青少年儿童舞蹈教学中的兴趣培养论述

1、本科生毕业设计(论文)学院 音乐学院 专业 音乐表演 题目 青少年儿童舞蹈教学中的兴趣培养 选题类型：论文 毕业设计 其它毕业实践环节学生姓名 郑悦 班 级 17级表演4班学 号 1736140631 指导教师 张景 职 称 讲师 2021年 3月乐山师范学院毕业论文（设计）青少年儿童舞蹈教学中的兴趣培养郑悦音乐学院 音乐表演专业 1736140631【摘要】兴趣是最好的老师，培养少年舞蹈学习积极性对任何舞蹈都可说是百利而无一利之害的,兴趣不仅仅能充分培养少年对舞蹈艺术学习的热情,还能在大家共同参与学习的整个过程中充分激发他们脑部活动潜能,为日后的学习生涯奠定坚实基础。本文针对少年对舞蹈学习的

2、强烈兴趣特点进行分析,探究如何在儿童舞蹈教学中充分培养少年的强烈学习舞蹈兴趣和热情,从而有效提高我国舞蹈教学质量,促进我国青少年舞蹈学习的全面发展。【关键词】舞蹈教学 青少年 舞蹈引言儿童舞蹈教学在儿童教育中属于美育的范畴，是儿童素质培养中集音乐、形体、情感于一体的综合教学形式。通过儿童舞蹈教学,可以发展儿童的心智、陶冶高尚的情操、促进儿童身心健康、培养儿童审美能力。舞蹈具有直观性和可感性具有很强的情感表现力，符合孩子们表达能力稚嫩、天真活泼,好动好奇,模仿性和可塑性较强的生理心理特征,所以一直以来深受广大儿童喜爱,生活中几乎每个孩子在开心的时候，都会自然地用手舞足蹈的方式来表达自己的情感。推

3、广儿童舞蹈不仅可以塑造儿童优美的体形、训练肢体的协调性和培养准确的节奏感,而且可以培养他们的自信、自立和自强，进而使他们在思维、意志和品质等方面得到全面的发展。为了更好的发挥儿童舞蹈的功能我们就要在儿童舞蹈教学工作中根据儿童的生理心理特征采用适合儿童的教学方式、方法。俗话说,兴趣是最好的老师,是学习的强大动力,对于儿童这个特殊群体来说更是提高认识事物能力的需要,因而儿童舞蹈教学方式、方法的选择必须着眼于儿童学习兴趣的培养。心理学研究证明三岁到八岁的儿童时期是人的大脑发育最快并逐渐趋于成熟的关键期,是开发人的潜能的最佳时期。注重儿童舞蹈学习兴趣的培养，有助于激发儿童学习舞蹈的潜能，为今后进一步的

4、学习打下坚实的基础;同时我们也需要通过长期的兴趣培养来解决儿童对同-事物感兴趣的时间短、对学习的持续专注程度不高的问题，以巩固教学成果。一、舞蹈教学的定义舞蹈作为艺术教学的一门重要学科,因为舞蹈可以促进青少年形体、气质、情感、意志、人格、能力、审美等多方面技都具有重要的指导作用,正因为具有多种作用,舞蹈艺术教学也逐渐取得了社会公众的认同与宣传支持。学校的舞蹈教学是对于青少年了解舞蹈相关知识的一种重要途径,通过教师讲授学校舞蹈学科教学内容来促使每个学生的身体、思想及精神情感都能够得到相应的转变,促使每个青少年在生活学习中不断朝着良好的方向前进，最终使每个青少年在舞蹈教学的影响下,心灵都能够得到和

