咨询师基础心理学知识(2016)

1、国家职业资格培训教程国家职业资格培训教程心理咨询师心理咨询师基础心理学知识基础心理学知识丁园园丁园园 副教授副教授安徽师范大学教育科学学院安徽师范大学教育科学学院第一节第一节 绪论绪论第一单元第一单元 基础心理学的研究对象及基础心理学的研究对象及内容内容一、心理学概述一、心理学概述v 心理学：心理学：研究心理现象发生、发展和活动规律研究心理现象发生、发展和活动规律的科学的科学v普通（基础）心理学普通（基础）心理学：以：以正常成人正常成人的心理现象的心理现象为研究对象，总结心理活动为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律最普遍、最一般规律的心理学的基础学科的心理学的基础学科认知认知信息加工信息

2、加工：指人认识各种事物的过程，指人认识各种事物的过程， 包括感觉、知觉、记忆、思维包括感觉、知觉、记忆、思维情绪、情感和意志情绪、情感和意志调控系统调控系统需要和动机需要和动机（倾向性）（倾向性）动力系统动力系统能力、人格（气质和性格）能力、人格（气质和性格）（特征（特征）条条件和特征件和特征 心心理理过过程程动动态态性性心心理理特特性性心心理理现现象象二、基础心理学的内容二、基础心理学的内容第二单元第二单元 人的心理的本质人的心理的本质一、心理是脑的功能一、心理是脑的功能 心理是脑的功能，脑是心理活动的器官心理是脑的功能，脑是心理活动的器官伴随着伴随着神经系统神经系统的进化，心理的发生经历了

3、四个阶段：的进化，心理的发生经历了四个阶段：感应性感应性感觉（环节动物）感觉（环节动物）感觉感觉知觉（脊椎动物）知觉（脊椎动物）知觉知觉思维萌芽（灵长类动物）思维萌芽（灵长类动物）思维萌芽思维萌芽思维（人）思维（人）只有到了人类才有了思维，才能认识到事物的本质和事只有到了人类才有了思维，才能认识到事物的本质和事物之间的内在联系。我们把人的心理叫做物之间的内在联系。我们把人的心理叫做思维、意识、思维、意识、精神精神。人的心理是心理发展的最高阶段。人的心理是心理发展的最高阶段。二、心理是客观现实主观反映二、心理是客观现实主观反映客观现实是心理的客观现实是心理的源泉和内容源泉和内容客观现实既包括客观

4、现实既包括自然界自然界，也包括，也包括人类社会人类社会，还包括人类，还包括人类自己。自己。心理也是心理也是社会的产物社会的产物，健全的大脑不能自发地产生心理，健全的大脑不能自发地产生心理心理的反映是心理的反映是能动能动的。的。心理是一种心理是一种主观映象主观映象，可以是，可以是形象、概念或体验形象、概念或体验。心理是精神的，心理是精神的，不是物质的不是物质的，没有具体形态，但，没有具体形态，但可以支可以支配行为，通过行为表现出来。配行为，通过行为表现出来。学科性质学科性质心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。然和社会相结合的产

5、物。心理学是一门心理学是一门中间科学或边缘科学中间科学或边缘科学第三单元第三单元 心理学发展简史心理学发展简史一、科学心理学的建立一、科学心理学的建立 德国心理学家冯特德国心理学家冯特 18791879年年 在在莱比锡大学莱比锡大学 建立世界建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。志。Wilhelm Wundt(1832-1920) 19世纪以前，对心理现象的研究用的是世纪以前，对心理现象的研究用的是思思辨和总结个人经验辨和总结个人经验的方法。心理学一直隶的方法。心理学一直隶属于属于哲学哲学的范畴。的范畴。 直到直到19世

6、纪中叶，由于对心理现象的研究世纪中叶，由于对心理现象的研究引进了引进了实验方法实验方法，才使心理学成为一门，才使心理学成为一门实实证科学证科学，并最终从哲学中分化出来，成为，并最终从哲学中分化出来，成为一门独立的学科。一门独立的学科。二、学派的纷争二、学派的纷争1、构造心理学、构造心理学创始人：冯特和铁钦纳创始人：冯特和铁钦纳主张心理学应该采用主张心理学应该采用内省实验内省实验的方法，分析的方法，分析意识意识的内容的内容，并找出意识的组成部分，以及它们如何，并找出意识的组成部分，以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。联结成各种复杂心理过程的规律。企图从企图从意识经验的构造方面意识经验的构造

7、方面来说明整个人的心理，来说明整个人的心理，只问意识经验由什么只问意识经验由什么元素元素构成，不问意识内容的构成，不问意识内容的来源、意义和作用。来源、意义和作用。 构造心理学思想进入构造心理学思想进入美国美国后，遇到了来自美国后，遇到了来自美国本土的两种学术思潮本土的两种学术思潮机能主义心理学机能主义心理学行为主义行为主义 在欧洲受到了在欧洲受到了格式塔心理学格式塔心理学的批评的批评 精神分析学派精神分析学派独树一帜独树一帜2、机能主义、机能主义思想基础：进化论和实用主义哲学思想基础：进化论和实用主义哲学奠基人詹姆斯奠基人詹姆斯 学派创始人杜威学派创始人杜威 和安吉尔和安吉尔詹姆士安吉尔杜威

8、心理学的研究对象是意识心理学的研究对象是意识但不是意识结构，而是意识的但不是意识结构，而是意识的适应性机适应性机能能意识是一个意识是一个连续的整体连续的整体，不能进行分解，不能进行分解反对把心理学看做一门纯科学，重视心反对把心理学看做一门纯科学，重视心理学的实际应用理学的实际应用3、行为主义、行为主义创始人华生创始人华生John Watson （1878 1958）抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应（S-RS-R）之间的关系。）之间的关系。认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的分泌分泌。只要确定了刺激和反应

