2022-2023学年北京西城区北师大附初二期中(上)物理试卷及答案

2022北京北师大附中初二（上）期中物理一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。本大题共小题，每小题2分，共32分）1．在国际单位制中，速度的单位是（）A．米B．千米C．米/秒D．秒2．下列措施中属于在传播途径中控制噪声的是（）A．在摩托车发动机上安装消声器B．在高速公路两侧安装隔音幕墙C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔3．下列事例中，能加快液体蒸发的是（）A．用扫把将地面上的水扫开B．将盘子中的水倒入瓶中C．把湿衣服上的水挤掉一些D．利用管道代替沟渠输水4．如图所示，用温度计测温水的温度，A、B、C三次测得的数据分别是27.527.7℃和28.2℃，则此温水较准确的温度是（）A．27.5℃B．27.7℃C．28.2℃D．无法确定5．当加油机与受油机运动的快慢相同时，可以在空中完成加油任务，从而提高受油机的续航能力。如图所示，为加油机正在给受油机在空中加油的情景。以下判断中正确的是（）A．以加油机为参照物，受油机是运动的B．以受油机为参照物，加油机是静止的C．以地面为参照物，加油机是静止的D．以地面为参照物，受油机是静止的6．下列有关误差的说法中，正确的是（）A．多次测量取平均值可以消除误差B．选用精密仪器测量可以减小误差C．只要认真测量，就可以避免误差D．误差是不遵守仪器的使用规则产生的7．下面是某同学对自己身体相关物理量的估测，其中合理的是（）A．身高大约是170mmB．脉搏每分钟跳动约70次C．眨一次眼的时间大约是1minD．手掌的长度大约是20dm8．天宫空间站是我国自主研发的空间站系统，约分钟左右即可绕地球运行一圈。2022年月日下午，我国神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在天宫空间站的“新教室”问天实验舱给我们带来了一场精彩的太空科普课，如图所示。授课期间航天员还通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。下列说法中正确的是（）A．以地面为参照物，问天实验舱是静止的B．我们通过说话的声音就能判断出是哪位航天员在讲课，这体现了声音的音调这一特性C．航天员可以与地面课堂师生进行实时互动交流说明真空可以传声D．航天员给我们授课的过程说明声音可以传递信息9．下列关于温度的描述中，合理的是（）A．人的正常体温为38.5℃B．让人感觉舒适的洗澡水的温度为70℃C．北京夏季的最高气温为20℃D．人感觉比较舒适的环境温度为25℃10．下列是对我们生活中常见的一些物理现象的解释，其中正确的是（）A．衣柜里的樟脑丸变小是因为樟脑丸蒸发了B．化雪比下雪冷是因为雪熔化需要吸收热量C．发烧时在身体上擦些温水降温是因为水的温度低D．清晨花草上的小露珠是由水蒸气凝华形成的．玻璃一般透明而质脆，在被加热时由脆硬变软到完全变为液态有一个相当宽的温度范围。利用这个性质可以制作各种玻璃工艺品，如图所示。关于玻璃的这个性质，下列说法中正确的是（）A．玻璃是晶体，熔化时有确定的温度B．玻璃是非晶体，熔化时有确定的温度C．玻璃是晶体，熔化时没有确定的温度D．玻璃是非晶体，熔化时没有确定的温度12．人们在高温的天气里大汗淋漓，是人体自我保护的生理现象。下列说法中正确的是（）A．温度高，不利于汗液的蒸发B．汗液蒸发时放热，使人的体表温度升高C．汗液蒸发吸热，对体表有降温作用D．汗液蒸发时吸热，使汗液本身温度升高13．如图是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。以下说法正确的是（）A．云的形成属于液化现象，需要放出热量B．雨在下落过程中有熔化现象发生，并吸收热量C．使气体液化只能采用降低温度的办法D．通过水循环示意图可知，自然界中的水总量不变，不必节约14．两个做匀速直线运动的物体甲和乙，它们的速度之比是3：1，通过的路程之比为是3：，那么甲、乙两物体的运动时间之比是（）A．1：2B．2：1C．9：2D．2：915．小美同学对冰和石蜡分别加热，并通过实验过程中记录的实验数据绘制成两种物质的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（）A．水的凝固点是0℃，段的物质是固液共存状态B．甲图象中的DE段是物质的熔化过程C．乙图象是冰的温度随时间变化的图象D．甲图中AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热16．恒温25℃的室内，把冰粒、干冰颗粒（固态二氧化碳）分别装在两个干燥的铁罐里，观察发现，装冰的罐子外壁结了一层水雾，铁罐里冰粒变小，冰粒周围有液体，如图1所示；装干冰的罐子外壁结了一层薄薄的霜，铁罐里干冰颗粒变小，没有液体痕迹，如图2所示。以下说法正确的是（）①图1罐子外壁的水雾由空气中的水蒸气液化而成②图2罐子外壁的薄霜主要由空气中的二氧化碳凝华而成③图2罐里干冰颗粒变小主要原因是干冰颗粒升华变成水蒸气④图1罐里冰粒周围的液体主要由冰粒升华成的水蒸气再液化而成A．