静物素描教学工作总结

1、第 PAGE30 页 共 NUMPAGES30 页静物素描教学工作总结素 描教案教师金明峰第一部分：石膏几何体、静物素描教案课程名称： 石膏几何体、静物素描教学目的：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好其他绘画专业课奠定造型基础。教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析p ，透视现象和原理。教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。 教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。 教材：素描参考书目：素描石膏几何体i素描静物张路光 著 河教学工具准备：1 教具写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、印

2、刷画页、画册。2 学具素描纸、中华绘图铅笔、hb、b、2b、4b、削笔刀、橡皮。 学 时：610 课时分配：一 理论部分6课时。1 概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。 2景物、石膏几何形体写生的目的和意义。 3 景物、石膏几何形体写生基本透视原理。 4景物、石膏几何形体写生的光影规律。 5写生中的角度选择及构图。 6写实素描的观察方法与表现。 7素描造型的基本要素。8长短期素描作业的表现方法。二 实践部分54课时作业1：立方体、白衬布要求：线造型，立方体的各条棱边线必须服从透规律。简单画出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。作业2：立方体，陶罐，浅灰

3、色衬布写生。要求：线造型略加光影，仍然训练学生对形体和透视现象的理解。作业3：深灰色衬布，圆锥体，瓷灌，立方体。（要求同上） 作业4：球体景物，十字交叉体，金属器、黑色衬布。 要求：全因素描，画出物体的质感量感。作业5：学生自己选择摆放一组静物作为考试得题目。 评分标准：物体的形状比例准确，符合绘画透视原理；构图大小前后要有层次感、有节奏感。明暗素描关系正确，有空间感，立体感，能体现出物体的质感量感。写实素描静物、石膏体几何写生课一 概述（一）素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。基本分为线素描和光影素描 ，线造型素描 是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点

4、和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。线素描着重表现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。（二） 素描的基本分类和学习的意义 1 从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。 2素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。因而，对造型的基础训练来讲，素描可提供认识论和方法论的研究内容。素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是一个独立的画种。写实素描帮助我

5、们解决造型艺术中诸多最为基本的问题，告诉我们如何画出你所看到的东西。也可告诉我们如何去表现自己想要表现的感人的画面。（二） 素描的工具材料铅笔：-芯为石墨和胶泥混合制成，软硬以字母h、b来区分，h硬，b软。易着色又易擦易改，柔和细润，刻画出深浅和不同层次的丰富调子，易掌握，由于前的黑度有限，和白对比较弱，画面有时缺乏力度。 炭笔：芯为碳粉与粘合剂制成，分为软、硬、中性三种，炭笔质地较铅笔松脆，颜色深重，画出的效果强烈，表现力丰富，着色强难擦改。炭精笔：碳粉、胶、动物 的混合物，分黑、棕两色，他比炭笔更为松软，色浓重细润，用笔可粗可细，表现力强，但着色强难擦改。木炭条：细木枝密封燃烧碳化而成，质

6、地松脆，色调柔润丰富，但附着力差，已掉色，难深入刻画。钢笔：水之色，表现有局限性，深浅色调由不同疏密的线条排绘而成，组织线很讲究。橡皮擦：涂改、擦浅、柔滑色调。纸笔：用毛边纸、宣纸卷裹而成，将其前端削尖如笔状，用以擦、揉色调，也可借助粘着的颜色，划出细腻丰富的色调效果。纸：专用素描纸，也可根据个人爱好来选择不同薄厚、不同粗细面的纸。二 静物、石膏几何形体写生的目的和意义我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象

7、可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。三 基本透视原理 透视现象是我们学习写实素描必须搞明白的内容，基本上可分为：1 平行透视，2成角透视，3倾斜透视，4圆透视，5投影透视，6倒影透视（这里利用板书、画透视图来说明基本原理，更详细的内容应在透视学理论课上解决）。 四 写生中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现 没有光，事物无法呈现视觉形象，有光就有影，光和影构成的明暗关系成为色调深浅变化的依据，光影素描本于西方的写实绘画，她把物象各个转折面以不同角度接受光，形成了深浅不同的色阶，分为：亮 色调直