9、之间的关系，就可只要确定了刺激和反应之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。行为。 4 4、格式塔心理学派（完形心理学）、格式塔心理学派（完形心理学）完形：整体。完形：整体。 格式塔：德文整体的译音。格式塔：德文整体的译音。代表人物：（德国）魏特海墨、科勒、考夫卡代表人物：（德国）魏特海墨、科勒、考夫卡反对把心理现象分解为元素反对把心理现象分解为元素整体不等于部分的相加（整体大于部分之和）整体不等于部分的相加（整体大于部分之和）主张从整体上研究心理现象主张从整体上研究心理现象 Max Wertheimer Wolfgang Kh

10、ler Kurt Koffka 5、精神分析学派精神分析学派v经典精神分析代表人物：（奥地利）经典精神分析代表人物：（奥地利）弗洛伊德弗洛伊德v心理事件是精神障碍的根源心理事件是精神障碍的根源v人的心理包含：意识、前意识和无意识（潜意识）人的心理包含：意识、前意识和无意识（潜意识）v心理结构分为三个层次：本我、自我、超我心理结构分为三个层次：本我、自我、超我v强调潜意识动机强调潜意识动机的作用，以及的作用，以及儿童期儿童期经验经验对人的心理及人格的影响对人的心理及人格的影响 三、当代心理学研究的主要取向三、当代心理学研究的主要取向 1 1、 人本主义心理学人本主义心理学心理学的第三势力心理学的

11、第三势力代表人物：代表人物：罗杰斯、马斯洛罗杰斯、马斯洛重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能自我实现重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能自我实现反对贬低人性的生物还原论和机械决定论反对贬低人性的生物还原论和机械决定论 Carl R. Rogers, 19021987 Abraham Maslow 1908-1970 2 2、认知心理学、认知心理学把人看作是类似于计算机的信息加工系统，以把人看作是类似于计算机的信息加工系统，以信信息加工息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动存和提取等的加工过程来研究

12、人的认知活动研究方法：心理学方法与计算机模拟相结合研究方法：心理学方法与计算机模拟相结合3 3、生理心理学生理心理学研究研究研究对象：心理活动的生理基础和脑的机制研究对象：心理活动的生理基础和脑的机制研究方法：研究方法：解剖、生理、生化、临床、病理方法解剖、生理、生化、临床、病理方法脑电波、脑成像技术脑电波、脑成像技术第四单元第四单元 研究心理现象的原则和方研究心理现象的原则和方法法一、研究心理现象的原则一、研究心理现象的原则 客观性原则：客观性原则：科学的手段和科学（实事求是）科学的手段和科学（实事求是）的态度的态度 辨证发展原则：辨证发展原则：发展的、联系的观点发展的、联系的观点 理论联系

13、实际原则：理论联系实际原则：解决社会实践提出来的解决社会实践提出来的问题，这是推动心理学发展的动力问题，这是推动心理学发展的动力二、研究心理现象的方法二、研究心理现象的方法1、 观察法观察法在在自然条件自然条件下，下，有目的有目的、有计划有计划地地系统系统观察人的观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察法（自然观察法）。律的方法，叫观察法（自然观察法）。特点：特点：观察不能干预对象的活动，不能控制条件观察不能干预对象的活动，不能控制条件结果不能简单地做因果联系的解释结果不能简单地做因果联系的解释资料比较客观、真实资料比较客观、

14、真实为进一步实验提出因果关系为进一步实验提出因果关系假设假设2 2、调查法、调查法就某一问题，用就某一问题，用口头或书面的口头或书面的形式向被调查的对象提问，形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法，叫调查法。方法，叫调查法。种类：种类： 访谈法访谈法：口头提问：口头提问 问卷法问卷法：问卷或心理量表：问卷或心理量表注意事项：注意事项：问题的设计要准确、具体、具有可操作性问题的设计要准确、具体、具有可操作性问题不能有暗示性和歧义问题不能有暗示性和歧义遵从随机取样原则，保证信度和效度遵从随机取样原则，保证信度

15、和效度 3、个案法（个案历史技术）个案法（个案历史技术）个案法是对个案法是对某一个被试某一个被试所做的多方面的深入所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。于发现影响某种心理和行为的原因。注意事项：结果的扩展要慎重注意事项：结果的扩展要慎重作用：通过无法人为制造的事例对心理活动作用：通过无法人为制造的事例对心理活动进行深入分析进行深入分析典型案例：狼孩、割裂脑典型案例：狼孩、割裂脑4 4、实验法、实验法主试者在主试者在严格控制条件严格控

16、制条件的情况下，观察被试的行为或活的情况下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系因果联系的研的研究方法。究方法。变量：变量： 自变量自变量 因变量因变量 控制变量（无关的额外变量）控制变量（无关的额外变量）特点：对无关的额外变量的控制，防止自变量混淆特点：对无关的额外变量的控制，防止自变量混淆控制的重要性：保证实验的效用，发现因果关系控制的重要性：保证实验的效用，发现因果关系 中枢神经系统：脊髓和脑中枢神经系统：脊髓和脑 周围神经系统（外周神经系统）：把中枢周围神经系统（外周神经系统）：把中枢神经系统和各个感觉器官、运动器官以及神经

17、系统和各个感觉器官、运动器官以及内脏系统联系起来的一根根内脏系统联系起来的一根根神经神经。第二节第二节 心理活动的生理基础心理活动的生理基础第一单元第一单元 神经系统的构造及功能神经系统的构造及功能一、神经元及其功能一、神经元及其功能v 组成神经系统的神经细胞叫做组成神经系统的神经细胞叫做神经元神经元v 神经元神经元是神经系统的是神经系统的基本结构单位和功能单位基本结构单位和功能单位v 由由细胞体、树突细胞体、树突和和轴突轴突三部分组成。三部分组成。v神经元的功能神经元的功能 接受接受刺激（信息）刺激（信息）: :把刺激的物理、化把刺激的物理、化学能转化为神经能，即神经冲动学能转化为神经能，即

