抓住细节—高分作文描写训练

1、抓住细节高分作文描写训练写作目标 1.懂得什么是细节描写，感受细节描写的好处，了解细节描写在作文中的作用。 2.掌握细节描写的写作方法，学会运用细节描写刻画鲜活的人物，培养共同探讨、合作研究的能力，努力提高写作水平。 3.善于观察、发现生活中的细节，留心生活中的细节之美，激发写作兴趣，学会热爱生活，形成积极的人生态度。大家能成功找到此人得益于什么？ 他是谁？细节描写猜一猜【范例】1（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人

2、的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。【范例】2例句：（1）有个小银元落在地上。 （2）有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。问题：（1）你认为哪一个句子好? 为什么? （2）说说第2句增补了哪些内容?第（2）句好，真实、生动。增加了动词和象声词，即增补了细节描写。什么是细节描写细节描写 : 是对文学人物、环境或事件等表现对象的细微而具体的刻画。并不是所有的描写都叫细节描写，只是那些微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写才称之为细节描写

3、。 它是刻画人物性格、烘托人物心情、推进情节发展、深化作品主题、创设环境氛围的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。 细节描写能增强作品的 真实感 生动感 深刻感 运用细节描写，能感动阅卷老师，容易得到高分。细节描写的作用以小见大画龙点睛细节描写分类人物描写细节景物描写细节场面描写细节肖像（神态）细节语言细节动作细节心理细节1.肖像细节肖像细节是指对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。例如最后一课中，韩麦尔先生“那件很漂亮的绿色礼服”“ 皱边的领结”“ 绣边的小黑丝帽”，这些“只有督学来视察或者发奖的日子才穿戴”的特殊服饰是表现韩

4、麦尔先生最后一课珍视之情的重要手段。专门对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。神态细节对于表现人物心理和性格有着至关重要的作用。例如卖油翁一文，“睨之” 表现了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意，而“微颔之”与“自矜”相对，则表现了卖油翁虽自负却又沉着内敛的性格。2.动作细节动作细节可以是一连串的动作，如他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。(朱自清背影）运用了动作描写，准确贴切地写出了父亲攀栏杆时的情景，从中体现了父亲对“我”深深的爱。动作细节也可以是某一个典型化的动作，如鲁迅在阿长与山海经中描写阿长睡觉时“伸开两脚两手

5、，在床中间摆成一个大字”的细节，活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。还可以是一组对比性的描写，如小说范进中举中，胡屠户在范进中举前“横披着衣服，腆着肚子去了”和中举后“见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路上低着头替他扯了几十回”的两处细节。3.语言细节语言细节主要指那些既能表现人物性格和心理，同时又能触动作者或读者心灵的特殊话语。如阿长与山海经中，阿长误把“山海经”说成“三哼经”这一细节，既说明了阿长没有文化，连书名都不知道，又表现力阿长对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动：唯独这样一个卑微的、被“我”轻视的保姆惦念着“我”的心事，买来了“我”渴慕已久的心爱的宝书。4.景物细节这里说的景物

6、细节描写不是指以景物作为文章表现主体的描写，而是指特定时空下，对那些能够对人物形象或作品主题有特殊表现意义的景物进行的细微描写。如莫泊桑的我的叔叔于勒中“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”，这“紫色的阴影”，从写实的角度看是指哲尔赛岛，但从人物心理来看，则是一家人内心阴影和愁绪的投射。下列语段包括哪几种细节描写？辨一辨她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一

7、个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！ “可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。 寻找细节退而结网：学以致用如何寻找步步追问怎么“脏”？怎么“瘦”？穿着怎么“破旧”？又怎么样“笑”? 我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬

8、地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！如何发现细节，并进行细致刻画？1.细心观察生活，善于捕捉人物细小的言行举止和生活中细微的事件。生活中，我们应该学会观察，善于捕捉生活中的小细节。因为，一两个好的细节，就能使人物栩栩如生。例如作文父亲有这么一段细节：“我走出门，就惊呆了，天啊，父亲只穿着一双破旧不堪的解放鞋，而且连袜子也没穿，那露出的脚趾不住地往里缩。”这个小细节就是作者在认真观察父亲当时的穿鞋情况下，捕捉到的一个细节，它使父亲的形象更加真实、高大。生活中的细节随处可见，只要我们睁开双眼，就会发现细节无处不在。2.要选取真实、典型的细节。真实是

9、细节的生命。细节只有真实地再现生活，文章才能生动逼真。同时，细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。如老王中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写，“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”，这些描写可能会令人觉得害怕，但是它真实而又典型地写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。3.精心刻画，使细节描写生动、逼真。具体方法是：（1）简墨白描画细节。用白描的手法描摹细节，是最基本最常见的细节描写方法。其关键是抓住事物的特征，以简练的笔触勾勒出事物的动态和风貌，使其不仅逼真而且传神，有意蕴。如鲁迅故乡中对少年闰土有这样的描写：“一个十一二岁的少年项带银圈，手捏一柄钢叉，尽力

