人教统编版二年级语文上册《24 风娃娃 第1课时》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 二年级语文上册第1课时课前导入猜谜语云儿见他让路， 小树见他招手， 禾苗见他弯腰，花儿见他点头。谜底：风助学资料风风就是空气的水平运动。当空气从气压高 的一边流向气压低的一边,风就产生了。风对 人们的贡献很大:古时候,人们利用风车磨面, 利用风吹动船帆来给船提供动力,风也可以帮 助花儿传播花粉,现在人们还利用风来发电。但是风也能给人们带来危害,比如 暴风、台风、龙卷风等,会让树木折断、 交通受阻、房屋倒塌等。我会读字词乐园bng zh chushjnx 帮助抽打使劲用劲继续yngrngbioshbi 稻秧仍然表格示例摆手fnziz 翻身 栽树负责（d）得到 取得多音字（de）觉得

2、跑得快得（di）真得 得亏辨 析例 句用在动词之后多读de；表示“需要”“推测” 时读di；表示“得到、适合、得意”等时读d。看谁做得（de）好，得（di）亏训练好， 得（d）奖不容易，得（d）意别太早。助识字方法巧记：且用力。组词：帮助助力助手示巧记：小二。组词： 示范表示示例劲表字谜：大王出头好威风，下面只着 半截衣。组词：手表表现表示巧记：经右边，加左边，合一起 力气添。组词：用劲使劲劲道抽翻加一加扌由番使助羽亻吏且力亻扌换一换仍扔禾日秧映甲骨文的“车”,就像 两个车轮加上轭()具,表示依靠畜力拉动。趣识字车甲骨文篆书简 化简 化车楷书风娃娃来了摆示责表仍秧翻抽栽劲使帮助续车我会写得秧苗

3、（汽车）（觉得） （稻秧） （麦苗）汗 急 场 伤路（汗水）（急忙）（出场（）伤心（）路过）上下 结构左右 结构得秧汗 场 伤 路独体字车苗 急场路苗秧红框部分不 要写错哦ch9部首：车组词：风车汽车造句：一阵风吹来，风车转 得飞快。书写指导：第二笔撇折的折在横中线上，比第一 横稍短，第三笔横略长。重点字讲解 结构：独体结构结构：左右结构d0部首：彳组词：得到取得造句：我在这次比赛中取得 了很好的名次。书写指导：双人旁的竖笔不宜写得太长；右边多 横等距，但长短不同，竖钩从短横处起笔。结构：左右结构y1ng部首：禾组词：插秧秧苗造句：昨天下了一场大雨， 天里的秧苗喝足了水。书写指导：“禾”的最后

4、一笔捺变点。“央”的 一横在横中线下侧起笔，收笔在横中线上。结构：上下结构m io部首：艹组词：禾苗花苗造句：我把这棵花苗种到了 花盆里。书写指导： “田”字稍扁，横折的横写在 横中 线上，中间的竖写在竖中线上。结构：左右结构hn部首： 氵组词：汗水流汗造句：天太热了，我没跑几 步就开始流汗了。书写指导： 右边的“干”第一横短，第二横长， 最后一竖要写得竖直有力。结构：左右结构chng部首： 土组词：赛场场地造句：这个场地很大，适合 踢足球。书写指导： 右边第一笔为横折折折钩，第一撇略短，第二撇稍长，两撇基本平行。结构：左右结构sh1ng部首：亻组词：伤心工伤造句：妹妹把心爱的电话手 表弄丢了

5、，伤心地哭了起来。书写指导：右下部“力”中的横折钩起笔在横中 线下侧，竖撇应当写得舒展平稳。l*结构：左右结构部首：足组词： 道路马路造句：大风吹断了路边新栽的 小树苗。书写指导：左边最后一笔变为提。右边横撇和捺 交叉在横中线上。断断续续： 时而中断，时而继续。 造句：屋里传来断断续续的说话声。无影无踪： 没有一点儿踪影。本文指风筝被 风吹得找不到了。造句：一转身，这只野兔就跑得无影无踪了。责怪：责备，埋怨。造句：她一点儿责怪我的意思也没有。快速通读课文，给自然段标出序号，划分 段落，总结段意。注意：读准字音，读通 句子，并圈出文中出现的角色。边读边想：风娃娃做了哪些事？初读感知1234567

6、风娃娃做了（ 吹风车 ）、（吹帆船 ）、（ 吹跑风筝）、（吹跑衣服 ）、（吹断小树 ）这些事。段落大意第一部分（1）：写风娃娃的美好心愿,以 及风妈妈对他的指点和鼓励。第二部分（2-3）：写风娃娃做的两件好事, 即转动风车和吹动大船,并因此得到大家的 喜爱。第三部分（4-6）：写风娃娃好心办了坏事， 被人们责怪。第四部分(7):写了风娃娃内心的委屈,以及 风妈妈对他的提醒和点拨。你在文中圈出了哪些角色？核心角色是谁？风妈妈 风娃娃船工放风筝的孩子课文写了这样一件事：风娃娃帮人们做事，有时得到 人们的感谢，有时又受到人们的责 怪的事。课堂小结这节课你有什么收获？把握文章的主要内容，可先弄清楚文章 主要写了哪些角色，这些角色之间是什么关 系，这样就明白了课文的主要内容。课堂练习1.在画线字正确的读音后面打“”。秧苗（ynyng）责怪（z z）伤心（shngsng）广场（chngcng）啦哗啦 _咕咚咕咚_ _呼噜呼噜_ 滴答滴答_2.照样子，写词语。断断续续 _高高兴兴_ _明明白白_ 清清