绽放的花周六

1、心园六（大班 1012 岁）国际美术教育：主编：心园教学研发中心一、命题及说明：课件名称绽放的花课程说明：以装饰卷花为，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件参考。本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的创造力。教学方法：讲解、分析、示范、引导、启发式教学二、媒介与材料1、媒介2、材料纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸创作纸是 否裱画纸张类型卡纸卡纸艺术纸不裱纸纸张规格4 开40 x55cm用笔软笔硬笔其他用笔笔的类型铅笔笔的规格全部颜色2B中用色其他用色颜色类型彩色白色指定颜色白色、黄色、橘

2、黄、紫色其他剪刀、胶、固体胶、毛线、布片课件难度触觉（大班） 912 岁建议（老师买粗毛线和课件类型拼贴画事物展示内容（）美术知识点知识点：点、线、面的运用色彩彩色造型向阳花的造型构图整体布局技法综合技法课件参考资料PPT三、导入与热身四、绘画与过程第二步起型阶段10 分钟教师示范怎么卷向阳花和花瓶的外形：选好自己喜欢的卡纸颜色，用剪刀把卡纸剪成一条条的剪下来。然后把纸条卷起来，在用毛线卷在卡纸上。跟上老师的节奏大步骤老师做什么学生达到什么标准第一步导入与热身 5 分钟课前引导：老师：请问最喜欢什么花啊？学生：玫瑰花、向日葵.老师：以往经常画玫瑰花，都知道是红色和蓝色的，那知道向阳什么颜色吗？

3、学生：有黄色、橘黄色.老师：太棒了！那就教画向阳花，好吗？而且是拼贴式的装饰画哦！学生：好啊！老师：好的，现在大家一起来看 PPT。 ppt 向阳花和各种花瓶形状的（1）A 主体事物是：向阳花（2）A 主体事物的用途：装饰（3）A 主体事物特征是：1 不规则形状的圆；2 拼贴在枝头上，注意疏密关系（1）B 主体事物是：花瓶（2）B 主体物的用途是：装饰（3）B 主体物的特征是：彩色搭配孩子能听懂五、评价与展示六、科普与交流科普生草本，高 13 米，茎直立，粗壮，圆形多棱角，被白色毛，性喜因花序随转动而得名。向日葵花语为爱慕、光辉、高傲之意，仰慕、凝视着你。温暖，耐旱，能产果实葵花籽。原产洲，1

4、、向日葵（学名：Helianthus annuus）别名花，是菊科向日葵属的植物。向日葵是一年第五步 作品展评 10 分钟1、让学生在画面上写上自己的名字还有创作日期。2、作品展评、学生自评、相互点评、老师点评。老师点评：同学使用了一种拼贴画来画出了向阳花，使画面的整体效果很好，背景的点点搭配的很协调。，如果能够把花瓶颜色的黑白搭配再画明显一点就更好，这样画面更有层次感些，不过还是很不错的，继续加油学生能够表明这张画的创作意图（3）在把卷好的纸条贴在毛线下，分开贴不同颜色的纸条。第三步涂色阶段50 分钟开始创作1、选出一张自己喜欢的卡纸作为底版，竖构图。2、在画纸上三分之一的地方画出桌面，就可

5、以了。3、剪下画好的纸条，利用白乳胶把它贴在相应的位置上。4、再用纽扣贴在毛线上做花蕊。5、根据老师之前示范的花瓣的方法来制作多个。（数量根据画面需要）6、最后依次拼贴在卡纸，注意花瓣的疏密关系和画面的整体效果。竖构图，搭配符 合 画 面 需求。第四步画面调整10 分钟1、根据画面的需要，利用修正液来装饰背景。2、桌面多贴各种布片，表示图文的感觉。根据画面而定，虽说发挥，但是有时也要让学生要控制画面的整体效果。注意画面整体效果世界各地均有栽培。2、向日葵（英文：Sunflower，学名：Helianthus annus），是一种可高达 3 米的大型年生菊科向日葵属植物。其盘型花序可宽达 30 厘米。因花序随可以长达 3 米，花头可达到 30 厘米。转动而得名。向日葵的茎交流1、本节课向家长介绍的美术知识：（1）首先让孩子来观察花瓶的造型，虽然花瓶的形体比较复杂，但只要抓住花瓶的特征，有口，有肚子，有底儿就能画出花瓶的基本造型。（2）复习点、线、面装饰，美术最基本造型元素的运用。（3）整张画面颜色的冷暖搭配，通过黑白花瓶的对比把主体物向阳花能明显的衬托出来，让孩子更加深刻的认识到冷暖在色彩中的重要性。2、本节课对于孩子的评价用词：（1）美术方面：造型准确、色彩