18、神经冲动 传递传递信息信息: :沿着神经纤维传递神经冲动沿着神经纤维传递神经冲动 整合整合信息信息: :对信息进行分析和综合对信息进行分析和综合 v突触：前一个神经元和后一个神经元彼此接触的突触：前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位。部位。v神经元的分类神经元的分类 感觉性神经元感觉性神经元（传入传入神经元，把神经冲动从感觉器官传至中枢神经）神经元，把神经冲动从感觉器官传至中枢神经） 运动神经元运动神经元（传出传出神经元，把神经中枢发出的指令传至效应器官）神经元，把神经中枢发出的指令传至效应器官） 中间神经元中间神经元（联络联络神经元，在感觉神经元和运动神经元之间起联络神经元，在感觉神经元

19、和运动神经元之间起联络作用）作用） 反射反射：有机体在神经系统参与下，对内外：有机体在神经系统参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。环境刺激做出的规律性回答。 反射弧反射弧：实现反射活动的神经结构。（：实现反射活动的神经结构。（感感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器效应器） 反馈反馈：反射活动的：反射活动的结果结果又返回传到神经中又返回传到神经中枢，使神经中枢及时地获得效应器活动的枢，使神经中枢及时地获得效应器活动的信息，从而信息，从而更有效地调节更有效地调节效应器活动的过效应器活动的过程。程。二、外周神经系统及其功能二、外周神经系统及其功能神经：

20、神经：许多许多神经元的神经元的轴突轴突聚集在一起组成聚集在一起组成神经纤维，构成一根神经。神经纤维，构成一根神经。外周神经系统是外周神经系统是联系联系感觉输入和运动输出感觉输入和运动输出的神经机构的神经机构（一）（一）1212对脑神经和对脑神经和3131对脊神经（对脊神经（解剖解剖）（二）躯体神经系统和自主神经系统（二）躯体神经系统和自主神经系统（功能功能） 躯体神经：是到达各个躯体神经：是到达各个感觉器官和运动器官感觉器官和运动器官的神经。的神经。 自主神经：又叫植物神经，是支配自主神经：又叫植物神经，是支配内脏器官内脏器官的神经。的神经。 一般不受意识支配一般不受意识支配，经特殊训练，意识

21、或意念可在一定程度上调节，经特殊训练，意识或意念可在一定程度上调节自主神经的活动自主神经的活动 根据植物神经的中枢部位和形态特点，可将其分为根据植物神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经交感神经和和副交副交感神经感神经，具有，具有拮抗作用拮抗作用 交感神经的功能在于交感神经的功能在于唤醒唤醒有机体，有机体，调动调动有机体的能量；副交感神经有机体的能量；副交感神经的功能则在于使有机体的功能则在于使有机体恢复或维持安静恢复或维持安静状态，使有机体状态，使有机体储备储备能量，能量，维持维持有机体的机能有机体的机能平衡平衡 自主神经的活动与自主神经的活动与情绪情绪的表现有密切的关系的表现有密切的

22、关系 三、中枢神经系统及其功能三、中枢神经系统及其功能v 神经中枢：大量的神经细胞集中的地方。神经中枢：大量的神经细胞集中的地方。v 中枢神经系统包括：脊髓、脑（脑干、间脑、端中枢神经系统包括：脊髓、脑（脑干、间脑、端脑、小脑）脑、小脑）（一）脊髓（一）脊髓 脊髓是最低级的中枢，除传递信息脊髓是最低级的中枢，除传递信息外，也能完成一些简单的反射，如外，也能完成一些简单的反射，如膝跳膝跳反射反射。（二）脑干（二）脑干包括：延脑（延髓）、桥脑（脑桥）、中脑三个部分。包括：延脑（延髓）、桥脑（脑桥）、中脑三个部分。是脑的最古老的部位，也是是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动维持生命的基本活动的

23、主要机的主要机构。构。 延脑：支配延脑：支配呼吸和心跳呼吸和心跳的中枢的中枢 脑干网状结构脑干网状结构由许多散布于纵横交错的神经网中的大小不等、类型由许多散布于纵横交错的神经网中的大小不等、类型不同的神经元构成，贯穿于脑干的大部分区域不同的神经元构成，贯穿于脑干的大部分区域神经纤维神经纤维弥散性的投射弥散性的投射，调节着脑结构的兴奋水平调节着脑结构的兴奋水平，调节调节睡眠和觉醒睡眠和觉醒。使有机体在一定的刺激作用下，保。使有机体在一定的刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪维持注意并激活情绪（三）间脑（三）间脑 丘脑：丘脑：除嗅觉外，除嗅觉外，

24、其他感官来的神经元都要在丘脑其他感官来的神经元都要在丘脑更换更换神经元；神经元；对传入的信息进行选择和整合，再投射到大脑皮层的特定部位。对传入的信息进行选择和整合，再投射到大脑皮层的特定部位。 上丘脑上丘脑 下丘脑：下丘脑：自主神经系统自主神经系统在大脑皮层下的重要中枢，调节在大脑皮层下的重要中枢，调节内脏内脏系系统的活动统的活动 底丘脑底丘脑（四）小脑（四）小脑保持身体平衡保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动四、大脑的结构与功能四、大脑的结构与功能v大脑（端脑）大脑（端脑）v大脑由左右两个半球组成大脑由左右两个半球组成v两半球由两半

