幼师个人科研总结幼儿园科研工作总结2022与幼儿园科研工作总结例文合集

1、第 PAGE21 页 共 NUMPAGES21 页幼师个人科研总结-幼儿园科研工作总结2022与幼儿园科研工作总结例文合集定期编辑科研信息报，将在课题研究过程中，有感觉的、有共 性的、有创意的、价值高的内容，及时编入其中，供大家学习交流， 相互取长补短。二、队伍建设新教师队伍建设，为新教师配备师傅 （张晚琴拜沈桂芳、邬锦佳 拜王丽芳、徐梓颖拜管梅花、计良华拜管美芳、龚越拜_，藤若娴 拜王彩芳、徐琳拜朱云芳 ） ，在拜师学艺、传道解惑的过程中，有效帮 助新教师们胜任常规性教育教学工作，展示好亮相课、比武课等，并 按市局一年教师的要求，有质量的完成相应的听课、随笔、反思、课 件等内容。青年教师队伍

2、建设 （也就是二年至五年的教师 ） ，对她们的培养 要求是继续在师傅及骨干教师的引领示范下，能努力把所学理论知识 与实践结合起来，较好制定各类计划、创设良好环境、开展课题研 究、利用白板等组织教学。顺利通过市局“一二三工程”考核并向市 “教坛新秀迈进。本学期沈凤被命名为昆山市教坛新秀、陆菊仙在市 二年以上教师大比武活动中获二等奖、陈晨在市白板教学比赛中获二 等奖、唐兰兰在昆山市数学学科组研讨活动中上公开课。骨干教师队伍建设，要求她们积极承担各级各类公开与评比活 动，具有指导其他教师开展教育科研与教育教学工作的能力，带头尝 试进行有成效的理论与实践相结合的探索活动，示范引领其他教师， 并及时撰写

3、经验总结，努力向市学术、学科带头人方向靠拢。本学期 周秋英申报了市学术带头人、_申报了市学科带头人并在园内开展 了骨干教师引领活动。充分发挥市学术、学科带头人作用，在年轻教师、骨干教师原 有传帮带的基础上，配备市学术、学科带头人当导师，加快成长速 度，有效开展教科研活动，逐渐形成自己的教育教学风格和专长，提 高专业发展水平，充实与进军高层次骨干教师队伍。常态群众性教师队伍建设，以年龄段为主组织她们开展教科研 实践及小结活动，及时有效按要求上交资料。根据园部申报的“十二 五”课题结合自身特点制定的个人课题方案，不断提高他们参与教育 科研工作的水平与热情。三、实践落实继续采用“教师个人一课多研，教

4、师群体连环跟进”的方式开 展课题研究实践课。实践课是大家最喜爱、最能找到感觉的有关课题 研究的一种活动，活动中大家各抒己见，在研讨中大家共同促进与提 高，本学期教师研讨课有 15 节。开展有效学习研讨活动，固定半月一次 （周二） 园级层面的科研 活动，内容可学习课题前瞻性理论、专题研讨、磨课活动、骨干引 领、观摩交流等。一月一次中心课题组活动，针对课题进行交流与研 讨。同时，固定半月一次年龄段小组和一月一次各子课题小组层面的 科研活动，针对总结进行交流，针对困惑进行研讨，针对课题内容范 畴细化个人子课题等。提供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方 法的交流平台。有效进行学习实践型、合作研讨型、

5、典型引路型、内 外互补型等以园为本的培训模式。促进教师的教科研工作努力形成 “五个新观念”，即教育科研必须主动适应园部发展的新观念，必须 在实施素质教育中处于先导地位的新观念，必须规范化、科学化组织 与管理的新观念，必须与教研和课堂教学紧密联系的新观念，必须与 园本科学特色相配套的新观念。组织教师积极撰笔，及时有效针对课题写研究反思、论文、教 案、观察案例等，做到边实践边总结，不断小结研究经验，参加各级 各类评比，努力提高研究水平与推广研究成果。本学期有 7 篇文章发 表省级刊物， 10篇文章获省市级奖， 6 人辅导幼儿科技创新画获奖， 9 人公开展示或参加评比课获奖。幼儿园科研工作总结范文