5、谐、健康的成长发展。二、舞蹈教学对于青少年儿童的作用舞蹈可以提高青少年多方面的能力，为了了解大家对舞蹈教学对青少年儿童都有哪些作用的认知，基于此调查了以下的内容（如表2.1）根据调查显示大多数学生表示学习舞蹈可以提高自己的智力，有百分之十六的青少年表示学习舞蹈可以增加形体与气质的美感，有百分之十七的学生表示可以提高自己的道德品质，有百分之十五的青少年表示是为了可以提高自己的身体素质。表2.1舞蹈教学对于青少年儿童的作用(100人)选项人数百分比开发智力3737%培养审美情感1616%增强形体与气质美感1717%培养道德的意识与意志1515%提高身体素质15155图1调查性别比例随着社会的发展，

6、越来越多的居民对于舞蹈的认识的到提高，大多数家的孩子都参加过舞蹈培训，根据调查结果显示，男生接受舞蹈学习比女生接受舞蹈学习的比例要少的多，但是总体人数学习舞蹈的比例还是很高的，由此可见现在的青少年还是非常注重舞蹈学习的。表2.2您是否接受过舞蹈培训男生女生接受过1659没接受过214（一）开发学生的智力舞蹈符合一些青年人的爱动、喜欢音乐跳跃的一种心理特征,也符合一些通过情感活动体验和一种依赖于事物表象的表达方式来正确认识自己的人、事、物。青少年从小就开始模仿动作、节奏、娱乐中不断增强了自我参与模仿的综合能力,加深了自己对于世界各种事物的认识与理解。舞蹈的动作是一种无声的肢体语言,往往都是依靠丰

7、富的想像力和精神上的感受去体会和表演出这些舞蹈的动作。而这些行为又能够充激发和启迪他们从中产生一些丰富的思维想法,提出一种具有实际创造性的方法。不仅有助于培养青少年的独立思考,提高他们的视觉力和观察力,使各种情绪、联想、想像、奇妙以及幻觉等都能够得充分地表达和充分发挥。 因此,舞蹈可以开拓青少年的想象力、创造力、记忆力,可以启迪智慧,发展智力的一种良好途径。（二）培养审美情趣舞蹈艺术教学在社会中是进行审美教育的重要内容和组成,与其他艺术一样,舞蹈可以培养和陶冶我们的精神,提升我们的思维境界。舞蹈通过对人体的动作、姿势、表情,塑造了出一系列优美的形象,再加上音乐的渲染,表现出角色的内心世界,或表

8、现出来生活中意想不到的美。在这种旋律优美、动作规范的音乐舞蹈培养训练当中,孩子们都可以在一个活跃、轻松的气氛下开始用一种全身心地去体验和感受一首歌曲的音乐形象,吸收一首歌曲和舞蹈的形象中所蕴含的积极向上的精神内涵。而且青少年在学习舞蹈,表演这些舞蹈的整个过程中,潜移默化地认识和接受了艺术的熏陶,思想意识也会深深地受到启发和感化,心灵也会受到强烈的冲击和震撼。舞蹈凭借它独特的健康、娱乐、表现力及社会性等多种因素,使得学生在实践中能够准确地辨别美与丑,使得学生更好地理解舞蹈审美观的真实含义。（三）培养道德的意识与意志大家都会经常使用台上十分钟,台下十年功词语来描述和形容一些舞蹈类的专业人员要真正做

9、到自己想得到的成就,那么他们所表演的舞蹈恰恰是这样的一门整体艺术。我国青少年阶段正处于生长和发展最为迅猛的阶段,现在的青少年从小就是生活在一个温室里,享受着良好的生存环境和条件,再加上父母和长辈的太多宠爱,难免会给他们造成自己性格上的严重缺陷,依赖心理强,做事也就缺少了持之以恒的精神和态度。对于一些舞蹈生而言,由于它们的动作要求相对比较高,所以在进行舞蹈动作训练的时候,一些动作都需要经过刻苦地锻炼后才能完成。因此,在舞蹈学生进行强化学习中,就需要我们的舞蹈生必须自身具备吃苦耐劳、强硬顽固的品质。青少年舞蹈更多的是以集体舞的形式进行排练或表演，一支成熟的舞蹈往往注重整齐划一的动作和队形，这对整体

