在研讨某个条件光对研讨对象

3、鼠妇的影响时，所进展的除了这种条件光照情况即亮堂、阴暗不同以外、其他条件温度、湿度都要一样的几组实验叫对照实验。该实验的变量：光。a、资料器具：b、实验安装 ：c、方法步骤：鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。.阴暗纸板亮堂玻璃板.实施探求方案：得到结果、分析结果：得出结论：制造记录表格：做完实验后，要将鼠妇放回适宜它们生存的自然环境！取平均值鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。环境1min2min3min4min5min6min7min8min9min10mi平均值暗明.1、在实验中有哪些要素对鼠妇有影响? 他如何保证明验结果的不同只能是由他确定的变量引起的? 采用对照实验，可以保证除了所

4、研讨的要素不同之外，其他要素都一样，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。光 温度 水分思索：.3、为什么要计算全班各组的平均值？2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？4、为什么安装要一边遮光、一边不遮光？设置对照。一组光照、一组阴暗。用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶尔性，缺乏以阐明问题；用10只可以减小误差。可以减小误差.1、这个实验我们要探求的是什么问题？光对鼠妇生活的影响2、实验探求时需求哪些资料器具？10只鼠妇、盒子、玻璃板一半遮光、湿土3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？亮堂和阴暗4、除了光照外，其他条件能否应该一样？怎样才干坚持一样？应该坚持一样.5、往木盒放置鼠

5、妇时应放在什么位置？一定要这样做吗？为什么？6、最后明确实验应如何操作？实验过程中应留意哪些问题？1放湿土均匀2放鼠妇同时3盖玻璃板 4察看.阳光影响动物的体色，比如鱼，反面深、腹面浅.生物要素对生物的影响 捕食关系 .生物要素对生物的影响 竞争关系 .生物要素对生物的影响 协作关系 .捕食关系狮子在捕食斑马.猞猁追捕兔子.狐狸追捕老鼠.竞争关系狮子和大象争夺有限的水.水稻和杂草竞争阳光、水、肥等.协作关系蚂蚁合力搬食物.蜜蜂协作筑巢.寄生关系寄生虫从一个12岁男孩脑中取出的绦虫.显微镜下的体表寄生虫.共生关系根瘤菌与豆科植物共生.海葵和小丑鱼的互利共生.犀牛和犀牛鸟的互利共生.一、环境对生物

6、的影响 环境要素非生物要素生物要素光温度水空气二、探求的过程提出问题 作出假设 制定方案 实施方案 得出结论 交流反思 .生物要素种内关系种间关系种内互助种内斗争互利共生寄生竞争捕食生物要素：指影响某些生物生活的其他生物。生物要素.三、生物对环境的顺应和影响 在自然界，生物遭到很多生物的影响，因此生物必需顺应环境才干生存下去，生物在顺应环境的同时，也影响和改动环境。.在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46时才出汗。减少水分的散失.生活在冰冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚起到保温的作用.荒漠中的骆驼刺根系非常兴隆。可以吸收地下的水分.蚯蚓在土壤活动，可以疏松泥土使土壤有空气.生物

7、与环境相互作用的漫长的过程中，环境在不断改动；生物也在不断的进化，顺应环境。生物与环境的相互作用共同作用培育了今天欣欣向荣的生物圈。.1、鱼必需生活在水里，分开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是 A、生物影响环境 B、生物顺应环境C、生物改动环境 D、生物依赖环境2、 把大小两种的草履虫分开培育，它们都能正常地生长，可是把两者放在一同培育的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却依然生长正常，这种景象属于( )A、协作B、捕食C、竞争D、寄生3、“螳螂捕蝉，黄雀在后描画的是 A、协作 B、食物网 C、捕食 D、竞争习题训练.4、以下生态要素中不属于非生物要素的是 A、阳光、温度 B

8、、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒5、在进展实验研讨时，为了加强实验的压服力，普通还应同时设计 A 、分组实验 B、 反复实验 C、 独立实验 D、对照实验6在培育蘑菇的培育基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 ( )A互利共生 B种内斗争 C竞争关系 D寄生关系.7以下哪项是探求“光对鼠妇生活的影响实验中的一组对照实验条件 ( )A阴暗、亮堂 8潮湿、枯燥 C亮堂、潮湿 D阴暗、枯燥8为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其他要素应 ( )A一样 B不同 C类似 D随意 9设计对照实验时，应遵照的原那么是 A.除实验变量外，其他变量都一样 B.除实验变量外，其他变量都不同C. 一切变量都不同 D. 一切变量都一样.10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决议这种分布的主要生态要素是 ( )A阳光 B水分 C温度 D海拔高度11、古人云：“橘生淮南那么为橘，橘生淮北那么为枳。就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差别的主要要素是 ( )A土壤 B空气 C温度 D阳光12、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物要素是 ( )A水、空气、小鱼等 B水、温度、藻类植物及饵料C水、阳光、温度、空气等 D温度、阳光、水、其他鱼类.13、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