6、（ 二） 本学期我们科研工作按照期初制定的计划，遵循教科研“为教师 专业成长服务，为课堂教学精彩引领”的原则，引导教师走“学习、 实践、反思、写作”的教科研之路。努力坚持教育科研工作与教学紧 密结合这一中心，以“幼儿养成教育”为科研研究重点，在实践中研 究，起到了教育科研为幼儿园的发展服务、为教师的成长服务的作 用。现就一学期的工作做简要总结。一、加强学习和培训，提升教师专业发展。要开展教育科研工作，首先必须让教师了解相关的理论，让教师 在理论的指引下开展实践和研究。本学期我们根据研究的重点和教师 写作的需要，进行了有关幼儿养成教育 ; 养成教育实施的途径、方法 ; 生活、游戏、学习活动中进行

7、养成教育等方面的学习，通过学习，教 师明确了对于不同年龄的幼儿实施养成教育的途径和方法也不同，为 教师开展科研专题研究打下了理论基础，为后面的研究奠定了基础。同时，为了让教师明确案例撰写的方法，我们组织教师学习了案例撰 写，通过学习和撰写，年轻的教师了解了案例撰写的方法，提高了年 轻教师撰写的能力。其次，教师们根据年级组研究重点和自己的课题 自主学习，为自身的研究打下基础，促进教师的自身发展意识。通过学习、培训，提高了教师科研意识，使教师深刻认识到教科 研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，幼儿园的发 展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。二、注重课题实践，积累课题研究经验。幼儿园

8、教科研工作的目的是提高课堂教学效益，走教育科研的内 涵发展之路，就要把课题研究真正落实到课堂中去。为此，科研活动 和教研活动紧密合作。我们每一位课题组成员围绕研究课题设计了切 实可行的教案，着力在课堂教学落实研究方法和策略，检测研究成 果。真正将先进的理念实践和应用在课堂，将能够积极、有效地提高 了课堂教学质量 , 从而促进教师的教育教学和教科研能力的提高，为逐 渐形成幼儿园特色打下基础。为了确保课题的顺利开展，我园课改课题组成员综合我园的实际 情况，幼儿的特点，家长的需要等等情况，对此课题进行了全面的理 解和分析p p 。1、加强了研究过程的管理，教师更科学的对幼儿进行了观察分 析，填写好跟

9、踪记载表、个案观察、教学随笔等，并有针对性地进行 分析p p 总结。2、各年级组根据课题结合幼儿园一日活动、游戏活动、教学活动 等，进行了深入的课题研究，设计了活动教案、开展教育沙龙。与家 长形成合力，共同培养幼儿良好的行为习惯。3、青年教师根据本人特长、班级情况确定好微型课题，期初制定 好课题计划，有目的的进行课题研究，并能做好过程性资料的收集工 作，期末根据课题研究情况做好总结。4、充分利用家长资进行课题研究，做好家园共育工作，切实将 课题落实到幼儿生活中。5、开展园长讲座、骨干教师讲座、教科研沙龙活动 （ 理论学习、 案例分析p p 、经验总结、集体备课 ） 等活动，帮助教师进一步提高课

10、题研 究的水平。6、根据每月科研工作计划和课题实施具体情况，出好当月的教科 信息月报，让教师第一时间了解本园的科研动态。7、组织教师参加各类评比活动，踊跃投稿、积极参赛。此外，我 园还经常组织老师们外出参观学习，不断提高他们的教育教学水平。三、注重科研管理，提高课题研究质量。1、制定科研工作计划。我们坚持以园为本，根据本园实际，结合教师教育教学中需要解 决的实际问题，将科研工作列入园三年发展规划年度计划中。教师在 参与讨论计划、审议计划的过程中，人人了解幼儿园科研工作目标要 求及学年度科研工作具体实施方案。我们还将培养幼儿园科研骨干， 提高教师科研能力列入园教师继续教育发展规划，教师培养计划中

11、。2、健全科研考核制度。每学期都针对课题工作对教师进行考核，考核细则根据本学期科 研过程性资料、课题承担、评奖发表、环境创设、家园合作等情况进 行评分考核，列出等地进行奖励，已更好地促进教师研究的积极性。3、课题组成员分工明确，课题分解清晰，以组长为首，带领年级 组老师开展课题研究，并及时做好总结。4、完善课题网络管理，及时上传课题信息资料。回顾本学期的科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需 要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛 围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使科研工作稳步前 进。幼儿园科研工作总结范文 （ 三） 一直以来，幼儿园的科研工作都是提高保教