10、会有更高的要求。孩子们在排练舞蹈的过程中慢慢就会养成自觉遵守纪律、注意集体合作的好习惯。青少年舞蹈还能培养活泼的个性和坚强的意志力，引导和启发他们的创造力。在学习舞蹈、参加排练、外出演出的过程中，需要所有学生团结协作，互帮互助。通过积极的引导，舞蹈教师可以帮助他们增强自信，培养开朗、积极的性格。许多学生克服了内向、胆怯和害羞的不良心理。舞蹈不仅是一门快乐的艺术，它还是一门残酷的艺术，在舞蹈训练的过程中，疼痛和艰辛总是伴随着他们的学习和成长。（四）提高身体素质人体后天的生理影响也还是有着很重要的主导作用。正处于快速健康成长和身心发育阶段的青少年儿童,经过舞蹈技能培养和身体训练(其中比如弯腰挺胸、

11、举臂、收腹)之后,能够有效促使他们继续坚持下来站得直,形体优美,且还不仅能够更加有效地帮助纠正他们驼背、端肩等整个面部形体的造型问题。青少年正处在骨骼的形成和生长阶段,舞蹈既可以极大地增加骨头和身体的血液来源供应,让骨和组织获取更多的营养素,又能够给予生长骨骼中的一些骨骼以适当的刺激,从而帮助其生长,使他们的身体和心理各个部位都能够得到健康和发展。（五）增强形体与气质美感舞蹈能力培养身体训练能够有效地帮助克服孩子弯腰驼背等一些不良的身体运动和各种身体伸展姿势,让自己的整个身体更加挺拔,有助于有效促进家庭孩子们整个人和身体周围的平稳性和健康成长。还可以让主要的运动肌肉的力量和强度得到改善,减少了

12、肌肉上所被覆盖的大量脂肪,使之均称且具有一定的线条,也因为它让肌肉、韧带等都得到了拉伸,变得更加纤长且具有一定的弹性,从而大大增加了视觉的美感。通过科学、协调的舞蹈训练，改变少儿“驼背”“抠胸”“端肩”等不良行为，形成良好的、正确的身体习惯。三、如何培养青少年儿童对于舞蹈的兴趣（一）提升青少年儿童对舞蹈的认知水平青少年对于舞蹈没有一种合理性的观念和认识,他们不清楚舞蹈到底能够给他们自己带来哪些东西,因此通过舞蹈就可以使自己锻炼下身体、通过舞蹈就可以使自己提升精神气质等等的话说不讲都一样。但是,青少年都喜欢贪玩,如果他突然发现自己跳舞很好玩,那么再想不让他去学习舞蹈他就总是会跟你吵闹。那么怎样才

13、能使孩子深深地感到自己的舞蹈好玩呢,平时我们就要多和孩子一起做交际操的游戏,游戏当然也就是要以自己的舞蹈作为活动的主题,并且在孩子开始玩得高兴的这个时候告诉他,他这时候就是在表演自己的舞,夸他自己的跳舞真好看,问他自己的舞蹈好不好玩，让他对于舞蹈的认知水平提升上去（二）开展新颖青少年儿童舞蹈体验课程可以针对青少年开展一些比较新颖的体验课程，如果喜欢可以继续学习，不喜欢的话可以及时中断，为广大热爱舞蹈艺术的青少年开设优质课程公开体验活动。为给更多的孩子提供走近舞蹈学习的机会，通过体验活动感受舞蹈的魅力以及发现自己的兴趣，开始了青少年的舞蹈优质课程体验之旅。（三）提升青少年儿童运动成就感青少年在面

