课用 文言翻译之特殊句式PPT通用课件

1、文言翻译之特殊、固定句式文言文专题复习训练2011-09-29例：殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。（3分）（2010江苏）翻译：用出嫁时的衣服（给她穿上）入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。 得分点：殓 倒装句 省略句高考原题重现：翻译要点：重要实词、虚词特殊句式常用固定结构通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、一词多义；常见虚词。（立足教材， 重在积累）状语后置、宾语前置、被动句、省略句、判断句；固定结构。（掌握规律， 重点突破）普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明理解与现代汉语不同的句式和用法（1）不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置，成分省略和词类活用。（2）“不同的句式和用

2、法”主要结合文意理解和文句翻译进行考查。学习目标：1、总结并掌握四种特殊句式的特点，能够快速识别这四种特殊句式与常见固定句式。2、掌握四种特殊句式的翻译方法，做到熟练准确的翻译常见固定句式。（一）判断句1、快速朗读并翻译下列句子：师者，所以传道受业解惑也。城北徐公，齐国之美丽者也。此则岳阳楼之大观也。如今人方为刀俎，我为鱼肉。六国破灭，非兵不利，战不善。秦，虎狼之国。2、判断句式的特点：规律一： 用“者”或“也”配合表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。规律二：用副词“乃”“则”“即”“皆” “素”等表示判断。 例：环滁皆山也。规律三： 用动词“为”“是”表判断。规律四：用“非”等词语表示否定

3、性判断。 例 ：人死，则曰：“非我也，岁也。”规律五：没有词语标志，名词对名词直接进行判断。 可以转化为“者，也”句式。3、翻译得分点：“是”回顾研究其他三种句式被动、宾语前置 、省略要求：1、总结句式特点和规律。2、明确得分要点。2、被动句式的特点：规律一：用 “于” “见”“见于”“受于” 表示被动。规律二：用“为”和“为所” 表示被动。规律三：没有语言标志，动词从意思上表被动。 戍卒叫，函谷举。阿房宫赋得不焚。项脊轩志3、翻译得分点：“被”“受到”（二）被动句被攻破被焚烧2、宾语前置的句式特点：规律一：否定句中代词作宾语时，宾语前置。 否定词：不、未、莫、无等； 代词：己、 之、余等。规

4、律二：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 疑问代词：何、安、谁、孰、胡、焉等。规律三：用“之” 或“唯是”把宾语提到动词前， 以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只 是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 3、翻译得分点：调整语序，将前置的宾语放在动词或者介词后。（三）宾语前置2、省略句式特点：规律一：省略主语规律二：省略谓语。规律三：省略宾语规律四：省略介词（主要“于”“以”两词）3、翻译得分点：将省略的成分补充，并加小括号。（四）省略句 特殊句式翻译口诀： 判断句式，看清标志， （翻译要点，“是”为要义。） 确定被动，很有规律， （“被”或“受到”，随文释义。） 所谓倒装，其实容易， （

5、调整语序，畅通文意。） 若有省略，补出本意， （ 加上括号，表示增益。）实战演练：（一）明确指出下列句子的特殊句式并翻译。例1、殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也3分（10江苏）2、母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。3分（10天津）3、甫数以其术干诸公卿，常不见听信。3分（10山东）用出嫁时的衣服（给她穿上）入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。申甫多次凭借他的兵法拜谒诸位高官大臣，经常不被听从、信任。省略句倒装句宾语前置被动句4、今天以授予，不可失也。（3分）（2010广东）5、一坐软弱不胜任免，终身废弃无有赦时10四川6、及得召见，遂见亲信。

6、（3分）（2008江苏）现在上天把（这个地方）送给我，不可错过（机会）呀！一旦因为软弱不能胜任（职务）而被免官，就会终身被弃置不用，没有宽免的时候。到获得皇帝的召见，便受到皇帝的亲近信任。省略句被动句被动句7、自县（令）为近畿大郡，近代未之有也。2分06全国）8、吾爱之，不吾叛也。（2分）（2008江西）9、况，吴人，恃才少所推可（诗文）3分2008浙江判断句宾语前置省略句宾语前置判断句从县令升为靠近京都的大郡长官，是近代从未有的事。我爱护他，（他）不背叛我。顾况是吴地人，依仗才气很少有他推荐认可的诗文。（二）翻译下列各组句子并区别：第一组：臣死且不避，卮酒安足辞？沛公安在？第二组：然此可为智