8、接受光部分；灰色调侧面受光部分，较弱的亮部，明暗交界线，受光与背光的交界地带；反光物体的背光部分接受邻近物体的反射形成，投影物体遮挡光线的部分称为“五调”。中国传统绘画理论中也有“石分三面”之说，阴、阳、背向，归纳出物象空篇二：素描教学计划及课程安排文档素描教学计划及课程安排第一期造型基础规范化训练/小升初/中考/高考/成人（两个月/共 16次/2小时） 目标：系统掌握学院派造型基础知识，纠正错误观念与不良作画习惯，补充遗漏知识，为下一步深入训练打下坚实的基础。主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图、素描表现技法、质感练习。1 线条训练 线条是素描绘画的根本。通过不同线型的训

9、练，掌握不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提。 2 体积感训练讲解概括之后的素描精要，目的在于提高基础的造型能力。训练概括的能力。 3 单体透视一方面需要了解基础的透视知识，另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。 4空间一点斜透视既简单又活泼，是我们常用的一种透视方法。 5单体训练简单针对素描绘画中会出现的各种主体的基础训练。 6单体训练复杂针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。 7单体组合训练简单将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。 8单体组合训练复杂将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。 9完整空间训

10、练整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。第二期综合能力深入训练/小升初/中考/高考/成人（两个月/共 16次/2小时） 目标：在规范系统的掌握造型基础上，对学生综合绘画能力进行深度和广度深入训练。这一阶段的学习要使学生无论在绘画能力还是审美能力方面都有质的飞跃。从而树立学生自信心。主要学习内容：石膏像写生、静物写生、细节刻画、质感练习，场景速写和慢写，黑白构成、现代绘画赏析、风景写生、大师作品赏析。 1空间二点透视（成角透视）生动活泼。但必须控制好视点的高度。 2 材质训练有针对性的对素描绘画中会出现的各种材质进行系统归类，使学生心中形成形象 丰富的材质资料库，

11、如石材、木材、金属、玻璃、布艺、植物等等材质的具体表现。 3单体训练复杂针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。 4单体组合训练复杂将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。 5完整空间训练整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。第三期升学应试强化训练/中考/高考（两个月/共 16次/2小时 ）目标：在提高综合能力的同时，也认清了自己的兴趣和特长。在老师的帮助下确定专业方向，教师按不同专业分科教学，学生侧重研究本专业学科。这一阶段将学完所有考试科目，要使大部分学生达到全国重点院校/北京重点美术特长高等中学的专业录取标准。腾飞艺术坊美

12、术培训素描教学计划 静物一：简单几何形体训练（方体、圆球、柱体）目的：透视原理的认识与应用 二：组合几何形体训练目的：明暗五调子的应用，对分面、结构交界线、明暗交界线的理解。三：静物素描训练 1， 构图训练，如何构图、饱满，构图要见空间目的：了解构图规律，认识美的构图法则 2， 造型训练目的：锻炼观察与分析p 能力，提高对形的把握能力 3， 结构训练结构认识与表现：边缘线、转折线、结构线、辅助线、明暗交界线、投影等等目的：运用结构、空间朝向来表现体积，避免依赖明暗、停留表面认识。 4， 明暗素描训练（明暗、光影、质感）目的：对光影的捕捉、材质的表现、光感、质感的表现，黑白灰的对比，整体气氛的塑

13、造与统一。 5， 默写与半默写训练目的：训练考生的对物体的想象与记忆能力，通过默写来提高的写生能力，在默写考试中能自由应对。四：考试针对训练历届考题训练、偏门考题训练、考题预测训练。（强对比、强光影、强结构、强造型、强构图）石膏五：五官局部训练，眼、鼻、嘴、耳的立体框架目的：理解局部的结构构造与表现六：头骨结构训练（额节结、眉弓、颧骨、鼻骨、下颌骨）目的：理解头部的空间构造、，记住五大支点的结构特征七：头部肌肉解剖知识讲解与训练（颞肌、眼轮匝肌、鼻肌、口轮匝肌、咬肌等，）目的：了解肌肉的走向、位置、体积的厚薄，八：头、颈、肩的结构以及透视关系。（胸锁乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜方肌，）九：石膏胸

