自然界的水循环讲课

1、第一节自然界的水循环12一、相互联系的水体：从存在形式上:从空间分布上：1、水体分类液态固态气 态自主学习3水圈：连续但不规则的圈层41、水圈的构成5淡水的主体人类可利用的淡水占淡水总量0.3%占全球水体总量的十万分之七利用的主要淡水浅层地下水6全球水量淡水人类可利用1升节约用水7（1）水体间的相互转化:（2）水体间的相互补给固态气态液态2、水体的相互联系8生物水土壤水地下水河流水湖沼水冰川水2、图中水体类型自主学习大气降水大气降水大气降水9巴颜喀拉山渤海1、思考、讨论黄河水的补给类型有哪些？ 10黄河水大气降水地下水湖泊水冰川水黄河之水哪里来？ 水位合作探究主要来源河水的来源- 河流的补给水

2、位11二、水循环的过程12水循环的类型和环节13自然界的水循环岩石圈水 圈生物圈大气圈降水蒸发降水蒸发吸收吸收径流（地表、地下）下渗降水蒸腾14合作探究“黄河之水奔流到海能复回”吗？它又是如何复回的呢？请根据水循环的原理解释一下。 15黄河海洋动手画图画一画：“黄河之水奔流到海又复回”的景象图。16三、探究水循环的意义1.促进水体更新，维持了全球水的动态平衡探究1：黄河流域的淡水资源是怎样 得以更新的？黄河海洋17探究2：“黄河之水天上来,奔流到海又复回”的 过程中能量是如何转化的？2.参与能量转换，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾三、探究水循环的意义黄河海洋183.促使物质迁移，塑造地表形态

3、 探究3：黄河奔流入海的过程中对地表形态有什么 影响？三、探究水循环的意义19ABCEDFG（1）填出水循环各环节的名称 A_ C_ D_ F _蒸发水汽输送降水地表径流读下图，回答问题学习反馈20ABCEDFG学习反馈（2）由A、B组成的水循环叫_ 由D、E组成的水循环叫_海上内循环陆地内循环21ABCEDFG（3）目前我国正在进行的南水北调工程 与哪一个环节关系最为密切？_ （填字母）F学习反馈22ABCEDFG（4）最能代表我国夏季东南风的环节 是_ （填字母）C学习反馈23ABCEDFG（5）环节B与环节D水量较大的是_ （填字母）B学习反馈24活动： 内江甜城湖一、甜城湖的出现是改变

4、水循环的哪个环节？二、内江人民的哪些生产生活还改变了水循环的哪些环节？25黄河下游断流的资料合作探究 黄河断流问题的探究问题1、观察图表中的数据，思考黄河年断流时间呈现怎样的变化？26问题2、黄河下游断流与哪些自然因素有关？宁夏沙坡头27河套平原华北平原问题3、黄河下游断流与哪些人为因素有关？28 自然原因： 1、气候异常，降水较少。 2、温带大陆性气候和温带季风气候，降水不丰富； 3、支流少，地上河造成下渗严重。 人为原因： 1、农业灌溉用水量过大； 2、工业、生活用水量很大； 3、水资源浪费严重； 4、中游植被破坏严重； 5、上中下游缺乏统一管理。 黄河断流的自然和人为原因分析：294、避免黄河断流的主要措施？ 1)统一调度和管理，合理分配水资源。 2)植树造林、提高植被的覆盖率。 6)跨流域调水。 5)修建水利枢纽工程。 3)发展节水农业，推广