7、者道，难为俗人言。仆以口语遭此祸，重为乡党所笑。我连死尚且不逃避，一杯酒哪里值得推辞？沛公在哪里？然而这可以对智者倾诉，难以向俗人说清楚啊。我因为言论而遭逢这场灾祸，更加被乡里人耻笑。疑问副词疑问代词，宾语前置句介词，向，对。表被动第三组：而君幸于赵王，故燕王欲结于君。不拘于时，学于余。州司临门，急于星火。第四组：慈父见背。而您被赵王宠幸，所以燕王想要与您结交。不被世俗拘束，向我学习。州官登门督促，比星火还急。慈父背弃我。是以见放。表被动表被动介词，比偏指一方：我表被动因此被流放。强化巩固： 把下面的文言文翻译成现代汉语并注意画线句子的句式特点。（04福建） 董叔将娶于范氏,叔向曰：“范氏富,

8、盍已乎!”曰：“欲为系援焉。”他日，董祁愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？”【注】系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。 董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。 纺：系 考点详解“范氏富，盍已乎？”主要考点：兼词盍，“何不”省略句盍已乎已（之）“盍乎？”固定结构。“何不呢 ”“为什么不呢”译文： 范家富贵，何不取消这门亲事呢？献子执而纺于庭之槐主要考点：省略句 献子执（之）介词结构 纺于庭之槐参考译文 范献子抓来（董叔）绑在庭院中的槐树上。欲而得之，又何请焉？主要考点：省

9、略句（你）欲而得之宾语前置又何请焉请何焉（疑问句中疑问代词做宾语，宾语前置。）译文：（你）想要的（东西）已得到了，还请求什么呢？如何确保翻译准确？一、重视注释，明确文中人物关系。二、注意语境，整体把握。三、译后默读，注意通顺。参考译文： 董叔要娶范献子的妹妹祁为妻，叔向得知后劝他说：“范家富有，何不停止(这门亲事)呢？” 董叔回答说：“我想把婚姻关系作为绳梯攀援（上去）。”结婚之后的某一天，董祈向范献子那里诉苦说：“(董叔)不尊敬我。”献子就抓来(董叔)，(把他)绑缚在院里的槐树上。恰好叔向经过庭院，（董叔）说：“您何不替我说个情呢？”叔向对他说：“你想求系，这不已经系上了吗？你想求援，这不已

10、经绑起来了吗？想要得到的都已经得到了，还要请求什么呢？” 句式翻译练习： 庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣！”饿者吁曰： “吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？” （刘基郁离子） 翻译上文画横线的句子。 我看见经过我这里的人多着呢，（可是）没有人哀怜我。（重点考查宾语前置句式） 假使您不是没有吃饭，难道还能哀怜我吗？（重点考查固定短语 “向使”、句式“其乎？”的翻译）备考知识补充:常见固定结构一、表示疑问何以?(凭什么?)何所?(所是什么?)奈何?(怎么办?为什么?)如何；奈何?(把怎样呢?)孰与?(与比，哪个更?)独耶?(难道吗

11、?)备考知识:常见固定结构二、表示反问何哉(也)?(怎么能呢?)何为?(干什么呢?)何之有?(有什么呢?)如之何?(怎么能呢)岂(其)哉(乎，耶)(哪里呢?哪里呢?)安哉(乎)?(哪里呢?)不亦乎?(不是吗?)备考知识:常见固定结构二、表示反问非欤?(不是吗?)宁耶?(哪里呢?)(10)顾哉?(难道吗?)(11)独哉?(难道吗?)备考知识:常见固定结构三、表示感叹何其也!(怎么那么啊!)直耳!(只不过罢了!)惟耳!(只罢了!)一何(多么啊!)亦哉！(也真是啊!)何如哉!(该是怎样的呢!)备考知识:常见固定结构四、表揣度无乃乎(欤)(恐怕吧?)；得无(微)乎?(该不吧?)其欤?(不是吗?)(兼表

12、反问)庶几欤?(或许吧?)五、表示选择与其孰若?(与其，哪如?)欤（耶），抑欤(耶)?(是，还是呢?)其?其?(是呢?还是呢?)备考知识:常见固定结构六，其它何乃：岂只是；为什么竟/既且：又又乃尔：竟然如此，这样/所谓：所说的，所认为然则：既然这样，那么；如果这样，那么。虽然：虽然如此，（但）；即使如此，但谓之：称他是，说他是；称为，叫做。无（有）以：没有（有）用来的东西、办法无庸：不用，无须。/无由：不可能，无法，相率：竟相，一起。/向使：假使，如果。之谓：说的就是。之于：对的态度，同相比翻译练习： 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水，中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。（唐柳宗元哀溺） 参考译文：你是最善于游泳的人，现在为什么落后了呢？ 我的腰中围着千文钱，很重，因此落后。 你太愚蠢！太（被钱）蒙蔽了！自己都将要死去，还要钱财干什