10、向一匹猹刺去。”简单几笔就勾勒出一位勇敢、富有活力的少年英雄形象。（2）个性动作显细节。富有个性的动作描写也是细节描写的主要方法。如鲁迅的从百草园到三味书屋中写寿镜吾先生读书入神时的动作：“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。”寥寥几笔，一个可爱的“宿儒”形象跃然纸上。（3）特色语言现细节。细节描写还可以重点描述人物具有特色的语言，以其语言细节反映人物性格。如朱自清在背影中对他的父亲有这样的描写：“他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：我走了，到那边来信！我望着他走出去。他走了几步，

11、回头看见我，说：进去吧，里边没人。 ”父亲的话语很平常，却渗透了对儿子无微不至的关爱。（4）外貌特点刻细节。细致刻画人物外貌神态的细微变化，也能很好地表现人物的性格特点。如：台阶中“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。”通过细致描绘父亲的头发，生动形象地突出了父亲的形象。（5）巧借道具写细节。这里所说的道具，不是指“舞台道具”，而是指能烘托渲染气氛、刻画人物性格和精神面貌的细小的景或物。如：“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去

12、。”（台阶）这里借助周围的“道具”景物来刻画父亲，形神兼备。（6）妙用修辞绘细节。描写细节时，要适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，使细节更生动。例如：“那愁苦的脸就像树皮一样枯干”不仅写活了人物，还反映出了人物苦难的生活，更推动了情节，让读者找到了愁苦的根源。 当然运用细节描写还应注意以下几点：一要真实，要符合生活实际，细节要准确可信，经得起推敲；二要有选择，细节要为表现中心服务，要服从人物刻画的需要，巧妙安排，切忌繁琐的自然主义的描写；三要新颖，切忌一般化。另外，为了强调某一细节的重要作用，可对此进行反复多次的描写。怎样捕捉细节 要学会调动各种

13、感官观察世界。真实的细节来源于对生活的认真观察。我们要有意识地训练自己发现人、事、物的本质特征和独特之处的能力。方法小结：（写景物）视觉描写嗅觉描写触觉描写听觉描写味觉描写多感官描写，让景“动”起来。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，

14、何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 从百草园到三味书屋 朗读选段，谈谈写作上有什么特点？写法指津： 在这部分中作者按照由低到高写静物，由高到低写动物的顺序，同时兼顾到详略的安排，对百草园的景物展开描写。抓住了景物的形、声、色、味来具体刻画，运用了比喻、拟人的修辞，同时又用了极富有表现力的动词和形容词突出了景物的特点。 怎样表述细节遵循“聚焦、分解、还原、放大”的原则，把脑海中留存的印象、记录的素材加工创造为具体可感的画面

15、。用语尽量准确、简洁，避免华丽空洞的语言。表述细节还有赖于良好的语感。在阅读中，我们要精读、细读，学会咬文嚼字，培养自己对文字的敏感，为准确生动地表述细节培养语感。聚焦细节使描写集中于一点，从细微处着手、从大处着眼、小中见大。细节描写服从表现中心的需要力求使细节具有深刻意义。 细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。 鲁迅在他的小说孔乙己中写孔乙己第一次出场，在买酒时他“排出九文大钱”，这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性，揭示了封建制度对人的迫害。分解细节

16、从掌握完整的细节出发，把完整的细节按其结构分成几段或按部位分成几个部分。把握动作描写的方法【运用演示 1】细化动作，延长过程：具体写出动作的过程。那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。这里“扫” “露”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉” “罩”等一系列动词，不仅形象地写出了捕鸟的过程，也表现了儿童的兴奋与快乐。 食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸

17、长舌头将粥滴舔入口中。节俭的张先生一个很怕吃辣的人吃完辣椒后的动作好 辣 他舔了一口辣椒，立即把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声： “哇呀！ ”舌头吊在外面，半天缩不进去。还原细节通过描写使事物恢复到原本真实的状况或形态。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“神态描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你,真是一个混蛋！”添加“心理描写” 她早已被气

18、得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“场景描写” 真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：“你真是一个混蛋！”她骂他混

19、蛋。放大细节将细节放大，使之更加细致具体而生动。1.步步追问“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？2.想像延伸、局部描写（略） 范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心小橘灯）具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写 【放大公式】下面是一个概括性的句子，把它修改成具体形象的细节描写句。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 原稿：“语文老师要发试卷了，我紧张得要命，就怕自己考砸了。” 修改稿： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！

