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1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页15 部编版三年级下册语文专项训练15 写作顺序、构造 班级 姓名 得分 一、空间顺序。(48 分) 1判断正误。(6 分) 时间:40 分钟 总分值:100 分 (1)空间顺序只合适于说明文,其余类型的文章是不合适用这 种顺序的。( ) (2)用空间顺序描写事物,或从外到内,或从上到下,或从整 体到部分,这样有利于全面说明事物各方面的特征。( ) 2例文分析p 燕子。(18 分) A燕子的飞行 B燕子的停歇 C燕子为春光增添活力 D燕子的外形 (1)我会按照文章内容排序:(8 分) (2)课文是按照由 到 的顺序描写燕子的活动。(4 分) (3)
2、作者在写燕子的外形时,分别写了燕子的 、 和 。观察仔细有序,再加上生动的笔墨, 一只活泼得意的小燕子跃然纸上。(6 分) 3阅读练习。(24 分) 我家小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的 是各色的月季和红色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天, 孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息, 一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一 大串的葡萄挂在葡萄架上,不时散发出醉人的香味。院子的 东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院 子南面是一片碧绿的小菜园。园里种着黄瓜、 茄子、 西红 柿, 还有绿油油的青菜 。一眼看去,漂漂亮亮,惹人喜欢。(1)用“”将短
3、文分层。(6 分) (2)这段话是按 顺序写的。小院西面是 , 北面有个 ,院子东面种着 ,南面 是 。其中写得最详细的是 ,这段 话中的第 句到第 句,都是在写这里的风光。(8 分) (3)这篇文章属于( )的文章。(3 分) A叙事 B写景 C议论 (4)用“”画出自己喜欢的句子,并说说自己喜欢的原因。(7 分) 二、文章的构造。(52 分) 1例文分析p 海底世界。(32 分) (1)文章第一自然段紧扣题目,提了一个总起性的问题:(2)写出分述段落的主要内容。第二自然段写了 。第三自然段写了 。第四自然段写了 。第五自然段写了 。第六自然段写了 。(3)本文的中心句是 , 这句话总结了全
4、文。(4)本文的构造方式是 。2阅读练习。(20 分) 西湖的春天是翠绿,那绿中满是鸟语花香,诗情画意。西湖的夏天是浓绿,那山那水那荷,真的是“接天莲 叶无穷碧”的意境,那气势,让你觉得整个城市的天空甚至 建筑都是绿荫环抱、凉快怡人的。西湖的秋天是黄绿,成熟而妩媚,当你还在远离西湖 的某条马路上,你就能闻到那沁人心脾的桂花香,假设有假设无, 隐隐约约,如殷勤而美丽的西湖女子的一个迷人的微笑,让 你遐想,让你留恋。西湖的冬天是苍绿,如一位热爱生命、老当益壮的老 者。你看那凛冽的寒风里,樟树、茶树、翠竹以及许许多多 叫不知名字的植物,傲雪笑霜,绿意仍然,就算是落叶的梧 桐,也始终会有一些叶子不愿凋
5、零,让我们为生命的顽强深 深感动。西湖是杭州人的母亲湖,绿是生命的颜色。西湖的绿 色,必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。(1)作者按 顺序来写“西湖的绿”,西湖的四季分别 是 、 、 、 色的。(5 分) (2)用“”把短文分为两个部分,全文的构造是 。(7 分) (3)以下诗句分别写的是什么季节的风光?请从“春、夏、 秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。(8 分) A停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。( ) B孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。( ) C接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。( ) D碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。( ) 15 写作顺序、构造 一、1.(1) (2) 2(1)DC
6、AB (2)近 远 (3)羽毛 翅膀 尾巴 3(1)我家小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是 各色的月季和红色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们 在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息,一只只蝴蝶上下 飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上, 不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像 巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。园里种着黄 瓜、 茄子、 西红柿, 还有绿油油的青菜 。一眼看去,漂漂亮亮, 惹人喜欢。(2)空间 花圃 葡萄架 几棵白杨 小菜园 小院北面 2 4 (3)B (4)例如:院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守 卫着小院。句中把白杨比作守卫小院的巨人,衬托出了白杨的高大、挺拔。比喻的修辞手法的运用,使句子更加生动形象。二、1.(1)你可知道,大海深处是怎样的吗? (2)海底的光线很暗 海底是有声
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