14、临自己从未有过尝试的新颖性舞蹈时,往往需要克服自身的畏难感才能顺利进行,而一旦顺利进行,便会让他们体验到某种成就感。以有趣的攀岩游戏为例,许多从未参加过的青少年在游戏一开始都不敢做出任何尝试,即使勉强起步去攀岩,也有些人会心慌紧张。而青少年要想取得成功,必须坚持克服害怕的心理,勇敢地走下去向上爬。心理学的研究表明:这类直接、强烈、成功的经历,会对青少年产生极大的启发、激励和促进作用,会极大地增强和提升儿童的成就感和健康自信。有成就感属于非智力因表,也或者我们可以说属于一种情商,是一种勇气敢于克服困难的品德。给孩子们提供了大胆的尝试、勇于使命挑战和争夺困难的契机,可以很好地培养他们乐于创造和尝试

15、的思维态度与精神所以,好胜、胆大的儿童通常都比较智慧、更聪明,这恰恰是因为孩子们在运动中所能掌握的特别的东西,而这样的特别的东西则是那些能够帮助他们适应未来社会发展的优秀人才所需要具有的基础性素质。（四）激发学生舞蹈的自我感觉自我的主体感觉对于现代舞蹈表演艺术中的视觉效果有着重要意义影响,它的一个本质意义就是一种对于人的自我意识或者对于舞蹈演员的自我意识。一些舞者们在进行表达作品的过程中去体会他们内心的感觉和意象,使自己对这些作品具备了他们的内心意象,从而展现出他们所表现的独特性。由此可见,舞者对于外部环境和其身体所认知的整体感觉很大部分都归因于一种艺术上的技巧问题,而对于艺术的认知、艺术思维

16、构想和对自我意象的整体感觉才被认为是真正解决艺术实践中的本质性问题，舞蹈的表演又离不开自我情趣和感受的培养，我们需要通过外部环境来激发学生对于舞蹈的自我感觉。四、如何通过教学的手段提高青少年儿童对于舞蹈的兴趣（一）针对青少年儿童身心特征 寓教于乐以各种适合于青少年年龄和特征的学习内容为基础来激发和培养青少年的兴趣,教师首先需要仔细考虑是否选择符合青少年年龄和特征以及青少年的具体生活情境和其特征而带来的教育性、艺术性、兴趣感强的课程,教材本身就需要能够引起和培养青少年对其审美的兴趣。在为选择舞蹈课的教材时,要尽量正确选择从歌词设计到音乐,以及从舞蹈整体结构设计到表现形式,从每一个舞蹈的整体结构设

17、计到其风格均应该能够很好贴入青少年的生活,例如中国儿童舞蹈就是做到了寓教于乐,让更多的青少年在快乐中学会舞蹈。该套课程中所涉及的舞蹈话题、动作等创编内容必须是其独巨匠心且很有可能变得个别化和呆板。这套课程中除了需要配备一些特别适合青少年自己喜爱的音乐,还有每一种音乐都应该有自己独特的诠释,目的和重要性。比如:刷牙歌声调的音乐欢快,节奏明朗主要的目的之一就是为了能够让我们的家长和青少年能够在清晨和晚上都有刷牙的良好习惯,和怎么样用正确的刷牙方式一起出门进行自己的刷牙。此次的舞蹈紧紧把握住了我们这些年轻人在平时的日常生活中可能遇到的困难和问题,并且也找到了一种刷牙真正的办法。所以极容易引起青少年对

18、于学习的感觉与共鸣和对于自主学习产生兴趣。（二）循序渐进 从适度强制到自觉自动舞蹈本身也就是残酷的一种表演艺术,青少年儿童在其培养中大部分都只是以对自己感兴趣和好奇的表达方式来进行表演和学习,他们需要通过依靠父母家长和老师的提示与帮助等方式来确定自己的目标并尽可能地努力去实现。这样才能够给他们走出舞蹈学习大门打下坚实基础。所以他们在知识和思考上多多少少都已经具备了理解的能力和对意志力的培养和发展认知,但仍然未必会形成正确的道德意志。在进行舞蹈培养当中也常常会缺少其自觉，其中体验中表现得最为鲜活的就是培养枯燥型人才基本功。比如:我们日复一日的进行开背、压脚、踢腿等锻炼,疼痛、偷懒,放弃等等都可能