只有①是正确的B．只有①、③是正确的C．只有①、②、③是正确的D．①、②、③、④都是正确的二、多选题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共14分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）（多选）17．2022年北京冬奥会开幕式2月4日晚正式拉开帷幕，恰逢“立春”节气。其中，以《立春》为题的表演极具巧思。二十四节气准确反映了自然节律变化，如图所示的四个节气的物态变化的实例中，属于放热的是（）A．惊蛰时节冰化成水B．立秋时节露珠的形成C．立冬时节霜的形成D．大寒时节雾凇的形成（多选）18．关于声音，下列说法中正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．声呐系统利用了声可以传递信息C．听觉神经受损依然可以听到声音D．动物能听到地震前夕发出的超声波而及时避难（多选）19）物质熔点/℃沸点/℃酒精﹣78水银﹣39357铅3281740A．铅的凝固点是﹣328℃B．80℃的酒精是液态C．当气温接近﹣50℃时，不能选用水银做温度计的测温液体D．﹣39℃的水银吸收热量，温度可能不变（多选）20．在下列有关运动的说法中，正确的是（）A．速度是表示物体运动快慢的物理量B．运动快慢不变的运动叫做匀速直线运动C．两个运动的物体相比较，相同时间内速度大的物体运动的路程长D．以3m/s的平均速度做变速运动的物体，每秒钟一定前进3m（多选）21．关于下列事例，说法正确的是（）A．苹果长时间放置后表皮干瘪，说明汽化现象只发生在液体的表面B．水蒸气烫伤比开水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时会放出大量的热C．在一定的温度下，压缩氢气的体积可以使它液化，作为燃料储存在火箭里D．将暂时不吃的蔬菜覆盖保鲜膜并放入冰箱冷藏，有利于蔬菜中水分的蒸发（多选）22．在操场直跑道上进行遥控小车比赛，甲、乙两车从t＝时由同一起点同方向运动，两者运动的路程﹣时间图象分别如图中的甲、乙所示，下列判断正确的是（）A．在0～5s内甲车的速度是10m/sB．在05s内乙车的速度是1m/sC．t＝10s时两车的速度相等D．t＝10s后，乙车超过甲车（多选）．如图甲所示，把凉牛奶放在热水里加热，经过较长的一段时间，牛奶和热水的温度随时间变化的图像如图乙所示，下列说法中正确的是（）A．a是牛奶温度变化的图像B．水和牛奶最后的温度相同C．水的温度变化比牛奶快D．牛奶的温度变化比水快三、填空题（每空1分，共10分）243分）常用温度计是根据液体的规律制成的。图中测量体温时，体温计253分）在学习了声音的特性之后，嘉嘉尝试用吸管制作了一个简易的排箫，如图所示。吹奏时，吸管排箫发出的声音是由振动产生的；吹不同长度的吸管可以改变发出声音的（选填“响263分）物理学上常用“频闪照相”来研究物体的运动。如图甲，a、b是小亮两次跑步时，照相机记录的频闪照片，已知照片曝光时间间隔一定，由此回答下列问题。（1）在图甲记录的时间内，（选填“a”或“b（选填“a”或“b（2）如图乙是跑步者用随身携带的手机APP时间）随时间变化的图象，则：在1、t2和3三个时刻中，运动得最快的时刻是。27．声在生活中有许多应用，如用超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有。但粉碎前需要进行B超定位，若某次定位时，探头紧贴皮肤向结石部位发出声波，经过1.2×﹣4s后收到回声，如果声波在人体中的平均速度为1500m/s，则此结石距探头的距离约为cm。四、实验题（36题（2）2分，其余每空1分，共分）281分）如图中物体A的长度是cm。291分）如图所示温度计的示数为306分）小明在做“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中分别显示的是小车到达A、B、C三处时电子表的示数（数字分别表示“时：（1）该实验小车的实验原理是。（2）实验时，斜面的坡度应很小，其原因是为了。（3）小明通过计算得出小车在BC段的平均速度为m/s，整个过程小车的平均速度为m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使AC段的平均速度偏314分）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了。（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音，并由此推理可以得出不能传声。（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以。324分）如图所示，二胡始于唐朝，距今已有一千多年的历史，它携带方便且具有很强的表现力，是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。