《说木叶》信高优秀实用上课用ppt

1、诗中作者为何诗中作者为何不用不用“落叶落叶”与与“落花落花”，而用，而用“落木落木”与与“落红落红”呢？呢？ 无边无边落木落木萧萧下萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。落红落红不是无情物不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。二、给右边加红颜色的字注音二、给右边加红颜色的字注音三、解释下列词语的含义三、解释下列词语的含义四、课文结构四、课文结构1 1、课文第一段从什么来引出本文的话题的？、课文第一段从什么来引出本文的话题的？2 2、第一段以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的？、第一段以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的？3 3、第一段作者举出这些诗句为例，其用意是什么？、第一段作者

2、举出这些诗句为例，其用意是什么？4、请用简洁的语言分别概述、请用简洁的语言分别概述27自然段的内容（段意）自然段的内容（段意）五、阅读五、阅读1-3段思考：分析每段讲了什么，再讨论作者谈论了哪些文学现象？段思考：分析每段讲了什么，再讨论作者谈论了哪些文学现象？六、阅读六、阅读4、5、6段，思考：文中阐释了段，思考：文中阐释了“木木”在形象上有哪些特征？在形象上有哪些特征？七、以七、以“梅梅”为例，拓展探究为例，拓展探究。八、以八、以“柳柳”为例，为例，阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的特点和诗人寄阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想感情。寓的思想感情。九、九、以以“鸟

3、、雨、月鸟、雨、月”为例，拓展探究为例，拓展探究。 林庚：林庚：福建福州人，福建福州人，19101910年年2 2月月2222日生日生于北京，于北京，19331933年毕业于清华大学中文系。年毕业于清华大学中文系。我国现代著名诗人，诗歌研究家。他将创我国现代著名诗人，诗歌研究家。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象盛唐气象”。林庚先生历任厦门大学、。林庚先生历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系的教授，出版燕京大学、北京大学中文系的教授，出版过过春野与窗春野与窗、问路集问路集

4、等六部新诗等六部新诗集及古典文学专著集及古典文学专著诗人李白诗人李白、中国中国文学简史文学简史等。等。 静希师首先是一位诗人，是一位静希师首先是一位诗人，是一位追求超越追求超越的诗人，的诗人，超越平庸以达到精神的自由和美的极致。超越平庸以达到精神的自由和美的极致。他有博大的胸怀和他有博大的胸怀和兼容的气度兼容的气度他有童心，毫不世故；他对宇宙和人生有深他有童心，毫不世故；他对宇宙和人生有深邃的思考，所以他总能把握住自己人生的方向。邃的思考，所以他总能把握住自己人生的方向。 袁行霈袁行霈 凡是见过林庚先生的人，都说他凡是见过林庚先生的人，都说他仙风道骨仙风道骨，从里到外透，从里到外透出一股清气。

5、他的确是出一股清气。他的确是远离尘嚣远离尘嚣。他的超然似乎是因为无须。他的超然似乎是因为无须介入世俗的纷争介入世俗的纷争尽管本世纪不乏兼备诗才和学力的通人，尽管本世纪不乏兼备诗才和学力的通人，但像林先生这样但像林先生这样诗性和理性交互渗透在创作和学问之中，并诗性和理性交互渗透在创作和学问之中，并形成鲜明特色的大家形成鲜明特色的大家却很罕见。却很罕见。 葛晓音葛晓音 袅袅袅袅照照浦浦褒褒扬扬灼灼灼灼亭亭皋皋寒寒砧砧涔涔阳阳万能万能锭锭言言筌筌窸窣窸窣迢迢远远niopbozhugozhncndngqunx stio二、给右边加红颜色的字注音袅袅袅袅灼灼灼灼寒砧寒砧亭皋亭皋萧萧萧萧疏朗疏朗窸窣窸窣冉