25、球由胼胝体胼胝体连接起来连接起来v大脑皮层有很多褶皱，形成大脑皮层有很多褶皱，形成沟、裂和回沟、裂和回v大脑皮层大脑皮层以外侧裂、中央沟等为界线可以以外侧裂、中央沟等为界线可以分分额叶、额叶、顶叶、枕叶、颞叶顶叶、枕叶、颞叶四个部分四个部分 大脑皮质的不同区域有不同的机能。大脑皮质的不同区域有不同的机能。 颞叶：听觉颞叶：听觉 枕叶：视觉枕叶：视觉 顶叶：躯体感觉顶叶：躯体感觉 中央后回中央后回 额叶：躯体运动额叶：躯体运动 中央前回中央前回 前额叶皮层和颞、顶、枕皮层之间的联络区前额叶皮层和颞、顶、枕皮层之间的联络区与复杂的知觉、注意和思维过程有关。与复杂的知觉、注意和思维过程有关。 边缘叶

26、：大脑的底面与大脑半球内侧缘的皮层。边缘叶：大脑的底面与大脑半球内侧缘的皮层。 边缘系统：边缘叶以及皮层下的一些脑结构共同边缘系统：边缘叶以及皮层下的一些脑结构共同构成，是构成，是内脏内脏功能和机体功能和机体内环境内环境的高级调节控制的高级调节控制中枢，也是中枢，也是情绪、情感情绪、情感的调节中枢，与动物的的调节中枢，与动物的本本能能活动有关，也参与活动有关，也参与记忆记忆的活动。的活动。躯体感觉和运动与大脑皮层的对应关系特点躯体感觉和运动与大脑皮层的对应关系特点倒置（脚在上，头在下；面部五官是正的）；面积大小与部位的倒置（脚在上，头在下；面部五官是正的）；面积大小与部位的敏感性有关；对侧传导

27、敏感性有关；对侧传导五、大脑两半球五、大脑两半球功能功能的不对称性的不对称性单侧化单侧化单侧化：大脑两半球单侧化：大脑两半球解剖结构解剖结构基本对称，但基本对称，但功能功能不对称不对称 右利手的人右利手的人 左半球左半球言语功能占优势言语功能占优势（概念形成、逻辑推理、数学（概念形成、逻辑推理、数学运算）运算） 右半球右半球空间知觉和形象思维占优势空间知觉和形象思维占优势（音乐、美术，情（音乐、美术，情绪的表达和识别）绪的表达和识别）左利手的人有的和右利手人相反，有的没有单侧化现象。左利手的人有的和右利手人相反，有的没有单侧化现象。 18601860年，法国医生年，法国医生布洛卡布洛卡发现，左

28、半球额叶损伤（布洛卡区）发现，左半球额叶损伤（布洛卡区）运动性失语症运动性失语症，证明了左半球的言语优势，证明了左半球的言语优势 20 20世纪世纪6060年代，年代，斯佩里的斯佩里的“割裂脑割裂脑”实验结论：对于右利手的实验结论：对于右利手的人来说，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势人来说，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势 这种单侧化只是单侧功能这种单侧化只是单侧功能优势优势，而不是绝对的单侧化，而不是绝对的单侧化躯体神经系统躯体神经系统自主神经系统自主神经系统脊髓脊髓脑脑脑神经（脑神经（1212）脊神经（脊神经（3131）外周神经系统外周神经系统中枢神经系统中枢神经系统神

29、神经经系系统统脑干：延脑、桥脑、中脑脑干：延脑、桥脑、中脑间脑：丘脑、上、下、底间脑：丘脑、上、下、底小脑小脑端脑（大脑皮层）端脑（大脑皮层）第三节第三节 感觉和知觉感觉和知觉第一单元第一单元 感觉概述感觉概述感觉感觉是人脑对是人脑对直接直接作用于感觉器官的客观事物作用于感觉器官的客观事物个别属性个别属性的反映。的反映。视觉视觉听觉听觉嗅觉嗅觉味觉味觉皮肤感觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉触觉、温觉、冷觉和痛觉运动觉运动觉平衡觉平衡觉机体觉（内脏感觉）机体觉（内脏感觉）外部感觉外部感觉内部感觉内部感觉感感觉觉第二单元第二单元 感受性与感觉阈限感受性与感觉阈限一、感受性与感觉阈限的定义一、感受

30、性与感觉阈限的定义 感受性感受性：感觉器官对适宜刺激的：感觉器官对适宜刺激的感觉能力感觉能力 适宜刺激：某种感觉器官感觉最敏锐的那种刺激适宜刺激：某种感觉器官感觉最敏锐的那种刺激 感受性的高低是用感觉阈限来度量的。感受性的高低是用感觉阈限来度量的。 感觉阈限感觉阈限：能引起感觉的能引起感觉的最小最小刺激量刺激量 感受性与感觉阈限成感受性与感觉阈限成反比反比二、感受性与感觉阈限的种类二、感受性与感觉阈限的种类 绝对感觉阈限（绝对阈限）绝对感觉阈限（绝对阈限）：刚刚能引起感觉的：刚刚能引起感觉的最小最小刺激强度。刺激强度。 绝对感觉阈限是对绝对感觉阈限是对绝对感受性绝对感受性的度量的度量 感觉阈限

31、是一个感觉阈限是一个范围范围，能够感觉到的最小刺激强度叫下限，能，能够感觉到的最小刺激强度叫下限，能够忍受的刺激的最大强度叫上限够忍受的刺激的最大强度叫上限 下限和上限之间的刺激都是可以引起感觉的范围下限和上限之间的刺激都是可以引起感觉的范围 差别感觉阈限差别感觉阈限：刚刚能引起：刚刚能引起差别感觉差别感觉的刺激的的刺激的最小最小变化量。变化量。 也叫也叫差别阈限，最小可觉差，差别阈限，最小可觉差，j.n.d ( just noticeable difference ) 差别感觉阈限是对差别感觉阈限是对差别感受性差别感受性的度量的度量三、韦伯定律和费希纳定律三、韦伯定律和费希纳定律v 韦伯定律