在学习二胡演奏过程中，小雅发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行探究，经过和同学们讨论提出了以下的猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，她和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。编号规格材料长度/cm横截面积/mm2A尼龙801B尼龙800.5C尼龙551D镍合金①0.5（1）为了验证猜想一，应选编号两种序号的琴弦进行实验；（2）为了验证猜想二，应选编号两种序号的琴弦进行实验；（3）在验证猜想三时，小雅发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是；（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究B．分析归纳C．提出问题（或猜想）D．得出结论你认为小雅要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是337时间/min012345678甲的温度/℃35.040.045.049.054.058.362.566.670.0乙的温度/℃46.047.048.048.048.048.048.049.250.3（1）根据记录表，请判断甲是（2）根据数据可知，海波的熔点是℃，海波在熔化过程中，需要（选填“吸热”或“放4分钟，海波的状态是（3）由实验可知，当海波的温度处于48℃时，其状态是。A．固态B．液态C．固液共存状态D．可能是固态、可能是液态，也可能是固液共存状态（4）如图所示，表示海波凝固过程的图像是。344分）科学探究是物理学科的重要组成部分。如下是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。（1）图甲是某小组同学组装的实验装置，安装温度计时玻璃泡接触到烧杯底部，此时应适当将①A处向上②B处向下（2）图乙、丙是朵朵同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图是水沸腾时的情况。（3）根据如表中的实验数据，在图丁中画出水的温度随时间变化的图象。时间/min012345678温度/℃909294969899999999分析图象可知，水沸腾时的特点是：。（4）实验过程中想要缩短从加热到沸腾的时间，你有什么建议？（写出一条即可）。35．有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图象如图所示。请你根据图象所提供的信息回答以下问题：（1）请比较甲、乙两种保温杯的保温效果：A．甲保温杯的保温效果好B．乙保温杯的保温效果好C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好（2）请估计实验过程中的室温：。366分）如图所示是小红做“观察碘升华”的实验装置。她的操作是在烧杯中放少量的碘，烧杯口放一只装有冷水的烧瓶，用酒精灯给烧杯加热。已知一标准大气压下部分物质的熔点（凝固点）和沸点如下表所示。物质水酒精煤油碘铜铁金熔点（凝固点）/℃0﹣﹣30108315351064沸点/℃10078.5150184.25236027502500（1）在用酒精灯对烧杯加热过程中，会观察到；停止加热后，会观察到，这是因为发生了（2）实验后，在交流与评估时，小华查阅资料了解到酒精灯的火焰温度约为400℃，于是他认为小红所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小红的实验并不能得出碘升华的结论。请你针对小明的质疑，选用上述器材或补充必要的辅助器材设计一个实验，证明碘直接从固态变为气态，写出实验步骤、实验现象并进行简要分析。五、科普阅读题（每空1分，共4分）374分）双耳效应和立体声人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。一般的录音是单声道的。用一个拾音设备把各种声音记录下来，综合成一种音频电流再通过处理后由扬声器发出。这时我们只能听到混合的乐器声，而无法听出每个乐器的方位，即声音缺失了原来的空间感。用两个拾音器并排放置，同一声源发出的声音信号由这两个拾音器共同拾取，然后产生左、右两个声道的信号。当声源不在正前方时，声源到达两拾音器的路程不一样，因此，两个拾音器拾得的信号既有声强差又有时间差，等于模拟了人的双耳效应，产生了立体感（空间感）。立体声在播放时，至少必须有两个音箱或耳机放音。阅读短文，回答问题：（1）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的；A．正前方B．左后方C．右前方D．右后方（2）以下判断中不正确的是；A.将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位，这是由于双耳效应达到的效果B.单声道录音和放音也可以还原交响乐队中个演奏者的方位C．将两只耳机的位置对调，也能听到立体声的效果D．