学校应该唱响爱国主义教育的主旋律

1、学校应该唱响爱国主义教育的主旋律继承和发扬爱国主义精神，要表达在实际行动中。我认为，爱国主义教育应包括爱国知识的教育、爱国情感的激发、爱国行为的引导。应该说这三者都是主要的、相辅相成的，但爱国主义归根到底最终要表达在行动中。今天我们培养的学生将面对世界、面对祖国、面对将来。假设从小以爱国行为严格要求学生，长大后就能以热诚之心热爱祖国，为祖国作出奉献。本文就如何进一步在学校搞好爱国主义教育，在加强教育、激发情感、引导行为三个方面谈一点自己的看法和体会。一、加强爱国知识的教育热爱祖国并立志献身于祖国和民族，是每个公民应有的政治素质，是树立远大理想和确立为人民效劳宗旨的思想根底，也是每个学生为祖国、

2、为人民刻苦学习的思想根底和根本动力。学校应是进展爱国主义教育最重要的阵地，在学校教学活动中除了对学生进展根本知识和根本技能训练外，还必须挖掘爱国主义教育的教育因素，使知识才能和思想教育两者互相作用、互相促进、共存于教学与活动之中。应该看到爱国主义教育是一个涉及育人方向的“大题，然而，施行爱国主义教育必须从身边的、详细的“小题做起，给学生以由小到大、由浅入深、由启蒙到形成“主义的教育过程。对学生进展爱国主义教育，是教师的天职，学核应该以高度事业心、责任感把爱国主义的种子播在学生的心田。近年来我们学校将“爱国主义教育作为德育工作的重要内容，将“两史一情教育作为爱国主义教育的主旋律，让学生懂得过去，

3、热爱今天，去追求祖国美妙的将来。学校进展爱国主义教育的主要途径，是有组织的专题教育，将这一专题教育分解到每月思想教育的工作重点中去贯彻，落实到各个部门、各个年级、班队去抓。其次将爱国主义教育浸透于各科教学中，开掘各科教材的爱国主义教育内容。最后是利用读书、影视、歌曲、社会理论等课外活动形式，加强爱国主义教育，从而激发他们以高度的历史责任感和使命感去发奋学习，积极进龋前几年，我校通过这三种教育途径，加强了爱国主义教育，收到了较好的教育效果。在理论中，我体会到加深爱国主义教育是学生理想教育的起点，社会主义教育的根底，将来成才的精神动力。二、努力激发爱国的情感爱国主义是民族自强的宏大精神力量，尤其在

4、今天建立有中国特色社会主义的历史过程中，更需要有为国效劳、为国献身的自强不息的民族精神，这种精神必须从青少年抓起，从小学生抓起。其教育的根本途径是“浸透。浸透在日常教学之中，浸透在各项活动之中，浸透在人际交往之中。而这种“浸透的根本途径，有赖于努力激发学生爱国的情感。爱国是一种情感，要擅长运用一切可激发学生爱国之情的因素，进展“润物细无声的浸润。要充分发挥我们这五千年文明古国所提供的爱国教材的作用。更要擅长运用社会主义祖国的无数光辉事例、英雄人物去感染学生，培育爱国情感。爱国情感的培育，光靠一、二次活动是难以成功的，学校的责任在于有强烈的教育意识，有明确的教育方案，且能适时地、因地制宜地、经常

5、地进展讲务实效的教育，只有教师具有真实的爱国情感，才能激起学生的真情。学校应该根据学生的特点进展爱国主义教育，内容要充实、形式要活、感情要真，充分运用现有的各种教育基地及反映改革开放以来获得的宏大成就的生动材料，让学生看得见、感受得到，要充分发挥班队作用，组织多种有成效的活动，从低层次到高层次，努力激发学生的爱国情感。三、积极引导爱国的行为进展爱国主义教育，既要务虚，又要务实。知与行必须和谐统一，爱国行为的引导是教育的重要内容，让学生人人从身边做起，从小事做起。爱国主义教育是项常抓不懈的德育工程，积极引导学生爱国的行为，应根据学生的特点，抓好系统性、层次性、传统性、制度性、机遇性、多样性。抓住

6、系统性，就要通过各学科浸透爱国主义教育的因素，系统全面地向学生进展爱国主义教育。注意层次性，就要针对不同年龄、不同年级学生的特点选取不同的教育内容，采取不同的教育方式力求生动、形象、详细，贴近学生生活的实际。突出传统性，就要抓好重大的纪念日教育、传统节日教育、英雄名人的诞辰纪念，抓好春秋游、夏令营等活动。坚持制度性，就是要重视每周的升旗仪式、国旗下的讲话、红领巾播送台、班团墙报的评比，并重视各种系列活动的开展。抓住机遇性，就应抓住教育的一切机遇，更好地加强爱国主义教育。如在汶川抗震救灾中，让学生亲眼看到社会主义制度的优越性，在学生中开展了“一方有难，八方支援的活动；如开展的观看“百部爱国主义影片的活动，使学生得到生动的爱国主义教育。力求多样性，就是要做到专题教育与浸透教育相结合、外在教育与自我教育相结合、有形教育与无形教育相结合、学校教育与社会教育相结合。这样，才能使活动丰富多彩、有声有色，以到达积极引导学生爱国行为的目的。增强学生对祖国的深沉感情，从小进步民族的自豪感和自信心，使学生从小就能知国之情，并培养自己的爱国之心、报国之志、效国之行、建国之才。我们只要遵循学生的爱