江南课堂实录

1、PAGE PAGE 4江南教学实录 曲塘小学 邓晓燕【教学目标】1、引导学生自主学会本课8个生字3个只识不写的字，正确、规范书写“江、南”两字。2、创设情境，帮助学生在自读中感悟“田田”、“戏”及诗句意思，体会荷塘的美景和采莲的欢乐。3、能正确、流利，有感情地朗读、背诵课文。4、了解江南，激发孩子们热爱江南、热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的积极情感。【教学重点和难点】 感悟“莲叶何田田”、“鱼戏莲叶间”的诗意，体会荷塘的美景和采莲的欢乐。【教学时间】二课时【教具准备】生字卡片、多媒体课件、小鱼头饰、东、南、西、北四个方位词。（课前贴在教室的相应位置）【教学过程】第一课时猜谜导入，理解课题1、（

2、图片出示长江）师：小朋友们，你们看图上画的是什么？生：长江。师板书“江”。师：你能读好这个字吗？生：江。2、师：你是怎么认识它的？生1：我从电视里看见过长江。生2：我爸爸带我去看过，可壮观了！师：你真了不起，会用壮观这个词，我们夸夸他吧！3、师：那怎么记住“江”呢？生1：三点水加上工人的工就是江。生2：还可以换偏旁，把“红”的绞丝旁换成三点水。生3：还可以把天空的“空”的穴宝盖换成三点水。生4：我知道，还可以把彩虹的“虹”换成三点水。师：我们班的小朋友真不简单，会换这么多的偏旁。4、师：小朋友，长江以南的地方大多都是鱼米之乡，它还有一个好听的名字江南。（板书：南）5、师：你能美美地读一读吗？（

3、指名读，齐读，正音）6、师：你去过江南吗?它给你留下什么印象？生：很美，有小桥、流水。7、（播放课件）师：江南可美了，这里就是江南水乡。瞧，这儿有一条条清清的小河，河上有一座座弯弯的小桥，河里有一条条各式各样的小船，河的两岸有一座座古老的建筑。人们特别喜欢到江南水乡游玩。夏天，当我们乘船来到江南的荷花塘边，你就会看到一番迷人的景象。二、自读质疑，感悟诗情1、师：小朋友们，有一位诗人游览江南后就写了一首小诗，赞美了江南水乡美丽的景色，你们想听吗?（播放课文录音）生：想。2、师：听了这首小诗，你有什么感受?生：我的眼前仿佛出现了荷塘，看到了许多荷叶和荷花。3、师：请小朋友们自己读读古诗。要求：(1

4、)借助拼音，读准字音，读通诗句。(2)遇到不理解的地方加个“?”。三、自读反馈，师生共评1、师：谁来当小诗人，把这首诗读给大家听?2、师：谁来当小老师，评一评他读得怎么样?生：他读得很有感情。3、师：我们男生和女生进行一场比赛，比一比哪一组读得好？4、师：你有哪些不理解的地方？生：“何田田”是什么意思？四、自主识字，规范书写1、出示本课生字。师：这些生字宝宝你认识吗？读读看。2、读一读：指名读，开火车读，齐读。3、说一说：你有什么好办法记住这些生字？4、写一写：师范写，生描红、仿写。五、作业1、能正确、流利地朗读诗歌。2、完成习字册。第二课时复习导入，重温旧知1、（出示生字）师：小朋友们，老师

5、带来了许多生字宝宝，你认识它们吗？（指名读）2、（出示古诗）师：谁来做一位小诗人，把这首诗读好？（指名读）3、师：我们一起美美地读一读。二、入境入情感悟诗意(一)学习第一句诗1、师：小朋友们，夏天到了，江南水乡的荷塘可美了，我们快去看看吧！（出示图片）2、师：你看到了什么？能用几句话来说一说吗? 生：我看到了美丽的荷花，绿色的荷叶。(出示词语：莲叶)荷花又叫做莲花，所以荷叶也可以叫做莲叶。读一读。（个读、开火车读、齐读）3、师：池塘里的莲叶怎么样呢?谁再来说一说。 生：莲叶很多，一片连着一片。师：莲叶又绿又亮，一片连着一片，挨挨挤挤，多美呀!(出示词语“田田”)师：美美地读一读。师：你们瞧，莲

6、叶可真多呀！你能读好这个词吗？指导读好“田田”(要读出莲叶的多)4、师：请你读一读，找一找，诗中哪一句说的就是这个意思。生：莲叶何田田。5、讨论并出示“莲叶何田田!”师：你能读好吗？6、（出示莲蓬、莲子）师：你们瞧，美丽的荷花里还藏着一个个莲蓬呢!莲蓬里结着一粒粒莲子。它就是我们平时吃的莲心。你吃过吗?是什么味道?生：有点苦。7、师：时间过得真快，转眼夏天就要过去了，荷花已经谢了，可是莲蓬长大了，莲子也成熟了，这时候，人们就可以乘着小船去采摘莲蓬了。江南呀，可真是个采莲的好地方。（出示诗句）你能读好这句诗吗？8、学生尝试读：(闭上眼睛，一边读一边想像莲叶一片连一片的画面)个别读、男生读、女生读

7、、齐读。9、师：你能讲一讲第一句诗的意思吗？(二)学习第二句诗1、（播放课件）师：小朋友们看，谁高高兴兴地划着小船来采莲了?生：采莲姑娘。师：采莲姑娘一边采莲，一边欣赏着美景，多幸福呀!她们看到了什么?生：小鱼。2、出示词语“小鱼”师：小鱼儿在干什么呢？生：在水里游来游去。师：是啊，它们一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到北，一会儿游到南，真快活！3、（出示东、南、西、北）师：这几个方位词，你会读吗？4、师：想做小鱼的小朋友，我们一起到荷塘里做游戏吧！（师指挥方向）5、师：有些小鱼玩累了正在休息呢！让我去问问它，小鱼你的心情怎么样？生：高兴。师：你能高兴地把这句诗读一读吗？（指名读）6、师：

8、让我们一起感受一下小鱼的快乐吧!7、师：采莲姑娘看到你们这些小鱼在莲叶间游得这么快乐，她们心里会怎么想?又会怎么做呢?（小组讨论）生：她们会想小鱼们可真快乐呀！（三）小结师：江南这个地方湖泊众多，河流纵横，荷花、莲叶随处可见。小鱼们在莲叶丛中东游西逛，可高兴了。让我们再去游一游美丽的江南，做一回采莲的孩子。（齐读全文）三、积累语言，指导背诵师：老师发现有些小朋友不仅能读好诗，还能背诗呢！自己看图试背。表演背。（引导学生向东、西、南、北四个方向有规律地游动）齐背全文。（配乐）四、拓展表达，积累知识1、师：现在，我们身处这美丽的江南水乡，看着这迷人的景象，你最想做什么？生1：我想画画。生2：我想唱歌。2、师：四人一小组选择你们喜欢的方式，表达你们的感想。（画画、朗诵、唱歌）3、小