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置（3）如图2所示，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，开始声源在两耳连线上，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角α从0°增大到180°，图甲中，人双耳听到声音的时间差Δt为s，图3中人双耳听到声音的时间差Δt与夹角α的关系图像，正确的是。六、计算题（共4分，请按照计算题的格式要求，规范书写解题过程）384分）目前，在很多高速路上都有“区间测速”装置，用于监测汽车通过某段路程的平均速度。如果汽车的平均速度超过了该路段的最高限速，就被判为超速。如图所示为某段高速路上的区间测速标志。若某辆汽车通过该区间的时间为30min说明。参考答案一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。本大题共小题，每小题2分，共32分）1/秒是速度单位；秒是时间单位。【解答】解：在国际单位制中，速度的单位是米/秒，故ABD错误，C正确。故选：C。【点评】此题考查了国际单位制中速度的单位，属基础题目。2中的措施，与以上三种方法相对应即可得到答案。【解答】解：A、在摩托车发动机上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B、在高速公路两侧安装隔音幕墙，是传播过程中减弱噪声，故B符合题意。C、在学校附近安装喇叭禁鸣标志，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；D、机场的地勤佩戴有耳罩的头盔，是在人耳处减弱噪声，故D符合题意；故选：B。【点评】噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的。两者对应起来，可以简化对噪声减弱办法的记忆。3①提高液体的温度；②增大液体的表面积；③加快液体表面空气的流动速度。将选择项中提到的措施与以上方法相对应，即可得到答案。【解答】解：A、用扫把将地面上的水摊开，增大了液体的表面积，可以加快水的蒸发。故A正确。B、将盘子里的水倒入瓶子内，减小了液体的表面积，这样做减慢了液体的蒸发。故B错误。C、把衣服上的水通过外力挤掉一部分，衣服上的水是减少了，但这与加快蒸发没有联系。故C错误。D、利用管道代替沟渠输水，可以减慢液体蒸发，故D错误。故选：A。【点评】影响液体蒸发的快慢的因素是经常考查的知识点，这个知识点与日常生活联系非常紧密。同时，由于液体蒸发的快慢与三个因素有关，在这里也通常结合可知变量法以实验探究的题目来考查液体蒸发的快慢与哪些因素有关。4若温度计的玻璃泡碰到了容器壁，所测温度偏低；温度计的玻璃泡碰到了容器底，所测温度也会偏低。【解答】解：图中温度计A测量水温时，温度计的玻璃泡碰到了容器壁，示数不对；图中温度计B测量水温时，温度计的玻璃泡碰到了容器底，示数不对；只有温度计C测量水温时，操作正确，故液体较准确的温度是28.2℃。故选：C。【点评】该题考查了温度计测量水温时的操作，一定要保证温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。5如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。【解答】解：A、以加油机为参照物，受油机与加油机之间位置没有发生变化，受油机是静止的，故A错误；B、以受油机为参照物，加油机与受油机之间位置没有发生变化，加油机是静止的，故B正确；CD、加油过程中，若以地面为参照物，加油机、受油机和地面的位置在不断发生变化，所以说它们是运动的。故CD错误。故选：B。【点评】本题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。6误差不同于错误，错误可以避免，误差不可避免，只能尽量减小，在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差。【解答】解：A、多次测量取平均值可以减小误差，但不能消除误差，故A错误；B、选用精密仪器测量可以减小误差，故B正确；C、认真测量可以减小误差，能避免错误的产生，故C错误；D、错误是不遵守仪器的使用规则产生的，是可以避免的，故D错误。故选：B。【点评】本题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目。7的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出合理的答案。【解答】解：A、成年人的身高在170cm左右，个别中学生的身高接近成年人，在170cm＝1700mm左右。故A不合理；B、正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在70次左右。故B合理；C、人们常用“眨眼之间”形容时间短暂，正常人眨一次眼的时间接近0.1s。故C不合理；D、中学生手掌宽度在10cm＝1dm左右。故D不合理。故选：B。【点评】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。