6、冉冉冉缠绵缠绵绵密绵密迢远迢远相去无几相去无几形容微风吹拂的样子。形容微风吹拂的样子。明亮鲜艳的样子。明亮鲜艳的样子。秋后的捣衣声。诗词中常用来象征秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石 水边的平地。亭，平；皋，水旁地水边的平地。亭，平；皋，水旁地形容草木摇落的声音。形容草木摇落的声音。稀疏透明、通透明亮的意思。稀疏透明、通透明亮的意思。象声词。此指叶落的细小的声音。象声词。此指叶落的细小的声音。形容枝条柔弱下垂的样子。形容枝条柔弱下垂的样子。文中形容叶对枝情深意厚，拟人法文中形容叶对枝情深意厚，拟人法柔和紧密的样子。柔和紧密的样子。遥远。遥远。 互

7、相间存在的距离不大。互相间存在的距离不大。三、三、解解释释下下列列词词语语的的含含义义四、课文结构四、课文结构1 1、课文第一段从什么来引出本文的话题的？、课文第一段从什么来引出本文的话题的？ -从众多诗人作品中的从众多诗人作品中的“木叶木叶”形象作引子，来引形象作引子，来引出本文所谈论的话题。出本文所谈论的话题。 2 2、第一段以哪些诗人的诗句为例来引出话题的？、第一段以哪些诗人的诗句为例来引出话题的？ 屈原屈原九歌九歌“袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下”； 谢庄谢庄月赋月赋“洞庭始波，木叶微脱洞庭始波，木叶微脱”； 陆厥陆厥临江王节士歌临江王节士歌“木叶下木叶下,

8、,江连波江连波, ,秋月照浦云歇山秋月照浦云歇山”； 王褒王褒渡河北渡河北“秋风吹木叶，还似洞庭波秋风吹木叶，还似洞庭波”。3 3、第一段作者举出这些诗句为例，其用意是什么？、第一段作者举出这些诗句为例，其用意是什么？ 说明从屈原开始，说明从屈原开始，“木叶木叶”成为诗人笔下所钟爱的形成为诗人笔下所钟爱的形象。象。4 4、请用简洁的语言分别概述、请用简洁的语言分别概述2727自然段的内容（段意）自然段的内容（段意）第第2 2段：段：指出指出“木叶木叶”就是就是“树叶树叶”，古代诗歌多用木叶、落木，古代诗歌多用木叶、落木，而极少用树叶。而极少用树叶。第第3 3段：段：说明木叶、落木与树叶、落叶的

9、不同，关键在于一个说明木叶、落木与树叶、落叶的不同，关键在于一个“木木”字，虽然两者概念相同，但在诗歌形象上大有区别。字，虽然两者概念相同，但在诗歌形象上大有区别。第第4 4段：段：说明说明“木木”的第一个艺术特征的第一个艺术特征：含有落叶的因素。：含有落叶的因素。第第5 5段：段：说明说明“木木”为什么会有第一个艺术特征为什么会有第一个艺术特征（有暗示性）（有暗示性）。第第6 6段：段：说明说明“木木”的第二个艺术特征的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。带来疏朗的秋天气息。第第7 7段：段：说明说明“木叶木叶”与与“树叶树叶”在概念上相差无

10、几，在艺术形象在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。上的差别几乎是一字千里。二、二、(4(46 6）说明说明“木木”的两个艺术特征，以及的两个艺术特征，以及为什么有这些特征为什么有这些特征“木木”被人喜欢的原因。被人喜欢的原因。 三、（三、（7 7）总结：）总结：“木叶木叶”与与“树叶树叶”在概念在概念上相差无几，艺术形象上的差别几乎是一字千上相差无几，艺术形象上的差别几乎是一字千里。里。（现象）（现象） （特征（特征) )（总结）（总结） 一、（一、（1 13 3）列举我国古代诗歌史上的一个现列举我国古代诗歌史上的一个现象象“木叶木叶”为诗人所钟爱。为诗人所钟爱。课文结构课文结