19、是每个青少年在过程中都会遇到的困难。这时就必然要求外部强制(包括教师,家长)的支持和动力,教师、家长对于学生的要求、监护、提示、帮忙和赞许,这些都被认为是他们认真学习和实践自己意志努力的必然要求。所以,适度地采取强制性教育方式是对青少年进行意志培养的一个重要关键。有了对于外界各种影响因素的提醒、监护、赏识和协调的帮助,使得孩子在接受培训的每个环节和阶段都已经做到了能够坚定地完成自己学习培训的任务,而且也不会半途而废,逐渐形成意志品格和行动自觉。并且也逐渐地养成了一个具备良好意志素质的行为习惯。习惯性定型是一种驱动能力的一种定型,它主要由于各种条件下的反射和其长期积累。只有这样才能进行一次反复训

20、练,才会形成一个天然、始终保持稳定、安全的动力模型。这种良好习惯的养成离不开在培养过程中的艰辛奋斗,同时,与受教育者的意志及对其进行适当的强迫、协助息息相关。它是由于自然界中人类生理机制及其社会机构所决定的。因此,如果没有严格的培训,就会缺乏对学生进行坚强的意志和品质培养。意志品质的舞蹈行为习惯主要是在长期锻炼和训练的舞蹈活动过程中逐步发展和形成的,这一个过程通常是由低至高,并且由浅至深地逐步发展和深化的,由兴趣到强迫,由强迫到自觉的行为。（三）选择或创作适合青少年儿童的舞蹈少儿舞蹈的编排，首先要从题材入手，选取具有思想教育性的内容，以优美的动作、旋律，将孩子们暂时无法理解的东西通过舞蹈展现出

21、来。选择富有趣味并且符合儿童喜好的事物作为内容，能够让孩子们更加快乐地学习舞蹈，让他们在不知不觉中表达出内心的真情实感，舞出少儿舞蹈的真实内涵。青少年的中枢神经发育还不够完善，肢体动作配合协调性以及动作学习能力都较差，所以在为少儿编创舞蹈时，动作一定要简单。如果孩子上肢在摇动，那么下肢动作就要小一点。尤其是刚开始学习舞蹈的孩子，可以适当加入一些简单的舞步。（四）科学遴选舞蹈伴奏音乐1节奏清晰青少年的思维和认知能力有限,自我控制和运用能力也比较薄弱,抢拍或者是拖拍时这种情况非常常见。它会直接影响舞者动作摆布的整体性。若想要避免这种情况的发生,则必须一定要注意选用节奏明确的音乐。由于青少年做动作时

22、的快慢之间都需要有一个明显的点、拍、以和各种用强重声伴随的方式加以提醒。这些声学音乐的节奏性很强,便于孩子们的掌握,从而让他们可以大胆地、尽情的跳起舞。2搭配器材简单现在有些音乐编导是为了给校园里的孩子们舞蹈挑选音乐,我们却喜欢自己选择一些带有非常具装饰色彩和音效的舞曲。比如在原来旋律的基础上又增设了许多小铃铛,各式各样的小鼓,各式鸟鸣,风声和雨声等来抵御大气和地球的自然音响、甚至还有一首由所有人声表演的歌曲中间加上了儿童呐喊等。认为此可能会使得音乐的元素变得更丰富,也变得更加充满了青少年的情趣。其实是不然的,太多的装饰会遮蔽和掩盖了音乐本身的深层文化内涵。因为青少年的天性往往会促使他们更多地