32、：差别阈限并不是固定不变的，随原来刺激强度韦伯定律：差别阈限并不是固定不变的，随原来刺激强度的变化而变化，但是，的变化而变化，但是，差别阈限和原来刺激强度的比例是一差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数个常数，即：，即： I / I=K II是差别阈限；是差别阈限；I I是原来的刺激强度；是原来的刺激强度；K K就是一个就是一个常数，这个常数叫韦伯常数，或者叫韦伯分数常数，这个常数叫韦伯常数，或者叫韦伯分数 不同感觉通道韦伯分数不同。不同感觉通道韦伯分数不同。v 费希纳定律：费希纳定律：感觉的强度与刺激强度的对数成正比感觉的强度与刺激强度的对数成正比，刺激，刺激强度按强度按对数对数级数增长，它

33、所引起的心理强度却只按级数增长，它所引起的心理强度却只按算术算术级数级数在增长。在增长。 S=K lgR 以以S S代表心理量；代表心理量；R R代表物理量；代表物理量；K K是一个常数，不同是一个常数，不同感觉道的感觉道的K K值是不同的值是不同的 两定律都两定律都只适用于中等强度的刺激只适用于中等强度的刺激第三单元第三单元 感觉现象感觉现象 一、感觉适应一、感觉适应：在外界刺激：在外界刺激持续作用持续作用下，人的感受性发生变下，人的感受性发生变化的现象化的现象 光适应：快（光适应：快（1-21-2分钟）分钟） 暗适应：慢（暗适应：慢（30-4030-40分钟）分钟） 二、感觉后像二、感觉后

34、像：外界：外界刺激停止作用刺激停止作用后，后，暂时保留暂时保留的的感觉印象感觉印象 正后像：与刺激物正后像：与刺激物性质相同性质相同 负后像：与刺激物负后像：与刺激物性质相反性质相反 正后象和负后象可以正后象和负后象可以相互转换相互转换 彩色彩色的负后像是刺激色的的负后像是刺激色的补色补色 后像持续的时间与刺激强度呈正比后像持续的时间与刺激强度呈正比 三、感觉对比三、感觉对比：不同不同刺激物作用于刺激物作用于同一同一感觉器官，使感觉器官，使感受性发生变化的现象感受性发生变化的现象 同时对比：两种感觉同时对比：两种感觉同时发生同时发生所形成的对比所形成的对比 相继对比：两种感觉相继对比：两种感觉

35、相继发生相继发生所形成的对比所形成的对比彩色彩色对比的效果是产生了对比色的对比的效果是产生了对比色的补色补色四、联觉四、联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起时还引起另一种感觉另一种感觉的现象的现象第四单元第四单元 各种感觉各种感觉一、视觉一、视觉（一）视觉的适宜刺激（一）视觉的适宜刺激光波：光波：380780纳米（赤橙黄绿青蓝紫）之间的电磁波纳米（赤橙黄绿青蓝紫）之间的电磁波 珈玛射线X射线紫外线红外线雷达广播频带交流电波长（米）可见光谱（二）（二）视觉器官视觉器官 视觉感受器：视觉感受器：锥体细胞锥体细胞（明视觉：细节和颜色）（明视觉：细节和颜色） 杆体细

36、胞杆体细胞（暗视觉：明暗和轮廓）（暗视觉：明暗和轮廓）（三）颜色视觉（三）颜色视觉 色调：色调：色彩种类色彩种类（由光波波长决定（由光波波长决定) ) 颜色的特性颜色的特性 明度：明度：明亮程度明亮程度（由光波强度决定）（由光波强度决定） 饱和度：饱和度：鲜艳程度鲜艳程度（由光波中灰色所占比例决定）（由光波中灰色所占比例决定） 色弱（感受性低，需波长差别大）色弱（感受性低，需波长差别大） 色觉异常色觉异常 部分色盲：红绿色盲、黄蓝色盲（感受性缺失）部分色盲：红绿色盲、黄蓝色盲（感受性缺失） 全色盲（感受性缺失）全色盲（感受性缺失）互补色：两种颜色混合后，失去了色调，变成了灰互补色：两种颜色混合

37、后，失去了色调，变成了灰 色觉异常绝大多数是色觉异常绝大多数是遗传遗传的原因造成的。的原因造成的。 遗传的途径遗传的途径 男孩是男孩是外祖父外祖父通过妈妈传给自己通过妈妈传给自己 女孩则是女孩则是外祖父和爸爸外祖父和爸爸都是都是色盲色盲的情况下才会是色盲。的情况下才会是色盲。 色盲中色盲中女性人数仅是男性色盲的女性人数仅是男性色盲的1/101/10二、听觉二、听觉（一）听觉的适宜刺激和听觉感受性（一）听觉的适宜刺激和听觉感受性声波：声波：16 20000 Hz 的机械波的机械波 1000 4000 Hz 最敏感最敏感听觉感受性和年龄有关，老年人听觉丧失首先是听觉感受性和年龄有关，老年人听觉丧失

38、首先是高频声音高频声音（二）听觉器官（二）听觉器官 听觉器官：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、内耳听觉器官：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、内耳 听觉感受器：听觉感受器：内耳中的内耳中的科蒂氏器官科蒂氏器官 （三）听觉的特性（三）听觉的特性 音调音调：由声波的：由声波的频率频率决定决定 响度响度：由声波的：由声波的振幅振幅决定决定 音色音色：由声波的由声波的波形波形决定决定三、嗅觉三、嗅觉 适宜刺激：适宜刺激：能挥发、有气味能挥发、有气味的物质的物质感受器：感受器：鼻腔上部黏膜上的嗅细胞鼻腔上部黏膜上的嗅细胞四、味觉四、味觉适宜刺激：是适宜刺激：是能溶解的、有味道能溶解的、有味道的物质的物质感受器：感

