幼儿园：《侦探历险记》

1、大班科学侦探历险记执教人：严敏聪一、活动目标.能根据线索大胆分析、判断、推理、排除的方法确定车牌号，寻找嫌疑人；.知道生活中遇到问题时，可以通过多种方法解决问题，体验推理成功的喜悦。二、活动准备活动课件、车牌记录单、笔、数字卡片三、活动过程（一）谈话导入，激发兴趣师：小朋友们初次见面，我先介绍一下自己，我是一名侦探，你们可以叫我Miss 严。你们知道侦探是干什么的？你们想成为侦探吗？你们觉得侦探需要具备什么样的能 力？小结：小小侦探们，你们需要动脑筋、根据不同的线索，仔细观察，这样才能抓住 做坏事的人。（二）观察现场，思考推理师：动物城最近发生很多案件。.接到报案，观察现场师： 铃响了，有人向

2、警长报案。我们听到刚才 里报警的人说发生什么事情？（“商店失窃”）。警长需要我们的协助，请小侦探和我一起出发，去观测一下现场。师：侦探们你们能根据闪电商店之前的图片和现在的货架做比照，找一找闪电究竟 丢了什么？（原来闪电商店的蛋糕被偷走了）蛋糕原来是放在哪里的？是第几层的第几个？.案发现场，寻找线索（1）根据线索，确定范围师：那究竟是谁偷走了闪电的蛋糕？你们有什么方法可以抓到小偷。我们一起在摆放蛋糕附近寻找线索，拿来放大镜，找到一些蛛丝马迹，咦？我们发 现了一块被货架夹住的红色布料。这块红色布料很可能就是嫌疑人留下的。警长调取监控发现当晚有6个人出现在商附近，发现几个人和案发现场留的布料是一样

3、锁定4位嫌疑人。(2)依据线索，缩小范围师：再去案发现场看一看，看还能不能找到一些对我们破案有帮助的东西。在地上发现一个相机，这个相机会不会拍到什么线索？我们一起看一下。相机出片 只出了一半，可能是数字，我们推断一下！会是几？收到一条消息：有人看到第二个数 比第一个数大一。，小结：验证结果，是1、2O数字可以帮我们了解到关键信息，数字代表什么。(这个数字可能出现在哪里)师：前两位数被我们破解了，一般车牌都是几位数？ 5说明还有三位数。警长帮我们找到了目击证人。目击者1的证词：大头儿子看见那个偷蛋糕的人开的车牌，车牌上有3、4、7三个数字，其它的记不 得了，3个数字的顺序也记不清了。你们能一起想

4、想方法吗？幼儿操作，还原车牌号：车牌上有3、4、7三个数字，你们能猜测一下，这3个数 字可能是怎样的顺序，会有几种排列的方法呢？现在请小朋友4人一组，进行数字排序， 注意是4人一组合作完成车牌号，一样的顺序算1种。选一组上台摆放，阐述思考过程，教师进行总结。小结：3、4、7三个数字一共有347、374、437、473、734、743 6种排序方法。(3)通过单数，排除嫌疑目击者2的证词：我记得那个小偷的车牌数字中间那个是单数。(1.3. 5. 7. 9)幼儿观察、思考，中间是第几位数。(4)锁定嫌疑人师:秘密情报，最后一位数比中间数大，最后一位数加中间数等于7。尼克的自白：为什么要偷蛋糕呢？尼克有话要说，因为好伙伴朱迪过生日，而自己 没钱买蛋糕所偷了一个。(三)总结反思，升华主题师：虽然找到了偷蛋糕的小偷，但是尼克是为了自己的伙伴过生日，自己没钱才偷 了蛋糕，这么做合不合适？为什么？总结：不合适，虽然不是自己偷吃，但他在没经 过他人的同意下拿走了别人东西，依然是不对的。小朋友有没有这方法可以帮助他呢。本次案件成功抓到了小偷，已经圆满结束。你们觉得破案难不难？为什么？（