81）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止；（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（3）声音的传播需要介质，真空不能传播声音；（4）声音能够传递信息，声音能够传递能量。【解答】解：A．问天实验舱相对地面有位置的变化，以地面为参照物，问天实验舱是运动的，故A错误；B．我们通过说话的声音就能判断出是哪位航天员在讲课，根据的声音的音色，故B错误；C．真空不能传播声音，航天员可以与地面课堂师生进行实时互动交流利用的是电磁波，故C错误；D．航天员给我们授课的过程说明声音可以传递信息，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了参照物、声音的特性、声音的传播、声音的利用等知识，属于基础题。91）人正常体温在37℃左右；（2）洗澡水的温度应该略高于体温，一般在40℃左右；（3）北京夏季的最高气温大约在39℃；（4）人体感觉舒适的环境温度在23℃左右。【解答】解：A、人正常体温约为37℃，故A错误；B、舒适的洗澡水温度约为40℃，不可能达到70℃，故B错误；C、北京夏季的最高气温大约在39C错误；D、令人体感觉舒适的气温约为23D正确；故选：D。【点评】本题考查的是一些生活环境中常见的温度值，难度不大，要求同学们结合实际生活，知道物理来源于生活，服务于生活。101）物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。【解答】解：A．樟脑丸变小是因为樟脑丸升华了，故A错误；B．下雪不冷化雪冷，是因为雪熔化需要吸收热量，使气温降低，故B正确。C．发烧时在身体上擦些温水降温，是因为温水蒸发时从人体吸收了热量，故C错误；D．露珠是由水蒸气液化形成的，故D错误。故选：B。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。．【分析】晶体熔化过程中吸热温度不变，有确定的熔点；非晶体熔化时吸热温度不断上升，没有熔点；沥青、玻璃、松香都是非晶体。【解答】解：玻璃在被加热时由脆硬变软到完全变为液态有一个相当宽的温度范围，熔化时没有确定温度，即没有熔点，熔化过程要吸热，符合非晶体的特征，是非晶体，故D正确。故选：D。【点评】本题考查晶体和非晶体的知识，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。12．【分析】要解答此题需掌握蒸发特点和影响蒸发快慢的因素；蒸发是只发生在液体表面的缓慢的汽化现象，蒸发具有吸热致冷的作用；液体蒸发的快慢与液体的温度、液体表面积、液面上方空气的流速有关。【解答】解：A、液体温度高有利于蒸发，所以A选项不符合题意；BC、蒸发具有吸热致冷的作用，所以B选项不符合题意，C选项符合题意；D、汗液蒸发时吸热，使汗液本身温度降低，所以D选项不符合题意。故选：C。【点评】本题主要考查蒸发具有吸热致冷的作用和影响蒸发快慢的因素。13．【分析】要明确雨的形成，水变成水蒸气是汽化过程，水蒸气再变成小水滴或小冰晶的过程中属于液化或凝华过程，云是由液化或凝华形成的，当小冰晶遇热熔化后，变成小液滴，这一过程吸热。同时结合对液化方法和水资源保护的理解，可做出判断。【解答】解：A、云的形成既有液化现象，也有凝华现象，都需要放出热量，故A错误；B、在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，属于熔化现象，这一过程吸收热量，故B正确；C、使气体液化可以采用降低温度的办法，也可以采用压缩体积的方法，或者两种方法同时使用，故C错误；D、自然界中水的总量虽然不变，但真正能为人类所利用的淡水却不多，因此我们必须要节约水资源，故D错误。故选：B。【点评】本题目考查了雨的形成过程，同时还要掌握液化的两种方法，并且要建立节约水资源的意识。14【解答】解：由v＝得，甲、乙两物体的运动时间之比为：＝＝×＝×＝1：2。故选：A。【点评】本题考查了速度公式的应用，弄清速度和路程的关系是解题的关键。15甲图有固定的熔点，是晶体：由图象可知：AB段表示冰吸热升温；BC段是冰水混合物，是冰的熔化过程；CD段是水吸热升温；DE段是水的沸腾过程，温度不变。乙图没有固定的熔点，是非晶体。【解答】解：由题知，对冰和石蜡分别加热，并绘制成两种物质的温度随时间变化的图象；（1）甲图象中，BC段和DE段的温度均不变，说明该物质有固定的熔点，是晶体，则此物质是冰；其中，AB段表示冰吸热升温；BC段是冰的熔化过程，熔点为0℃，此过程处于固液共存状态；CD段是水吸热升温；DE段是水的沸腾过程，此过程吸热温度不变，故BD错误。同种物质的熔点和凝固点相同，冰的熔点为0℃，所以水的凝固点也为℃，故A正确；（2）乙图象中，物质吸热，温度逐渐上升，说明该物质没有固定的熔点，是非晶体，此物质是石蜡，故C错误。故选：A。【点评】该题把晶体的熔化和沸腾图象放到一个坐标系中，考查了学生从图象中获取信息的能力，考查的很全面。16物质由气态变成液态的过程叫液化；物质由气体直接变为固体的过程是凝华。