39、受器：味蕾味蕾 最基本的味觉：最基本的味觉：酸、甜、苦、咸酸、甜、苦、咸五、皮肤感觉五、皮肤感觉 包括包括触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉 生理零度生理零度：皮肤表面的温度皮肤表面的温度，和生理零度相同的温度刺，和生理零度相同的温度刺激皮肤，不会引起热和冷的感觉激皮肤，不会引起热和冷的感觉 六、平衡觉：六、平衡觉：静觉静觉 感受器：内耳中的前庭器官感受器：内耳中的前庭器官分辨加速、减速、直线运动、曲线运动分辨加速、减速、直线运动、曲线运动七、运动觉：七、运动觉：动觉动觉感受器：分布在肌肉、筋腱和关节中，分别叫肌梭、感受器：分布在肌肉、筋腱和关节中，分别叫

40、肌梭、腱梭和关节小体腱梭和关节小体反映身体各部分的位置、运动以及肌肉的紧张程度。反映身体各部分的位置、运动以及肌肉的紧张程度。八、内脏感觉：八、内脏感觉：机体觉机体觉 包括：包括：饥饿、饱胀和渴、窒息、疲劳、便意、疼饥饿、饱胀和渴、窒息、疲劳、便意、疼痛和性的感觉痛和性的感觉 性质比较模糊，定位也不准确。痛觉还具有放射性质比较模糊，定位也不准确。痛觉还具有放射的性质。的性质。 只有某个内脏器官发生只有某个内脏器官发生异常或病变异常或病变的时候，才会的时候，才会引起引起明显明显的内脏感觉。的内脏感觉。九、痛觉九、痛觉 机体机体受到伤害时受到伤害时产生的感觉产生的感觉 痛觉痛觉遍布全身遍布全身的所

41、有组织中的所有组织中 没有适宜的刺激没有适宜的刺激 痛觉对机体具有痛觉对机体具有保护性作用保护性作用，具有生物学意义。，具有生物学意义。 痛觉痛觉很难适应很难适应 人们之间的痛觉人们之间的痛觉感受性有很大差别感受性有很大差别。与对疼的。与对疼的认认识、态度、性格和意志特点识、态度、性格和意志特点有关。有关。第五单元第五单元 知觉概述知觉概述一、知觉的定义一、知觉的定义知觉知觉是是直接直接作用于感觉器官的客观事物的作用于感觉器官的客观事物的整体整体在人脑中的反映。在人脑中的反映。 知觉与感觉的不同知觉与感觉的不同 知觉是整体的反映知觉是整体的反映 知觉是各种感觉协同活动的结果知觉是各种感觉协同活

42、动的结果 知觉受个人知识经验的影响知觉受个人知识经验的影响 知觉与感觉的联系知觉与感觉的联系 知觉来源于感觉知觉来源于感觉 都是对事物外部现象的反映都是对事物外部现象的反映 有不可分割的密切联系，很难有单独存在的感觉有不可分割的密切联系，很难有单独存在的感觉二、知觉的基本特性二、知觉的基本特性 整体性整体性：知觉具有在过去经验的基础上，：知觉具有在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各种属性结合起来，把物体的各个部分、各种属性结合起来，成为一个整体的特性成为一个整体的特性 选择性选择性：根据需要有选择地知觉外界物体的特性：根据需要有选择地知觉外界物体的特性也就是把一部分物体当作知觉的也就是把一

43、部分物体当作知觉的对象对象，知觉得格外清晰，而，知觉得格外清晰，而把其他物体当作把其他物体当作背景背景，知觉得比较模糊，知觉得比较模糊对象和背景之间可以发生对象和背景之间可以发生转换转换 恒常性恒常性：知觉的条件在一定范围内发生了：知觉的条件在一定范围内发生了变化变化，而知觉的映像却保持相对稳定，而知觉的映像却保持相对稳定不变不变的特性，又叫知觉的的特性，又叫知觉的常性常性 包括包括大小大小恒常性、恒常性、颜色颜色恒常性、恒常性、明度明度恒常性、恒常性、形状形状恒常性恒常性理解性理解性：用过去的经验对被知觉的事物加以：用过去的经验对被知觉的事物加以解释解释，并，并用用词词把它揭示出来的特性把它

44、揭示出来的特性第六单元第六单元 知觉的种类知觉的种类空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉一、空间知觉：对物体的一、空间知觉：对物体的大小、形状、距离、方位大小、形状、距离、方位等等空间特性的知觉。空间特性的知觉。（一）大小知觉（一）大小知觉（二）形状知觉（二）形状知觉（三）方位知觉（三）方位知觉 （四）距离知觉，又叫深度知觉、立体知觉（四）距离知觉，又叫深度知觉、立体知觉 深度知觉的深度知觉的肌肉运动线索肌肉运动线索： 眼睛的调节作用：眼睛的调节作用：睫状肌的紧张度，近处收缩，远处松弛睫状肌的紧张度，近处收缩，远处松弛 双眼视轴辐合：双眼视轴辐合：近处物体眼肌费

45、劲；远处物体眼肌轻松近处物体眼肌费劲；远处物体眼肌轻松深度知觉的深度知觉的单眼线索单眼线索： 对象的重叠：对象的重叠：遮挡的物体看起来近，被挡的物体看起来远遮挡的物体看起来近，被挡的物体看起来远 线条的透视作用：线条的透视作用：近物看起来大、清晰、稀疏；远物看起来小、模近物看起来大、清晰、稀疏；远物看起来小、模糊、密集。如铁轨，远处交叉到一点上了。糊、密集。如铁轨，远处交叉到一点上了。 空气的透视作用：空气的透视作用：近物清晰；远物模糊近物清晰；远物模糊 明暗、阴影：明暗、阴影：亮处鼓起来；暗处凹进去亮处鼓起来；暗处凹进去 运动视差：运动视差：近物看起来移动得快；远物看起来移动得慢近物看起来移