14、像训练目的：形的把握、体块的转折、空间的朝向、结构肌肉的理解表现。对空间、光影、质感的理解和表现。步骤：1、构图训练，2、定形方法训练，3、分面训练，4、结构素描训练， 5、光影素描训练，6、全面明暗素描训练。十：真人头像训练1、构图训练（头部、脖子、肩膀三大关系） 2、人像结构框架训练，目的：对头部的构造空间骨架的理解 3、真人五官结构或明暗局部训练，目的：进一步深入理解局部构造、并能够表现 4、头发的表现训练目的：头发与头骨的关系，头发的概括与表现 5、脖子的结构理解与表现目的：脖子的透视关系、衣领与脖子肩膀的关系和表现。 6、全面头像素描训练（造型、特征、结构、整体感的综合训练。） 7、

15、半身带手训练 8、全身素描训练9：默写训练（半默写与全默写）目的：训练考生的对物体的想象与记忆能力，通过默写来提高的写生能力，在默写考试中能自由应对。 10：模拟针对训练（写生与默写）历届考题训练、考题预测训练。（每个课题的详细知识要点、及时间安排请看教师备课表创意画教学计划及课程安排第一期创意画基础训练/小升初（两个月/共 16次/2小时）目标：涂鸦训练、想象思维锻炼、几何创意理性创想思维开发、培养学生动手能力，激发创造潜能，通过创意画将其纵向贯穿，让学生在互动中创新横向思维，提高绘画水平及审美水平。主要学习内容：涂鸦训练、锻炼设计和动手diy思维、几何创意、通过绘制自己喜爱的卡通形象，以此

16、激发孩子对绘画的兴趣，同时培养造型和创作的能力。动画赏析，启蒙大师创作思维。涉及到“想象力”、“设计思维和diy”、“数学思维”、“音乐思维”、“文学思维”、“材料学”、“动画思维”、“人物刻画”、“心里描述”、等不同学科。通过“画画”将其纵向贯穿，让孩子在互动中创新横向思维。 1手脑训练学生通过涂鸦阶段的训练会在视觉上、动作上得到充分的满足。感受笔与纸的关系，握笔、篇三：素描教学计划及课程安排素描教学计划及课程安排第一期造型基础规范化训练/小升初/中考/高考/成人（两个月/共 16次/2小时） 目标：系统掌握学院派造型基础知识，纠正错误观念与不良作画习惯，补充遗漏知识，为下一步深入训练打下坚

17、实的基础。主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图、素描表现技法、质感练习。1 线条训练线条是素描绘画的根本。通过不同线型的训练，掌握不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提。 2 体积感训练讲解概括之后的素描精要，目的在于提高基础的造型能力。训练概括的能力。 3 单体透视一方面需要了解基础的透视知识，另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。 4空间一点斜透视既简单又活泼，是我们常用的一种透视方法。 5单体训练简单针对素描绘画中会出现的各种主体的基础训练。 6单体训练复杂 针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。 7单体组合训练简单将以上的内容组合起来训练，关键

18、在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。 8单体组合训练复杂将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。 9完整空间训练整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。第二期综合能力深入训练/小升初/中考/高考/成人（两个月/共 16次/2小时） 目标：在规范系统的掌握造型基础上，对学生综合绘画能力进行深度和广度深入训练。这一阶段的学习要使学生无论在绘画能力还是审美能力方面都有质的飞跃。从而树立学生自信心。主要学习内容：石膏像写生、静物写生、细节刻画、质感练习，场景速写和慢写，黑白构成、现代绘画赏析、风景写生、大师作品赏析。 1空间二点透视（成角

19、透视）生动活泼。但必须控制好视点的高度。 2 材质训练有针对性的对素描绘画中会出现的各种材质进行系统归类，使学生心中形成形象 丰富的材质资料库，如石材、木材、金属、玻璃、布艺、植物等等材质的具体表现。 3单体训练复杂针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。 4单体组合训练复杂将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。 5完整空间训练整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。第三期升学应试强化训练/中考/高考（两个月/共 16次/2小时 ）目标：在提高综合能力的同时，也认清了自己的兴趣和特长。在老师的帮助下确定专业方向，教师按不同专业分