【解答】解：①图1罐子外壁的水雾由空气中的水蒸气液化而成，故①正确；②图2罐子外壁的薄霜主要由空气中的水蒸气凝华而成，故②错误；③图2罐里干冰颗粒变小主要原因是干冰颗粒升华变成二氧化碳气体，故③错误；④图1罐里冰粒周围的液体主要由冰粒熔化形成的，故④错误；综上可知，只有①是正确的。故选：A。【点评】判断物态变化现象主要看物体由什么状态变为了什么状态，然后根据物态变化的定义来判断。二、多选题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共14分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）171）物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固；物质由液态变成气态的过程叫汽化，由气态变成液态的过程叫液化；物质由固态直接变成气态的过程叫升华，由气态直接变成固态的过程叫凝华。（2）在六个物态变化中，有三个吸热：熔化、汽化、升华；三个放热：凝固、液化、凝华。【解答】解：A．冰化成水，由固态变为液态，属于熔化现象，熔化吸热，故A不符合题意；B．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化放热，故B符合题意；C．霜是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，凝华放热，故C符合题意；DD符合题意。故选：BCD。【点评】判断物态变化，关键是分清物质变化前后的状态，是中考热学知识考查的热点内容。181）声音是由物体振动产生的；（2）声音可以传递信息，也可以传递能量；（3）人耳听到声音是经过鼓膜、听小骨、听觉神经，最后传到大脑才听到声音；（4）人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波，地震前夕发出次声波，人感觉不到，动物能感觉到。【解答】解：A．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故A正确；B．声呐属于回声定位的应用，是利用了声音可以传递信息，故B正确；C．骨传导传播途径：声源﹣﹣骨骼﹣﹣听觉神经﹣﹣大脑。所以人的听觉神经被损坏，人不能听到声音，故C错误；D．动物能听到地震前夕发出的次声波而及时避难，故D错误。故选：AB。【点评】本题考查了声音的产生、声音的利用、超声波和次声波等知识，属于基础题。19【解答】解：A、由图表可知，铅的凝固点是328℃．故A不正确；B、因为由表中数据可知，酒精的沸点是7880℃的酒精应该是气态，故B不正确；C、气温接近﹣50℃时，水银已经凝固，不能用水银做温度计的测温液体，故C不正确；D、水银在熔化过程中吸热，但温度不变，此时温度就是﹣39℃，故D正确。故选：CD。【点评】本题主要考查了熔点和凝固点以及熔化吸热的理解和掌握，属于基础题。201）速度是描述物体运动快慢的物理量，等于运动物体通过路程与所用时间的比值；（2）根据＝分析速度、路程、时间之间的关系。【解答】解：A．速度为路程与时间的比值，速度是表示物体运动快慢的物理量，故A正确；B．运动快慢不变的直线运动叫做匀速直线运动，故B错误；C．两个运动的物体相比较，根据v＝可知，相同时间内速度大的物体运动的路程长，故C正确；D．以3m/s的平均速度做变速运动的物体，每秒钟平均前进3m，但不一定每一秒都是3m，故D错误。故选：AC。【点评】本题考查了速度的物理意义和速度公式的应用，是一道基础题目。211）蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，以及沸腾必须在一定温度下才能发生（2）液化放热；（3）使气体液化的方法有两种：压缩体积和降低温度，其中降低温度可以使所有的气体液化，而压缩体积可以使一部分气体在常温下液化。（4）根据减慢液体蒸发的因素分析。【解答】解：A、果长时间放置后表皮干瘪，这是蒸发现象；蒸发可以在任何温度下进行，它是只在液体表面发生的汽化现象；沸腾也是一种汽化现象。它是在液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，故A错误。B、水蒸气液化为同温度的水时，要放出大量的热，所以被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重，故B正确；C、在一定温度下压缩气体体积可以使气体液化，故C正确；D、将暂时不吃的蔬菜覆盖保鲜膜并放入冰箱冷藏，可以通过减慢液体上方空气的流动和减低温度来减慢蒸发，故D错误。故选：BC。【点评】本题考查了液化、沸腾两种物态变化的相关知识，属于热学基础知识的考查，比较简单。221）从图象中得出0～5s内甲车通过的路程，利用速度公式可求甲车05s内的速度。（2）从图象中得出0～内乙车通过的路程，利用速度公式可求乙车010s内的速度。然后根据匀速直线运动的性质得出05s内乙车的速度。（3）在s﹣t图象中，与横轴平行的直线表示物体静止；过原点的斜线表示物体做匀速直线运动。（4）根据图象可知两车在10s末相遇，然后结合题意分析10s后两车运动的关系。【解答】解：A．由图象看出甲车05s内通过的路程为10m，所以在05s内甲车的速度是v甲＝＝＝2m/sA错误。