20、都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 壮汉与淑女：他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。加修饰语或提炼动词细节描写淑女的吃相 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。加修饰语细节描写粗汉的吃相 他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。提炼动词同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点

21、: a、真实。 b、典型。 c、生动。1.真实。真实的细节是对生活细致观察的结果，如老王中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写（“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”），可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感受，让人难忘。善于调动各种感觉器官（眼、耳、鼻、舌、身）观察，用入微的感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）捕捉，写准写活人、景、物的形色、声、味、质感等特点。感官感觉特点眼耳鼻舌身视觉听觉嗅觉味觉触觉形色声味质感观察与描写昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段

22、话改成具体描写的文段，字左右。 可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。 2.典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人事景物特征的细节来写。如台阶中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都很好地表现了父亲的勤劳能干。 那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了

23、个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。选用典型细节 细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的细节。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。 比如，鲁迅在祝福里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。 3.生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。卖油翁中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨

24、之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。修辞法巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。例如：老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。这一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。比喻生动形象，真如浮雕一般现于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像看与自己毫不相干的街头热

25、闹似的，令人伤心痛心。作者那强烈的愤懑及“哀其不幸、怒其不争”的炽烈情怀在这一细节中，淋漓尽致地表现出来。 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。妙用修辞比喻、对比细节描写的技巧 真实 （细观察、善捕捉） 典型 （贵在精、抓特征） 生动 （炼词语、妙修辞）总结写作实践一、读一读前两个单元写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，作出修改。提示：1. 修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。2. 带上自己的情感。比如赞赏

26、或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。3. 将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。我来试试就某一位任课老师从教室门外走进教室到正式上课这一过程所表现出的一系列动作进行细致描写。猜一猜他（她）是谁？（二选一）二、我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以 的那一刻为题，写一篇作文。不少于500字。在横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线（的那一刻）”“走上领奖台（的那一刻）”仔细回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还

27、要写出当时的感受。写作实践思路点拨这是一个半命题作文。要写好这篇作文，需要注意以下几点：一、审明题意，补好文题。这个题目意在唤醒我们对生活的发现，对美的关注。要求我们补写一个具体的场景，描绘一个具有震撼力的特写镜头，然后借助这一时刻，表达自己对生活的感悟和体验。明确了命题意图，补题时就要借助所补题目，将写作引向自己熟悉的领域，这样写作时才会有事可写，有情可抒。二、注重细节，营造意境。“那一刻”限定了时间，而且这个时间是瞬时性的。写作过程中，要学会将事件聚焦，凝聚到一个瞬间的时刻，用瞬间的细节来表现生活，展现人物的风貌。这就需要思路点拨同学们精选素材，用慧眼发现生活，选取独到的“那一刻”入文，再

28、现当时的情景，营造浓厚的氛围；并运用细节描写，将其表现得活灵活现，栩栩如生。让人读了如见其人，如闻其声，如临其境，这样才能把读者带入意境，让读者欲罢不能。三、画龙点睛，感悟深刻。文章宜采用叙事和议论、抒情相结合的手法行文。叙事描绘“那一刻”的细节；议论、抒情部分要对“那一刻”进行深入挖掘，挖出“那一刻”对你的思想情感的启迪和影响。借助“那一刻”人物的所作所为，展现你对生活的观察和思考，这样，写出的文章才会有事实，有深度。范文赏析怦然心动的那一刻 静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端的思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗？刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间

29、那是个栀子花开的季节，空气中都浮动着馥郁的香气。由雨丝引起对“怦然心动的瞬间”的回忆。倒叙，悬念。“浮动”一词用语巧妙，形象地写出了栀子花香气的馥郁。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼睛。好累哦，下楼走走吧！初夏的夜还是稍稍带点凉意的。我漫无目的地走着，突然眼前出现了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈！他们俩？我跟了上去。 爸爸妈妈牵着手，宛如一对热恋中的情人。我暗暗发笑，想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了！初夏的夜，眼见爸爸妈妈手牵着手“风花雪月”，很是诧异。 “阿嚏！”猛然间，妈妈打了个喷嚏。爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈披上。 “哎呀，怎么着凉了！”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把

30、她额前轻扬的发丝顺到脑后。 “没事，没事。对了，这么凉，孩子也会着凉的！”妈妈有些焦急。 “孩子长大了，该知道冷暖了，还是把自己照顾好吧！”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。细致描写人物的语言和动作，从“小”处感人。铺垫。 我鼻子一酸。是啊，我长大了，可我何曾像爸爸那样关心过妈妈呢？ 他们继续踱着，突然停在了一棵栀子树前。栀子花大朵大朵地开放，仿佛精灵一般绽放在夜间。爸爸踮了踮脚，把枝头的那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻地把那朵栀子花小心地插到妈妈的发间，那纯洁的白花盛开在乌黑的头发上，妈妈像个18岁的少女那样微微低下了头描写“我”的心理，真切入微。栀子树下，爸爸为妈妈小心地插花，尽显

