人教统编版四年级语文上册《14 普罗米修斯 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 四年级语文上册第2课时课前导入上节课我们初步学习了为人类 带来火，给予人类光明、希望的古 希腊英雄普罗米修斯。这节课 我们继续走进课文，详细了解他为 人类“盗” 火的故事。同学们，用你自己喜欢的读 书方式，快速浏览课文，思考在 文中作者写了几位天神，你能一 一说出他们的名字吗？品读鉴赏天神 普 罗米修斯众神领袖 宙斯神话人物火神赫淮斯托斯神话人物大力神 赫拉克勒斯读读这些词语，概述课文。驱寒取暖造福人类风吹雨淋气急败坏愤愤不平挽弓搭箭普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们驱寒 取暖，造福了人类。宙斯知道了，气急败坏，下 令狠狠地惩罚他。普罗米修斯承受了风吹雨淋的 各种痛苦，每天还要被鹫

2、鹰啄食肝脏，但仍然不 屈不挠，大力神知道了，愤愤不平，弯弓搭箭， 解救了普罗米修斯。读读第1、2自然段思考：没有火，人们是怎样生活的？很久很久以前，地面上没有火， 人们只好吃生的东西，在无边的黑 暗中度过一个又一个长夜。是谁给人类带来了火种？就在这时候，有一位名叫普罗米修斯 的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到天上去“盗” 取火种。善良勇敢富有牺牲精神有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普 罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车 轮上，拿了一颗火星，带到人间。充满神奇的想象，照应上文，体现普罗 米修斯对人类的同情和伟大的奉献精神。动作描写表现了普罗米修斯的勇敢自从有

3、了火，人类就开始用它烧熟食 物，驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全 的猛兽突出火对人类的重要性，显示普罗米修 斯为人类做出的伟大贡献。自从有了火，人类从（黑暗）走向（光明 ）； 自从有了火，人类从（寒冷）走向（温暖 ）； 自从有了火，人类从（危险）走向（安全 ）。普罗米修斯是一位怎样的天神？善良、勇敢、 奉献精神、 造福人类一个（）的人。坚定普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为 人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦， 但决不会承认错误，更不会归还火种！”从这段话中可以看出普罗米修斯是分角色朗读第3-8自然段普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人 类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但 决不会承

4、认错误，更不会归还火种！”这段话中什么地方体现出坚定。哪 个字词，哪个地方，甚至哪个标点？思考：普罗米修斯受到了怎样的惩罚？普罗米修斯的双手和双脚戴着 铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。 他既不能动弹，也不能睡觉，日夜 遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此， 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。不屈不挠 ）的人。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。可以看出普罗米修斯是一个（ 坚强然坚定地望着远方发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。他承受了什么样的痛苦？想到了什么，有可能做些什么？例：炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，岩石在燃 烧，普罗米修斯双唇裂开，渗出血丝，但他仍寒冬腊月里漫漫长夜里狂风暴雨里带着感情，再读第

5、7自然段狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天 站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可 是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普 罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。看这幅画面，你会想到哪些词语？惨不忍睹血淋淋、悲惨再细读文字，哪些词语让你感到揪心？每天重新永远没 有尽头大力神赫 拉克勒斯普罗米修斯为人类驱走黑暗带来光明， 为人类驱走寒冷带来温暖， 为人类驱走痛苦带来幸福，这样的人怎么能遭受不幸呢！是谁救了普罗米修斯？默读第9自 然段普罗米修斯给予人们物质上的火种，带 来了温暖、光明、健康更给予人们生生 不息的精神火种勇敢、坚强、博爱、无 私。亲爱的

6、同学们你们知道点燃的精神火种 在哪里燃烧吗？对！就在我们的心中啊！普罗米修斯对人类的爱盗火被罚 获救板书设计主旨提炼本文讲述了人类因为没有火，生活非常 悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢 地“盗”取火种，遭受了宙斯残酷的惩罚， 他不屈不挠，后来得到大力士的救护，终于 获得自由的故事，赞颂了普罗米修斯为民造 福、不惜牺牲自己的精神。朗读课文，注意读好众神的名字。朗读指导：课文中普罗米修斯个性鲜明，主要是从他 的语言和行动表现出来的，所以在朗读时要表 现人物的个性，注意重点句子的读法。课文中 众神的名字有的比较长，有的读起来很拗口， 在读人名时要多加练习。读到文章感人的地方 时还要把自己的情感

7、读出来，这样才有感染力。教材习题答案参考答案：从前有一个叫普罗米修斯的天神， 看到人类因为没有火而生活悲惨，于 是冒着生命危险为人类拿取火种，结 果被众神的领袖宙斯严惩。宙斯让火按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗 米修斯“盗”火的故事。神把普罗米修斯锁在高高的悬崖上，让 其日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还派鹫鹰 去啄食他的肝脏。过了很多年，有一天， 大力士赫拉克勒斯经过高加索山时，解 救了普罗米修斯。故事中哪个情节触动了你？和同学交流。点拨：先了解故事中的主要情节：普罗 米修斯冒着生命危险从喷射着火焰的车轮 上为人类拿取火种；火神规劝普罗米修 斯认错，普罗米修斯拒绝认错，更不归还 火种；凶狠残暴

8、的宙斯惩罚普罗米修斯；大力士解救普罗米修斯。然后结合自 己 对故事的理解，选出最触动你的情节 和同 学交流。交流时，要结合该情节的 具体情 况进行阐述。参考答案：触动我的情节：狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫 鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的 嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了， 可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普 罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。读了这个情节，我心里难受极了。我 感觉宙斯真的是太残忍了。普罗米修斯为 了让人类过上幸福生活承受着这样的痛苦， 真是太伟大了，他是真正的英雄。阅读链接。（原文略）点拨:这段文字讲的是燧人钻木取火的故事， 这是中国关于人类得

9、到火种的神话故事，和课文普罗米修斯一样充满了神奇的 色彩。细读短文，将二者进行比较，说说 它们之间的相同点和不同点，了解中西方 神话故事的区别。参考答案相同点：讲的都是人类得到火种的故事。充满了神奇的色彩。普罗米修斯中的普 罗米修斯冒着生命危险到天上拿取火种、 宙斯 派鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏等故事情 节充满 神奇的色彩。短文中的燧明国没有白 天黑夜， 没有春夏秋冬， 人们在能发出火光 的火树下生 活等情节充满神奇色彩。不同点：得到火种的方式及得到火 种 依靠的力量不同。普罗米修斯是天 神拿 取火种给人类，依靠的是神的力量。 短文中 是人类自己领悟到钻木取火的道理， 依靠的 是人类自己的力量。得到火种的 过程不一 样。普罗米修斯一文充满了故事较为曲折；短文中的故事发展比较顺利。普罗米修斯因拿取火种被宙斯惩罚， 整个 故事充满悲剧色彩。短文中是圣人发现 了取 火的方法，故事是美好的。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。课外拓展先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。押（ 关押 ）锁（ 铁锁 ）甲（ 甲板）琐（ 琐事）