B．由图象看出乙车0～10s内通过的路程为10m，所以乙车010s内的速度是v乙＝＝＝1m/s。乙车的图象是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，所以在0～内乙车的速度是1m/s，故B正确；C．由图象可知，t＝10s时，甲车静止，速度为0，乙车的速度是1m/s，两车的速度不相等，故C错误；D．由图象可知，两车在10s末相遇，＝10s后，甲车静止，乙车超过甲车，故D正确。故选：BD。【点评】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题关键是读懂图象，并能从图象中获取相关信息。23．【分析】热传递的条件是有温度差，最后热平衡时两者的温度相同，温度高的物体放出热量，温度低的物体吸收热量。【解答】解：A．热传递的条件是有温度差，最后热平衡时两者的温度相同；该过程是热水对凉牛奶加热，因此牛奶的温度应该逐渐升高，由图象可知，b是牛奶温度变化的图象，a是水温度变化的图象，故A错误；B．由图象可知，水和牛奶最后的温度相同，故B正确；CD．由图象可知，相同时间内热水降低的温度小于牛奶升高的温度，即水的温度变化比牛奶慢，故C错误、D正确。故选：BD。【点评】本题主要考查学生对：热传递的条件、特点以及在生活中的应用的理解和掌握。三、填空题（每空1分，共10分）241）物体具有热胀冷缩的性质，常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；（2）人体正常体温在37℃左右，变化幅度很小，所以体温计的测量范围不需要太大；（3）体温计在下端有一个极细的缩口，便于离开人体读数。【解答】解：常用温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的。体温计是用来测量体温的，正常人体的温度在37℃左右，变化幅度很小，所以体温计的测量范围为35℃﹣42℃，所以乙是体温计。体温计在下端有一个极细的缩口，离开人体后，遇冷收缩，使上方的液体不能够回到玻璃泡内，因此它可以离开被测物体来读数。故答案为：热胀冷缩；乙；可以。【点评】此题考查的是温度计的原理、体温计的使用方法，都是基础知识或基本技能，难度不大。251）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的三个特性：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别不同的发声体。【解答】解：吹奏排箫时发出的声音是由空气柱的振动产生的；吹不同长度的吸管，管内空气柱的长短不同，空气柱振动的快慢不同，所以可以改变声音的音调；故答案为：空气柱；音调。【点评】本题考查了声音的产生和特性，掌握声音的三个特性的影响因素，难度一般。261）设曝光时间间隔Δt，由图甲知、b通过的距离s相同，比较a、b所用时间，根据v＝比较两次记录中跑步的平均速度大小；（2）由图乙根据配速定义结合速度公式v＝分析。1）设曝光时间间隔Δt，由图甲知，a图在相同的时间内通过的路程相同，做匀速直线运动，b在相同的时间内通过的路程逐渐增加，做加速运动；由图甲知，a、b通过的距离s相同，a所用时间为5Δt，b所用时间为3Δ，由v＝可知，b跑步的平均速度大；（2根据v＝t2时刻的配速值最小，其运动速度最快。1）a；）t2。【点评】本题考查了速度公式的运用及数据分析和获取知识解决实际问题的能力，正确识别图像是解题的关键。271）声音既可以传递信息，又可以传递能量；（2）根据题意求出声波从探头到结石部位传播的时间，根据s＝vt求出结石距探头的距离。1）用超声波粉碎人体内的结石，说明声波具有能量；（2）声波从探头到结石部位传播的时间：t＝×1.2×﹣4s＝6×10﹣s，由v＝可得，结石距探头的距离：s＝vt＝1500m/s×6×5s＝0.09m＝9cm。故答案为：能量；9。【点评】本题考查了声音具有能量和回声测距离，是一道较为简单的应用题。四、实验题（36题（2）2分，其余每空1分，共分）280刻度线量起，起始端没从0刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：图中，刻度尺上1cm之间有个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与3.00cm对齐，右侧与5.54cm对齐，故物体的长度为2.54cm。故答案为：2.54。【点评】本题考查了刻度尺使用，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握使用和读数方法。29．【分析】使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下。【解答】解：图中温度计的分度值是1℃，刻度线20在刻度线30的上方，说明液柱最高处在零下，所以显示的温度低于0℃，示数为﹣26℃。故答案为：﹣26。【点评】本题主要考查了温度计的正确读数，难度不大，属于基础题。