12、质量，促进教师专业 成长和幼儿园可持续发展的有效途径。本学期，根据幼儿园的园务计 划和三年发展规划，我园科研室紧紧围绕“以科研为先导，向科研要 质量”的工作思路，强化管理，狠抓落实，力求实效 ; 以“礼仪”教育 作为幼儿园心理健康教育研究的突破口，在不同的年龄阶段积极的开 展支脉式的课题研究。以研促教，教科研相融合，这也使我园的科研 工作不断的朝着“科研兴园”的方向努力。一、以教科研相融合的形 式确保各项课题研究的有效落实在幼儿园区级重点课题以礼仪教育 为基点，促进园本文化建设的实践研究的大背景下，幼儿园的工会 和各教研组都能结合自己的工作实际，开展支脉式的相关“礼仪”子 课题的研究，幼儿园的

13、课题研究呈现出层层递进、层层落实的有序状 态。（一）幼儿的礼仪素养在课题研究的进程中获得发展幼儿园小、 中、大三个教研组都有各自的“礼仪”教育的区级课题，为了确保这 些课题研究的有效落实，在开学初的时候，各课题组的成员就在一起 商讨，指定了详细的、可操作的课题研究计划。（二）教职工的礼仪素养在丰富多彩的活动中获得提升幼儿园工会 承担的区级课题是开展礼仪教育，提升教师社会性素养的实践研 究。在开展课题研究的过程中，幼儿园工会不仅牵头完善形成了 鹤幼礼仪公约，让鹤幼的教职工对自己平时的言行举止有了参照 物。（三）在沙盘游戏的干预下促进个别有心理偏差的幼儿心理健康发 展沙盘游戏干预是心理健康教育的一

14、种有效措施，通过上个学期的筹 备，本学期在鹤幼的心灵氧吧中我们创设了幼儿沙盘游戏治疗专用活 动室，由我园的学前教育研究生陈先珍老师负责利用沙盘游戏干预对 幼儿园中部分有心理偏差的幼儿进行心理治疗。二、以教科研相融合的形式为教师的专业化发展搭建平台科研引 领，以研促教，一直是我们教科研工作的目标，但是当我们真正要将 这个目标付诸实践的时候，我们碰到的困难是老师们对“科研”两字 的畏惧和退缩，特别是我们的青年教师。为了改变这种现象，我们采 取了教科研相融合、以点带面、从细小处入手的方法，一步一步带动 教师们克服困难，树立开展科研工作的自信心。（一）继续开展鹤幼“礼仪”案例的评选活动。（二）_年区级

15、课题的申报工作拉开帷幕我想，在这个获得成功体 验的过程中，老师们的辛勤付出是必然的，但一分耕耘，一分收获， 通过自己的努力，老师们参与课题研究的自信心将会越来越强，她们 的专业化水平也将会大踏步的前进。三、硕果累累四、存在的问题困惑及改进措施：1、幼儿园青年教师在各项激励措施的引领下科研意识正在逐步形 成，但一些已活动高级教师职称的教师参与科研的意识就显得比较薄 弱，如何提升这部分教师的科研意识使我们科研室在暑期中值得思考 的问题。2、幼儿园课题研讨的学术活动由于工作时间的关系没能如期进 行，再让现有课题负责老师暑期进行梳理、提升的同时，这个活动将 预期在下学期初进行，这样也能为准备课题解题的

16、老师们再次理清思 路，为很好的撰写课题结题报告奠定基础。幼儿园科研工作总结范文 （ 四）在忙忙碌碌的整理工作中，一学期的工作即将收尾，幼儿园的工 作性质总带着琐碎，用另一种视角去看它也是丰富的。而科研工作作 为幼儿园生存、发展和进步的灵魂，实在是需要我们计划在前、实施 紧跟。根据原先制定的科研计划，其中的各项工作都基本落实，成效 也不错，以下是我对这学期科研工作的总结 ;一、理论学习，提升内涵在本学期中，我们以集中学习和自由学 习相结合的形式学习先进的教育理论，每月撰写一篇读书笔记，进行 相关的交流沟通。在教师办公室里我们常能见到老师们捧着早期教 育、幼儿教育等杂志在学习，可喜地发现读书笔记的