11、构l 1 1、“木叶木叶”是历代诗人笔下钟爱的对象。是历代诗人笔下钟爱的对象。l 2 2、“木叶木叶”一用再用，且有所发展一用再用，且有所发展（落木）（落木） 产生过许多精彩的诗句；产生过许多精彩的诗句；l 3 3、“树叶树叶”“”“落叶落叶”却无人过问。却无人过问。五、阅读五、阅读1-31-3段，思考：段，思考：先分析每段讲了什么，再讨论先分析每段讲了什么，再讨论作者谈论了哪些文学现象？作者谈论了哪些文学现象？六、阅读六、阅读4 4、5 5、6 6段，思考：文中阐释了段，思考：文中阐释了“木木”在形象上在形象上有哪些特征？有哪些特征？高树高树 （“高树多悲风，海水扬其波。高树多悲风，海水扬其

12、波。” ）没有）没有落叶的形象落叶的形象 ；借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满；厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满； 高木高木 是落叶的景况。是落叶的景况。 是一个叶子越来越少的局面，所谓是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫高木扫高木”者岂不正是者岂不正是“落木千山落木千山”的空的空阔吗？阔吗？ “高树高树”则饱满，则饱满，“高木高木”则空阔；这则空阔；这就是就是“木木”与与“树树”相同而又不同的地方。相同而又不同的地方。 1 1、“木木”比比“树树”更显更显得得单纯单纯；2 2、仿佛本身就含有一个、仿佛本身就含有一个落

13、叶落叶的因素。的因素。“木木”的第一个艺术特征：的第一个艺术特征： 文中文中“诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性”相关语句：相关语句：原来诗歌语言原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多；而诗歌的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多；而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见。语言之不能单凭借概念，也就由此可见。 1、在这里我们乃看见在这里我们乃看见“木叶木叶”是那么突出地成为诗人们笔是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。下钟爱的形象。2、诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存

14、子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。3、“木叶木叶”之与之与“树叶树叶”，不过是一字之差，不过是一字之差， “木木”与与“树树”在在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。的差别就几乎是一字千里。 一位中国一位中国诗人说：诗人

15、说：“言有尽而言有尽而意意无穷。无穷。”另一位诗人说：另一位诗人说：“状难写之景，如在目前：含不尽之意，见于言外。状难写之景，如在目前：含不尽之意，见于言外。”用最精细用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：诗的条件：“那灰色的歌曲，那灰色的歌曲，空泛联接着确切空泛联接着确切。”这就是一般西这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说

16、出来的话，只影射着说不说不出来的话。出来的话。谈中国诗谈中国诗 语言有概念的意义，也有潜在的意义。中国诗具备语言有概念的意义，也有潜在的意义。中国诗具备“言有尽言有尽而意无穷而意无穷”的含蓄性（暗示性）特征。的含蓄性（暗示性）特征。 “暗示性暗示性”源于词语的联想意义、象征意义、双关意义等。源于词语的联想意义、象征意义、双关意义等。“意意”就是词语字面意义以外的意味、意境，就是就是词语字面意义以外的意味、意境，就是“潜在的力潜在的力量量”。 思考：思考：“暗示性暗示性”、“联想意义联想意义”、“意意”等词有何关联？等词有何关联？“空泛联接着确切空泛联接着确切”，这里的，这里的“空泛空泛”和和“

17、确切确切”可用前两段的可用前两段的哪些词替代？哪些词替代？ 空泛空泛潜在潜在含混含混。确切确切概念概念直指；直指；筌者所以在鱼，得鱼而忘筌；筌者所以在鱼，得鱼而忘筌；言者所以在意，得意而忘言。言者所以在意，得意而忘言。【注解】筌：捕鱼用的竹制的篓子，有口，内有【注解】筌：捕鱼用的竹制的篓子，有口，内有 逆刺，鱼进入就出不来。逆刺，鱼进入就出不来。 【译文】【译文】竹笼是用来捕鱼的，捕到了鱼，就会忘了竹笼；竹笼是用来捕鱼的，捕到了鱼，就会忘了竹笼；语言是用来表达意义的，掌握了（语言所表达的）意义，语言是用来表达意义的，掌握了（语言所表达的）意义，就会忘了语言。就会忘了语言。 所谓所谓“得意忘言得