20、科教学，学生侧重研究本专业学科。这一阶段将学完所有考试科目，要使大部分学生达到全国重点院校/北京重点美术特长高等中学的专业录取标准。主要学习内容：造型专业：素描半身像、素描头像、水粉头像和半身像，场景速写、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，创作构图、创作表现技法。设计专业：平面设计，创意表达、招贴画、装饰画、效果图、图案、命题创作，立体设计，素描头像、色彩静物、速写、色彩风景、设计素描、设计色彩、创意速写、线描，素描、速写默写和色彩默写。鸿桥中学美术二课教学计划一、素描班1、本课程的任务使学生掌握素描造型的基础知识和基本技能，具有正确表现对象的素描造型能力，提高艺术的感知力和鉴赏能力，为

21、专业课学习奠定造型基础。2、课程教学目标使学生尽快掌握素描造型的一般规律和法则，引导学生正确认识素描造型中的形态和表现之间的关系，掌握基本的素描造型能力，并提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。 (1) 知识教学目标1.了解素描的基本概念、表现技巧、主要的表现形式。 2.熟悉素描造型的一般规律。 3.理解素描造型语言的运用。 (2) 能力培养目标1.掌握以明暗造型的素描表现方法。 2.掌握以线条造型的素描表现方法。 3.能够正确表现出对象的形体结构、体积和空间、明暗关系、质量感等属性。 4.具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。 5.具有一定的对素描作品的鉴赏能力。 (3) 思想教育目标1.

22、树立素描作为视觉艺术基础训练的观点。 2.加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。 3.注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。 3、教学内容和要求 (1) 素描基础理论课程内容：1.素描的概念。2.学习素描的目的要求。 3.素描的工具与材料。教学要求：1.明确素描的基本概念、分类及表现特征。 2.了解素描训练的目的要求和素描造型技能、技巧的基本内涵。 3.初步掌握素描的工具、材料和使用方法。 (2) 石膏几何体写生课程内容：1.物体的三度空间、透视关系和明暗规律。 2.石膏几何形体写生。教学要求：1.掌握石膏基本几何形体体积特征和结构特点。 2.明确形体透视和明暗变化原理，掌握形体透视缩形明暗变

23、化的一般规律。 3.初步掌握正确的观察方法。 4.掌握明暗造型的方法要点，能正确表现对象的比例、结构、体积、空间及相互关系。 (3) 静物写生课程内容：1.静物的配置与构图。 2.静物写生的方法步骤。3.静物写生要点(立体感、空间感、色彩感、质感与量感) 。教学要求：1.了解静物配置的原则，掌握静物写生的构图原理和方法。 2.掌握静物写生的方法步骤和写生要点。二、色彩班1、课程性质和任务使学生初步理解色彩的基本概念与色彩的基础知识，通过课题的训练，使学生掌握运用色彩表现物象的能力，提高学生的审美水平和创造意识。 2、课程教学目标使学生尽快掌握色彩表现的一般规律和原理，引导学生正确认识色彩原理，

24、掌握基本的素描造型能力，并提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。 (1) 知识教学目标1.了解色彩的基本理论和色彩规律。 2.正确的观察色彩的方法。 3.理解色彩的表现语言。4.了解色彩观念在历史进程中的转变过程。 (2) 能力培养目标1.掌握色彩画的基本技法。 2.能够正确表现出色调的冷暖、色相与饱和度。 3.具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。 4.具有一定的对绘画作品的鉴赏能力。 (3) 思想教育目标1.树立色彩作为视觉艺术基础训练的观点。 2.加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。 3.注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。 3、教学内容和要求 (1) 绘画的工具与材料课程内容：

25、1.绘画工具。 2.绘画材料。教学要求：了解绘画工具与材料的基本性能。 (2) 色彩(水粉)画的性能和特点课程内容：1.水粉画的性能和特点。 2.水粉画绘制中常见的弊病。教学要求：1.了解水粉画的特性。 2.了解水粉画的用笔技法。 3.懂得水粉画绘画制的要领，以便在绘制过程中自觉防止出现技巧上的弊病。 (3) 色彩基础知识课程内容：1.三原色、十二种色相与色轮。 2.色彩的原理。3.色彩的协调与色调。4.主观色彩与客观色彩的关系。 5.色彩的印象。 6.色彩的表现。教学要求：1.懂得色彩的概念及原理。 2.学会将了解的色彩知识运用到色彩训练中。 (4) 静物写生课程内容：1.静物写生的方法和步

