五年级上语文试题读写训练圆明园的毁灭 人教新课标

1、.*;第 PAGE3 页五年级上语文试题-读写训练-圆明园的消灭|人教版新课标无答案?圆明园的消灭?读写练习题 一. 将以下词语补充完好。众 月 诗 画 奇 异 二. 把“圆明园的消灭是祖国文化史上不可估量的损失。改成反问句。三.根据课文填空。1.圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象征着 的“买卖街，也有象征着 的山乡村野。2.漫步园内，犹如漫步在 ，饱览着中外 ；流连其间，仿佛置身在 的境界里。四.查字典填空。“举按音序查字法应先查大写字母 ；按部首查字法应先查部首 ，再查 画。它在字典 页上，有 种解释。在“举世出名一词中应选第 中解释，即： 。五.答复。文章为什么写圆明园辉煌的过

2、去？为什么写侵略者毁坏圆明园？六.阅读短文答复以下问题。? 漓江 ?桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了荣耀。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的风光倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么活力勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环

3、绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么娟秀、隽美。1、写出以下词语的反义词。沉睡- 安静- 丰收- 2、读短文，补充词语。色彩 颜色 热闹 活力 美不 丰硕 3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。比喻句：拟人句：4、短文的第1自然段与下文的关系是 。5、短文按 顺序描写了漓江的风光。6、漓江一年四季的风光各有特点，选用文中的词语写下来。春天： 夏天：一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其

4、“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。秋天： 冬天：要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。7、读了这篇短文，你学到了什么？或想到了什么？七.作文。在家中，在学校中，