46、动得快；远物看起来移动得慢 深度知觉的深度知觉的双眼线索双眼线索 双眼视差双眼视差：两眼视网膜上形成的：两眼视网膜上形成的两个略两个略有差异有差异的视像的视像 双眼视差是形成深度知觉的双眼视差是形成深度知觉的最主要线最主要线索索二、时间知觉二、时间知觉：对物质现象的：对物质现象的延续性和顺序性延续性和顺序性的反映的反映 时间知觉线索时间知觉线索 计时器，自然界计时器，自然界昼夜的交替昼夜的交替、四季四季周期性的变化，人体周期性的变化，人体生理、心理生理、心理活动周期活动周期性的变化性的变化生物节律生物节律：机体生理变化是有节律的，这种节律往往会引起：机体生理变化是有节律的，这种节律往往会引起人

47、的行为人的行为也表现出一定的节律也表现出一定的节律，叫生物节律。，叫生物节律。 生物钟生物钟：生物节律像一座钟，它：生物节律像一座钟，它给人提供着判断时间的信息给人提供着判断时间的信息，叫生，叫生物钟。物钟。 影响时间知觉准确性的因素影响时间知觉准确性的因素 感觉通道性质感觉通道性质：听觉估计的准确度最高，视觉最低，触觉居中：听觉估计的准确度最高，视觉最低，触觉居中 时间的长短时间的长短：较长的时间容易产生低估；太短的时间容易高估：较长的时间容易产生低估；太短的时间容易高估 活动内容性质活动内容性质：丰富容易对时间低估；活动内容贫乏容易高估：丰富容易对时间低估；活动内容贫乏容易高估 对所发生的

48、事件所持的对所发生的事件所持的态度态度和它所引起的和它所引起的情绪情绪三、运动知觉三、运动知觉v 对物体在空间中的对物体在空间中的位移位移产生的知觉产生的知觉v 物体运动速度在一定范围内，人们才能知觉到运动物体运动速度在一定范围内，人们才能知觉到运动 v 似动现象似动现象：物体在空间中：物体在空间中并没有发生位移并没有发生位移，却能被，却能被知觉为知觉为运动运动 又叫又叫动景现象，动景现象， 现象现象电影、霓虹灯、路牌广告电影、霓虹灯、路牌广告 诱导运动：云彩动，却知觉为月亮在动诱导运动：云彩动，却知觉为月亮在动 自主运动：屏幕上小亮点，本来没动，因其小，又缺少周边参照自主运动：屏幕上小亮点，

49、本来没动，因其小，又缺少周边参照物，知觉为它在移动。物，知觉为它在移动。v 似动现象属于视觉的运动错觉似动现象属于视觉的运动错觉四、错觉四、错觉 在在特定条件特定条件下产生的对客观事物的下产生的对客观事物的歪曲知觉歪曲知觉，这种歪曲往，这种歪曲往往带有往带有固定的倾向固定的倾向 错觉是客观存在，是有规律的而不是主观臆想出来的错觉是客观存在，是有规律的而不是主观臆想出来的 线条长短线条长短错觉、错觉、线条方向线条方向错觉、错觉、面积大小面积大小错觉、错觉、不同感觉不同感觉通道通道之间的相互作用也会产生错觉（形重错觉，视听错觉）之间的相互作用也会产生错觉（形重错觉，视听错觉） 第四节第四节 记忆记

50、忆第一单元第一单元 记忆及记忆过程记忆及记忆过程一、记忆的定义一、记忆的定义 记忆是记忆是过去的经验过去的经验在头脑中的反映在头脑中的反映, ,包括：过去对事物的包括：过去对事物的感知感知， 对问题的对问题的思考思考， 对某个事件引起的对某个事件引起的情绪体验情绪体验， 进行过的进行过的动作操作动作操作。二、记忆的种类二、记忆的种类（1 1）按内容可分为：）按内容可分为： 形象形象记忆记忆：事物的形象事物的形象 情景情景记忆：亲身的经历记忆：亲身的经历 情绪情绪记忆：体验过的情绪和情感记忆：体验过的情绪和情感 语义语义记忆：用语词概括的各种有组织的知识，语词记忆：用语词概括的各种有组织的知识，

51、语词逻辑记忆逻辑记忆 动作动作记忆：身体的运动状态和动作技能记忆：身体的运动状态和动作技能（2 2）按是否意识到可分为：）按是否意识到可分为：外显外显记忆：受意识控制的记忆记忆：受意识控制的记忆内隐内隐记忆：自动的、无意识的记忆记忆：自动的、无意识的记忆（3）按能否加以陈述可分为：）按能否加以陈述可分为： 陈述性陈述性记忆：可以用记忆：可以用语言语言传授，可传授，可一次性一次性获得，获得，需要需要意识意识的参与，对某个的参与，对某个事实或事件事实或事件的记忆的记忆 程序性程序性记忆：需要通过记忆：需要通过多次多次识记才能获得，利用识记才能获得，利用时往往时往往不需要意识不需要意识的参与，对的参

52、与，对如何做某件事如何做某件事的记的记忆（包括知识技能、认知技能和运动技能的记忆）忆（包括知识技能、认知技能和运动技能的记忆）三、记忆过程三、记忆过程 识记识记 保持保持 回忆（再现）回忆（再现）或再认或再认四、遗忘及遗忘规律四、遗忘及遗忘规律 遗忘遗忘：对识记过的材料既：对识记过的材料既不能不能回忆也不能回忆也不能再认，或者再认，或者错误错误地再认或回忆的现象地再认或回忆的现象 遗忘（保持）曲线遗忘（保持）曲线 德国心理学家德国心理学家艾宾浩斯艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行是对记忆与遗忘进行实验研实验研究究的的创始人创始人。 艾宾浩斯保持曲线（也叫遗忘曲线）：艾宾浩斯保持曲线（也叫遗忘曲线）：先