26、骤。 2.静物写生训练。教学要求：构图完整、色调和谐、色彩关系确切。篇五：素描教学计划初级几何体教学计划石膏几何形体写生的目的和意义我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。一、透视原理、规律的讲解与应用：单个几何体、组合几何体结构素描（三个月）教学目的：解决孩子初学素描在观察、理解、造型、结构、比例等造型方面的问题。为塑造学习打下坚实的造型基础

27、。教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析p ，透视现象和原理、作画步骤教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理内容提要：1、工具的认识与使用规范，学习素描的必要性及学好素描的关键，线条训练 2、正方体、长方体的透视规律、结构学习，结构模型制作 3、圆形与圆形透视的学习：规律、结构模型制作 4、方体与圆球体组合：总结素描基本透视原理及规律，详解作画步骤 5、观察构思：概念、基本观察方法、物体形体比例关系的确定方法6、结构素描：结构、结构形、结构素描概念，线（结构线、边缘线、辅助线）的讲解运用，透视原理的应用，空间感的体现 7、（组合几何体）构图学习：概念、基本要素、基本形式、形

28、式美的法则此阶段以提高孩子的观察能力、造型能力为主二、明暗变化基本规律的讲解应用：在单个几何体、组合几何体的塑造学习中实施教学目的：培养孩子初步塑造物体体积、空间感的能力及整体作画意识。教学难点、重点：三大面、五大调子在不同几何体上的理解应用 内容提要： 1、（正方体）明暗：概念、明暗变化的基本规律、明暗与形体结构的关系 2、圆球体：明暗五调子规律 3、其它单个几何体的塑造学习、组合学习 4、整体：概念、整体与局部关系、整体入手、比较、整理画面 通过本学期的学习，孩子在观察、构图、造型、初步塑造等方面的能力会有很大提高，为孩子下学期的深入塑造学习打下基础。初二静物教学计划存在问题：? 大部分学

29、生作画程序（单个、组合）不规范，对自己要求不够严格，对形体要求不够严谨。 ? 圆面透视、罐子口、物体结构理解不到位，绘画时不够严谨。水果反复示范但部分同学不够用心，依然不会或画不到位 ? 深入塑造画不进去，画画时比较概念，缺少观察、比较。课题：静物结构素描 授课人：孔佑璇 课时：1课时 授课类型：新授课教学目的：理解掌握物体内部结构，提高抓形能力 教学重点：理解物体内部结构 教学难点：如何去表现物体的内部结构 教具准备：课件、范画 学具准备:绘画工具教学方法：示范、启发、引导、讨论、欣赏、体验 教学过程：一、组织教学，导入新课题。二、复习旧知识什么是结构？怎样去找物体的结构（师生一起回忆旧知识

30、）二、讲授新知识在画前，首先要观察分析p 形体的结构特征内容有：、形体特点（物体是方的？圆的？规则的？不规则的?） 、高宽比例(单个物体高宽的比例、一组静物中各个静物之间的比例) 、空间位置的比较（前后左右） 、虚实比较（前实后虚、主实次虚） 、形体的衔接关系、物体边缘线位置以及结构钱的隐现等等。 作画步骤：（老师一边示范一边讲解）步骤一：从长线分割画面空间，确定大体构图，运用描绘单个物体的基本形的方法，画出所有物体的基本形态。步骤二：从主体物开始，运用线条造型方法，画各物体的形、结构。用线要注意轻重、浓淡、宽窄的变化，主次关系。把物体各部位的透视开关画准确。步骤三：画出明暗交接线的位置，把背光部位和投影稍加渲染。 步骤四：认真检查，整理画面的各种关系使之准确、协调，调整完善画面。四、课堂训练指导学生正确的观察方法 ，指导学生整体刻画 ，处理好画面效果。五、布置作业临摹范画，多练习，从整体入手，先掌握大的结构关系。六、课堂总结本课重点解决结构素面的立体认识，结构认识及透视关系。要解决这些问题 ，可以做针对性的练习。七、教学反思大部分同学能够掌握静物素描的作画步骤及结构，但还有部分同学还学课下多联系，充分利用时间才能把握整体画面效果。评课记录： 主讲人：孔佑璇 课题：静物结构素描参加人员：王艳、安然、郑敬超 优点：1、教学目标确定的比较准确，突出重难点。2、