301）公式＝既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度；（2）若要计时方便，应使所用的时间长些；（3）读出段和AC段的长度和对应的运动时间，用公式v＝计算各段的平均速度，注意长度要有估读值；（4）让小车过了A点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，平均速度会偏大。【解答】解：（1）测量小车平均速度的原理：v＝。（2）若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，是为了减小小车运动的速度，使小车在斜面上通过的时间更长。（3）由图知：BC段的距离是sBC＝5.0dm＝50cm，所用时间为tBC＝2s，所以小车在BC段的平均速度为vBC＝＝＝25cm/s＝0.25m/s；整个过程中，s＝9.0dm＝90cmt5s，所以整个过程中的平均速度为v＝＝＝18cm/s＝0.18m/s；（4）如果让小车过了A点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，由公式v＝可知，平均速度会偏大。1）v＝3）0.250.184【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v＝求出平均速度。311）声音是由发声体振动产生的；乒乓球在实验中的作用是对音叉的振动起到放大的作用；（23）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传播声音，真空不能传声。1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，则发声的音叉在振动，说明声音是由发声体振动产生的；（2）将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，由于介质的减少，听到的声音的响度也会减小；玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，这表明声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，这表明声音能在水中传播，即液体能够传声。13）传声。【点评】此题考查了声音的产生、传播等基本的声学知识，还考查了转换法和推理法等学法的应用，是一道好题。3212）根据控制变量法的思想，结合猜想一、二进行分析；（3）要探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料是否有关时，应控制琴弦的长度和横截面积保持不变，改变琴弦的材料进行实验；（3）科学探究的一般过程为：提出问题、猜想和假设、制定计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流等，结合各选项进行分析。1）要验证猜想一，应控制琴弦的材料和横截面积保持不变，改变琴弦的长度进行实验，所以应该选择的编号为A和C；（2）要验证猜想二，应控制琴弦的材料和长度保持不变，改变琴弦的横截面积进行实验，所以应该选择的编号为A和B；（3）要验证猜想三，应控制琴弦的长度和横截面积保持不变，改变琴弦的材料进行实验，结合表格的数据知，应该选择编号B和D进行实验，则表中①的位置所缺数据与编号B中长度项的数据一样，即为80；（4）科学探究的一般过程为：提出问题、猜想和假设、制定计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流等，则合理顺序为：CABD。1）A和C2）A和B3）804CABD。【点评】本题主要考查了控制变量法和科学探究的一般过程，题目难度不大。33．【分析】晶体、非晶体熔化过程中的特点：晶体在熔化过程中，温度保持不变，完全熔化完后吸热继续升温；非晶体在熔化过程中吸热，温度不断升高。1）甲在整个过程中温度不断升高，所以甲是非晶体，所以甲是蜡。乙开始温度升高，当温度达到48℃时，温度保持不变，一段时间后温度又升高。所以乙是晶体，即为海波；（2）根据数据可知，海波在48℃的时候，吸收热量，但温度不变，所以海波的熔点是48℃，海波在熔化过程中，继续吸热，温度不变。第4分钟，海波处于熔化过程，其状态是固液共存态；（3）当海波的温度处于48℃的时候，海波可能没有熔化或处于熔化过程或刚熔化完，其状态可能是固态、可能是液态，也可能是固液共存状态，故D正确；（4）海波是晶体，在凝固的过程中，温度保持不变，故C为海波的凝固图像。1248）D4）。【点评】此题给出了两种物质，分别探究晶体和非晶体在熔化过程中的特点，题目中考查了熔化的特点即吸热。341）根据温度计的使用规则进行调整实验装置；（2）水沸腾前和沸腾时都会从水底冒出气泡，但一种缓慢、一种剧烈，且在温度和形态变化上也有不同；（3）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；根据图像归纳水沸腾时的特点；（4）液体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等。1）由于温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，需