53、快后慢先快后慢及时复习及时复习第二单元第二单元 表象表象一、表象的定义一、表象的定义 过去感知过过去感知过的事物的的事物的形象形象在头脑中再现的在头脑中再现的过程过程叫表象叫表象 在头脑中所出现的事物的在头脑中所出现的事物的形象形象也可叫表象也可叫表象二、表象的特征和作用二、表象的特征和作用 直观形象性直观形象性积累感性知识积累感性知识的一种形式（作用的一种形式（作用1 1） 片段不稳定性片段不稳定性与知觉形象的区别与知觉形象的区别 可操作性可操作性表象的形象可以在头脑里表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻放大、缩小、翻转转，想像的素材想像的素材（作用（作用2 2） 概括性概括性很初级的，与思

54、维概括性有本质区别很初级的，与思维概括性有本质区别 表象是表象是从感知向思维过渡的中间环节从感知向思维过渡的中间环节（作用（作用3 3）第三单元第三单元 三个记忆系统三个记忆系统v 根据根据信息的编码、储存、提取方式信息的编码、储存、提取方式和和信息储存时间的长短信息储存时间的长短来来分：分： 瞬时记忆瞬时记忆，又叫，又叫感觉记忆或感觉登记感觉记忆或感觉登记 短时记忆短时记忆，又叫，又叫工作记忆工作记忆 长时记忆长时记忆 三个记忆系统的特性保持时间保持时间保持形式保持形式容量容量能否被意能否被意识识瞬时记忆瞬时记忆1秒秒形象形象920bit 不能不能短时记忆短时记忆1分钟分钟语义语义形象形象无

55、限大无限大不能不能长时记忆遗忘的原因：长时记忆遗忘的原因：自然的衰退和干扰自然的衰退和干扰 干扰种类干扰种类 前摄抑制前摄抑制：前面对后面的干扰：前面对后面的干扰 倒摄抑制倒摄抑制：后面对前面的干扰：后面对前面的干扰 系列位置效应系列位置效应： 记忆材料在系列中所处的位置对记记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响忆效果发生的影响 两头记忆效果比中间好两头记忆效果比中间好 首因效应（首位效应）首因效应（首位效应）：开头材料比中间材料记：开头材料比中间材料记得好得好近因效应（新近效应）近因效应（新近效应）：末尾材料比中间材料记得：末尾材料比中间材料记得好好第五节第五节 思维、言语及想像思维

56、、言语及想像第一单元第一单元 思维概述思维概述一、思维的定义和特征一、思维的定义和特征v 定义：思维是人脑对客观事物的定义：思维是人脑对客观事物的本质本质和事物之间的和事物之间的内在联系内在联系的反映的反映v 思维是心理发展的最高阶段，是理性认识的阶段思维是心理发展的最高阶段，是理性认识的阶段 v 主要特征主要特征 间接性间接性 能以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对能以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用没有直接作用于感于感觉器官的客观事物加以认识觉器官的客观事物加以认识 能对能对根本不能直接感知到根本不能直接感知到的客观事物借助于媒介进行反映的客观事物借助于媒介进行反映 能对能对

57、尚未发生尚未发生的事件作出预见的事件作出预见 概括性概括性 可以把一类事物的可以把一类事物的共同属性共同属性抽取出来，形成概括性的认识抽取出来，形成概括性的认识 概念以概念以词词的形式来表现，概念的形成就是概括反映的结果的形式来表现，概念的形成就是概括反映的结果 v 正是因为思维具有间接性和概括性，所以人的思维就超出了正是因为思维具有间接性和概括性，所以人的思维就超出了感性认识的范围感性认识的范围 v因为人能认识到事物的本质，能因为人能认识到事物的本质，能预见到事物的发展预见到事物的发展，所以人，所以人的认识又具有了超脱现实的性质。的认识又具有了超脱现实的性质。二、思维的智力操作过程二、思维的

58、智力操作过程 分析与综合分析与综合 抽象与概括抽象与概括第二单元第二单元 思维的种类思维的种类一、根据一、根据形态形态（媒介或中介物）（媒介或中介物） 动作思维：实际动作动作思维：实际动作 形象思维：直观形象和表象形象思维：直观形象和表象 抽象思维：抽象思维：以词为中介，又叫以词为中介，又叫词的思维或逻辑思维词的思维或逻辑思维，是，是思思维最本质的特征，也是人的思维和动物心理的根本区别。维最本质的特征，也是人的思维和动物心理的根本区别。二、根据探索问题答案的方向二、根据探索问题答案的方向 辐合思维：求同思维辐合思维：求同思维 发散思维：求异思维发散思维：求异思维三、根据思维结果有创造性程度三、

59、根据思维结果有创造性程度 再造性思维：已知的方法再造性思维：已知的方法 创造性思维创造性思维 ：独创的方法：独创的方法第三单元第三单元 概念形成与问题解决的思维过程概念形成与问题解决的思维过程一、概念的掌握一、概念的掌握（一）概念的内涵和外延（一）概念的内涵和外延v 概念是事物概念是事物本质特性的反映，这种反映是以本质特性的反映，这种反映是以词词来标示和来标示和记载的。记载的。是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借是思维活动借以进行的单元以进行的单元v 内涵内涵：概念所包含的事物的：概念所包含的事物的本质属性本质属性 v 外延外延：属于这个概念的个体，即概念所

60、包含的：属于这个概念的个体，即概念所包含的范围范围 v 概念的内涵和外延之间是一种概念的内涵和外延之间是一种相反相反的关系的关系 （二）概念的形成（二）概念的形成（概念的掌握概念的掌握）v概念形成概念形成，是指个体借助于，是指个体借助于语言语言，从，从成人成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程验的过程 二、影响问题解决的因素二、影响问题解决的因素 迁移迁移的作用的作用 定义：定义：已有的知识经验对解决新问题的影响已有的知识经验对解决新问题的影响 正迁移正迁移：有助于有助于解决新问题解决新问题 负迁移负迁移：阻碍阻碍解决新问题解决新问题 原型启发原型