18、意忘言”、“言不尽意言不尽意”，并不是说语言并不是说语言不能表达意思，而是说文学作品应该追求一种不能表达意思，而是说文学作品应该追求一种意在言外意在言外的艺术效果。作为文学作品，就要求含蓄蕴藉，有回味，的艺术效果。作为文学作品，就要求含蓄蕴藉，有回味，特别是诗歌创作，就要以少总多，追求特别是诗歌创作，就要以少总多，追求“味外之旨味外之旨”、“言外之意言外之意”。 第第5段的段的“木木” 作为作为“树树”的概念的同时，却的概念的同时，却正是具有着一般正是具有着一般“木头木头”“木料木料”“木木板板”等的影子；等的影子； 我们会我们会更多地想更多地想起了树干起了树干，而很少会想到了叶子，而很少会想

19、到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，因为叶子原不是属于木质的， “叶叶”因此常被排斥到因此常被排斥到“木木”的的疏朗疏朗 的形象以外去，这排斥也就是为的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。什么会暗示着落叶的缘故。 树繁茂的枝叶繁茂的枝叶 密密层层的浓阴密密层层的浓阴生机生机 活力活力微黄与干燥微黄与干燥整个秋天的疏朗的整个秋天的疏朗的气息气息艺术特征艺术特征抓住抓住第第6 6段段关键词句关键词句 比较比较“木木”和和“树树”各有什么特征？各有什么特征？木木 不但让我们容易想起了树干，而且还会不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了带来了“木木”所暗示的颜色性。所暗示的颜色性。 它

20、可能是透着黄色，而且在触觉上它可它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。能是干燥的而不是湿润的。 微黄干燥，微黄干燥，疏朗的清秋气息。疏朗的清秋气息。树树 就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。也还是比较相近的。 “木木”不但让我们容易想起树干，不但让我们容易想起树干，而且还会带来而且还会带来“木木”所暗示的颜所暗示的颜色色，它可能是它可能是透着黄色透着黄色，而且在而且在触觉上它可能是触觉上它可能是干燥干燥的而不是湿的而不是湿润的。润的。精读课文第精读课文第6段：段：“木木”的第二个艺术特征的第二个艺术特征，“木叶木叶”暗暗示的

21、究竟是怎样的示的究竟是怎样的“落叶落叶”？ “落木落木”与与“落叶落叶”有怎样不同的意味有怎样不同的意味? 以曹植以曹植美女篇美女篇为例，为例，“落叶落叶”是春夏之交是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。饱含着水分的繁密的叶子。 “落木落木”呢，则比呢，则比“木叶木叶”更显得空阔，它连更显得空阔，它连“叶叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。 阅读第阅读第6 6自然段做题：自然段做题：“落木落木”与与“木叶木叶”的意味有什么区别？的意味有什么区别？ “落木落木”比比“木叶木叶”更显得空阔，少了更显得空阔，少了”叶叶“，便少了清秋的绵密之意。完全是一片悲凉，

22、便少了清秋的绵密之意。完全是一片悲凉与凄清。与凄清。“木木”在形象上有两个艺术特征：在形象上有两个艺术特征：其一、其一、“木木”比比“树树”更显得单纯，它仿佛本身就含有更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素；一个落叶的因素；因为因为“树树”与与“叶叶”形象一致，都给形象一致，都给人枝繁叶茂，密密层层浓阴的感觉，合用的人枝繁叶茂，密密层层浓阴的感觉，合用的“树叶树叶”的形象也是如此，含义未见丰富。的形象也是如此，含义未见丰富。其二、其二、“木木”不但让我们容易想起树干，而且还暗示不但让我们容易想起树干，而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄色，在触觉上它可能是干了它的颜色，可能是透着黄色，在触觉