17、撰写任务 促进了老师们自主去学习相关的理论知识来充实自己，无形之中这是 一种教育理念的积累，在写作中会自然流露笔尖。另外多数老师能认 真对待博客写作，争取保质保量完成博客累积，在积累中收获、成 长。我们分园老师积极参加总园的各个培训班，在多层次的培训班里 学习先进的教育理念。在培训班展示活动，我们分园的老师也越来越 活跃和自信了，这就是学习充实后的自然表现。另外，基于我们分园 老师理论知识薄弱的现状，教科研组长和年级组长在组织业务学习、 集体备课时总会先带给大家新的理论知识，在此基础上我们联系自己 丰富的一线经验去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论知识内化 为自己能接受的内容，从而提高自己的

18、内涵，帮助自己成长。二、课题开展，循序渐进本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝 绘本经典的阅读教学，采用多种形式的研讨绘本教学的实施策略，业 务学习我们也根据老师们的需求组织了如何规范组织绘本教学进 行了智慧碰撞，也多次参加幸福的种子的阅读指导讲座来丰富自 己对绘本教学的策略积累。另外，我们在本学期把课题细分为经典儿 歌、经典古诗 （包括三字经、弟子规 ） 和经典绘本三个子课题，针对性 地有具备相关能力和经验的老师认领这三个子课题，其他教师自由参 加小课题组，每人至少参加一个小课题组，由小课题认领者负责，带 领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、具体实施、收集真实的 数据和反馈，定期组织课题会

19、议进行研究情况交流，并有相关会议记 录。从科研组出发，定期组织课题学习，在学习中大家共同研讨课题 实施的有效性，并收集课题具体实施中碰到的问题进行讨论解决。经 典诵读活动以集体、小组等形式相结合，将经典诵读渗透于餐前、餐 后、离园等活动，把零碎的时间有效利用起来。三、经典活动，多种呈现有付出就会有收获，校园里传来朗朗的 诵读声，如大珠小珠落玉盘。我们慢慢地把经典诵读的内容渗透到了 日常工作中，比如在成长册中我们与家长形成了良好的互动，有古诗 教学反馈、有三字经接龙等内容，让孩子口头表现，家长书面记录的 方式既能促进孩子们对经典内容的巩固，也能让家长参与其中。又比 如课题“经典诵读，诗书气华”的

20、实施一直贯穿我们分园的日常教学 活动，这学期新增了经典绘本教学，再加经典古诗教学和经典儿歌教 学，我们将从三方面共同深入，渲染经典课程学习的浓郁氛围。本学 期我们将经典课程纳入期中检查范畴，这无疑是一次师幼之间、师师 之间的互动良机，在开课研讨、教学组织和反思交流中，我们能碰撞 智慧的火花，取长补短，提炼有用的经验予以推广借鉴，为优化经典 课程累积素材。在实践中有收获肯定也有反思，这学期的科研工作虽已告一段 落，但这其中的精神却不能断，在此基础上要做得更好。在理论学习 方面还可以更深入、更细化，对学习到的东西更要有效应用于实践 中。科研要走可持续发展的道路，必须让每个教师提高主体的科研能 力，

21、这就需要在今后我们为老师们提供更多平台。说实话，我们老师 中能真正自觉沉下心来做科研的不多，需要我们提供更多的机会，给 予她们更多的帮助。科研工作在总结的同时也要展望未来，在今后的 教科研工作中我们需要继续努力探索，使我们分园的科研工作更完 善、更科学、更有实效、更深入日常工作。幼儿园科研工作总结范文 （ 五）时间过的真快，一年匆匆而过。在这一年中我们科研小组成员在 园领导的亲切关怀下，带领全体教师努力进行探讨、研究、前进，在 科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，在幼儿早期阅读识字 与口语整合的实践研究的课题研究上我们逐步理清了幼儿园识字阅 读活动的思路，以下就为本年度工作做一次小结。1、

22、组织研究班教师与课题组老师进行课题研究，共同讨论，明确 研究目的，不断更新教育观，了解当今教育新动向及其它地方幼儿识 字阅读教育开展情况，明确课题研究范围及研究内容，确定教育选 材，碰到问题困难及时沟通解决。2、组织教师围绕课题查阅资料 （ 如：学前教育研究、学前 教育、早期教育、幼儿教育、教育科学、等杂志以及 查阅网上有关幼儿识字阅读教育、各种新的教育课程理论信息等 ） 收集大量有关理论及教学活动的相关资料，不断扩大对这个领域 的认识与了解。3、每两个星期组织一次研讨活动，活动前由幼儿园课题组全体成 员一起讨论活动方案，分析p p 每个活动的定位及重点和难点，帮助教师 更准确地把握好每个课题，提高教师分析p p 课题、把握课题的能力。4、研讨活动