23、对各类小装修的音效比较感兴趣,从而便只顾着聆听那些音响而没有太多地去关心,即应该是占主体位置的音乐和旋律本身。（五）制定激励性的竞赛机制在目前我国青少年舞蹈等课程的教学中普遍使用的各类物质奖品激励，一般都主要是指学校通过各种物质化的手段对于青年学生思想和行为进行肯定性的表现和评估,起到一定的鼓励作用。其中包含积分卡,小红花,小礼品等。实施的物质奖惩,能够充分地满足学生的心理和社会需要,根据马斯洛的需求层面理论我们可以得知,生理需要是属于社会的底层和社会的最基本需要。只有充分地满足了比较低级别的需求,学生才会更加努力地去追求比较高级别的需求,这对于调动和挖掘学生的主动性有着十分重要的作用。学生们

24、在课上可以通过自己的演艺表演,自身的综合素质和能力去享受获得教师和老师手中的任何奖励,在每个学生们都得到优秀的奖励之后,孩子们就有机会非常珍惜优秀的教师和老师手中的奖励任何一件东西 ,能够使他们越来越有智慧和自信,进而他们就会很快地开始期望每一次舞蹈技术训练班。【参考文献】1任桂莲.论如何掌握儿童心理特征做好舞蹈教学与兴趣培养J.南京师范大学学报,2012(2):43-45.2文畅.兴趣培养幼儿舞蹈教学的成功所在J.北京师范大学学报,2015(9):145.3金阳.群文工作中少儿舞蹈兴趣培养的几点建议J.北方音乐,2017,37(8):210-210.4杨盈春.舞蹈兴趣培养是幼儿舞蹈教育的关键

25、所在J.新课程学习(上),2015(4).5周澍.激发童趣快乐舞蹈舞蹈教学中幼儿兴趣的激发策略J.南京大学学报,2018(7):133-134.6许国英.浅谈幼儿舞蹈能力的培养J.河南师范大学学报,2019,(22):209.7黄俐.浅谈如何提升幼儿舞蹈教学有效性J.北方音乐,2019,39(3):210,232.8潘黎.幼儿舞蹈教育在幼教中的重要性探析J.中国校外教育（上旬刊）,2016,(3):144-144.9陈海霞.舞蹈教育的现状及对策分析J.新课程学习（上）期刊,2011(10):41-45.10孙宏,李亚楠,王丹.基于舞蹈教育现状浅谈学前教育专业舞蹈教学改革J.北京师范大学学报,2

26、015(07):54-63.11王薇.浅谈幼儿舞蹈教学J.期刊,2013(01).4李静.论我国舞蹈课的推广与普及研究J.期刊,2015(08):54-63.12喻力娟.学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养J.成都体育学院学报刊,2018(09):98-106.13高伊依.幼儿舞蹈教学中应注意的重难点问题J.四川师范大学学报,2011(01):74-83.14张卫民,彭芝兰.浅谈幼儿舞蹈教学应关注的几个问题J.期刊,2018(07):84-90.15顾莉.浅谈幼儿舞蹈J.河南师范大学学报,2009(12):12-26.16刘依群.幼儿舞蹈的有效教学J.期刊,2014(11):54-63.17

27、谈舞蹈课程中音乐的潜在重要性A. 周娇春.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（重庆会场）论文集C. 202018学前教育专业舞蹈课程中强化实用性能力的教学研究A. 陈瑜.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（一）C. 201919艺术教育专业舞蹈课程中编导思维与素材课的配合及开发A. 白玫.黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年6月会议论文集C. 2016 20浅谈关于中等师范生舞蹈课程中审美认识的重要性A. 周娇春.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（昆明会场）论文集（上）C. 2020The interest cultivation in th

28、e teaching of children s danceZheng YueSchool of Music Major in music performance 1736140631【Abstract】Interest is the best teacher, to cultivate the enthusiasm of young dance learning can be said to be beneficial to any dance without any harm. Interest can not only fully cultivate young peoples enthusiasm for dance art