31、生活点滴温馨。为中心张本。 那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白“执子之手，与子偕老”的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出爱意。 栀子花飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉，我也在深思：长大以后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子树下，让那栀子花在生命中长开不败呢？照应开头，解开悬念。抒情自然，中心升华甚美。【名师点评】 这是水到渠成的“怦然心动”！披衣、顺发、“责怪”、插花构成的细节群描写，使涓涓细流汇成汹涌大潮，猛然地冲击着情感之闸，弹奏出中年夫妻恩爱的动人心曲；栀子花不仅作为背景，而且赋予比喻意义，增添了文章浓浓的诗情画意；作者以“爱心传递”结尾，别具匠

32、心，形象地表达出一瞬间“怦然心动”深远的影响力，言尽而意无穷。范文赏析 父亲见到我很兴奋，不停地问我各种问题，看着电视的我脑子反应极慢地一顿一顿回答着父亲，十几个、几十个字的问题，我几个字就回答了。但父亲还是沉浸在兴奋中，在屋子里东绕西走。 父亲想给我做肉饺，我说我想吃南瓜馅、萝卜馅的饺子，于是案板上的肉馅饺子被搁在一旁，南瓜馅、萝卜馅爬上了空空的板面。太阳挥染下来，挥染在父亲费了大劲包好的饺子上。添水，起火，准备碗、筷他沉浸在为我的忙碌中。锅里的水就要开了，它在冒泡，一个、两个同学的急邀让我手足无措，一时短路的大脑作出让我终生后悔的决定。我放弃了父亲，放弃了案板上即将跳水的水兵。 父亲充血的

33、眼球射出惊惶，他的双手好像没地放了，放在腰上，裤袋里，都不舒服。就在那一刻，父亲发怒了，他忽地抓起身前的马扎，使劲摔在地上，似乎令他生气的不是我，而是这无辜的马扎。马扎落地的声音很难听，“吱嗄”的惨叫声，让我有些牙疼。怒气不减的父亲一脚把马扎踢出去，痛苦的马扎滑痛了地，也滑破了父亲的心。随即又碰上了桌腿，磕去了一块漆，裸露出里面的木头，更有他心里的哀痛。父亲不说话,他盯着锅里安静下来的水看。良久，他也平静下来，让母亲给我拿好一切。出门时，我什么都没看见，只看见一个个圆鼓鼓的饺子，那是父亲逝去的青春。 我出去后，一直感觉不自在，因为我挥霍青春时，父亲却孤单地喝着寂寞的酒。 就在那一刻，我忽然明白

34、:不善言辞的父亲发怒的原因，不仅仅是因为那等到跳水的饺子，更是一位父亲说不出的沉默的父爱。 时间就在那一刻停止流淌，父爱也停在那里，定格在我的生命中。【名师点评】文章通过记叙一位父亲给久别初见的儿子包水饺而儿子却不懂父爱受同学之约离开那一刻的故事，通过对父亲的动作描写，使一个甘心为儿子做一切事情而毫无怨言的父亲形象跃然眼前。特别是父亲满心愉悦包完水饺，儿子却要和同学出去玩的那一刻，想发脾气却又心疼儿子而不得不摔马扎的动作描写写得相当精妙：忽地，父亲抓起身前的马扎，使劲摔在地上，似乎令他生气的不是我，而是这无辜的马扎。马扎落地的声音很难听，“吱嗄”的惨叫声，让我有些牙疼。怒气不减的父亲一脚把马扎

35、踢出去，痛苦的马扎滑痛了地，也滑破了父亲的心。随即又碰上了桌腿，磕去了一块漆，裸露出里面的木头，更有他心里的哀痛。对父亲一系列的动作描写，对马扎落地声音描写，对“我”的心理感受的刻画，有视觉，有听觉，有心理感受，有拟人的修辞手法，语言生动，使我们真正体会到父爱的伟大。写作实践三、照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以照片里的故事为题，写一篇作文。不少于500字。 照片里的故事 我翻开相册的第一页，一眼便看见那最显眼的位置上的一张照片。画面上是：一个小女孩，也就是我，迎着夕阳的余辉，清风的轻拂，眯着双眼，吐着舌头，双手捧着五串糖葫芦。一脸地兴奋却又不失顽皮的模样，让我忍俊不禁起来。 思绪随着微风飘到6年前的一个黄昏： 我跟随着爸妈去登山，一直到了下午才肯下山，跑到半山腰时，大概是玩累了吧！我从一只欢快的兔子，变成一只动作迟缓的乌龟，慢悠悠的下着，动作是那么生硬。爸爸见状转过头来，鼓励我说：“琪琪，快点！你太慢了，下面有