23、上它可能是干燥的而不是湿润的。燥的而不是湿润的。“木叶木叶”，就自然而然有了落叶的，就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，传递着整个疏朗的清秋的气息。微黄与干燥之感，传递着整个疏朗的清秋的气息。填写下表，归纳比较填写下表，归纳比较“（落）（落）木木（叶）（叶）”与与“树树（叶）（叶）”的不同意的不同意蕴。蕴。春春夏夏之之交交 秋秋风风叶叶落落 脱脱尽尽叶叶子子 枝枝叶叶繁繁茂茂 绿绿(叶叶)褐绿褐绿(干干) 干干燥燥 饱饱含含水水分分 空空阔阔疏疏朗朗 饱饱满满绵绵密密 离人的叹息离人的叹息游子的漂泊游子的漂泊清秋的性格清秋的性格密密层层密密层层浓阴满地浓阴满地枯黄枯黄发现问题（发现问题（13）

24、分析问题分析问题（46）析析“木木”的两个艺的两个艺术特征术特征总结全文总结全文 （7）艺术领域艺术领域:一字之差一字之差相隔千里相隔千里全文思全文思 路路 “木叶木叶”为为古代诗人古代诗人所钟爱所钟爱 木木 叶叶 树树 叶叶疏疏 朗空朗空 阔阔 绵绵 密密 饱饱 满满相去无几相去无几一字千里一字千里暗暗 示示 性性全全 文文 总总 结结 反传统，反反传统，反“板板”，从传统中翻出新意从传统中翻出新意来。来。七、以七、以“梅梅”为例，拓展为例，拓展探究探究: :关于关于“梅梅”的意象讨论：的意象讨论： 墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不是雪，遥知不是雪，为有暗香来。为有暗香

25、来。 王安石王安石梅花梅花 表现了梅的高贵品格，我国古代把松、竹、梅誉表现了梅的高贵品格，我国古代把松、竹、梅誉为为“岁寒三友岁寒三友”，是高贵圣洁的象征，这首诗表现，是高贵圣洁的象征，这首诗表现的就是我国这种传统文化精神。的就是我国这种传统文化精神。驿外断桥边，寂寞开无主。驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。 陆游陆游卜算子卜算子咏梅咏梅 表达的是表达的是“寂寞开无主寂寞开无主”的无奈、的无奈、“黄昏独黄昏独自愁自愁”的凄凉心境，以及的凄凉心境

26、，以及“只有香如故只有香如故”的孤傲的孤傲和清高。和清高。风雨送春归，飞雪迎春到。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 毛泽东毛泽东卜算子卜算子咏梅咏梅 把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为对她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂，词中露化为对她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂，词中有一种超越时空的壮美，豪放乐观，振奋人心。有一种超越时空的壮美，豪放乐观，振奋人心。1：亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条分披，

27、细叶精致。：亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条分披，细叶精致。诗人借咏柳诗人借咏柳 赞美春色的美丽和自然的活力赞美春色的美丽和自然的活力。2：女子纤柔轻盈，妖媚多情女子纤柔轻盈，妖媚多情。3：乱条狂舞，柳絮纷飞。：乱条狂舞，柳絮纷飞。讽刺攀附权贵、得势讽刺攀附权贵、得势猖狂的奸臣猖狂的奸臣4：其他：折柳送别：其他：折柳送别 咏柳咏柳 （贺知章）（贺知章）碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月二月春风似剪刀春风似剪刀。亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条纷披，细亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条纷披，细叶精致。诗人借咏柳赞美春色的美丽叶精致。诗人借咏柳赞美春色的美丽

28、和大自然的活力。和大自然的活力。 垂柳垂柳（唐彦谦）（唐彦谦）绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。纤柔轻盈，妖媚多情。反衬邀宠取媚纤柔轻盈，妖媚多情。反衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政的腐败。的小人的无耻和朝政的腐败。 咏柳咏柳（曾巩）（曾巩）乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天在有清霜。解把飞花蒙日月，不知天在有清霜。 乱条狂舞，柳絮纷飞。讽刺攀附乱条狂舞，柳絮纷飞。讽刺攀附权贵、得势猖狂的奸佞之臣。权贵、得势猖狂的奸佞之臣。 堤上柳堤上柳戴叔伦戴叔伦垂柳

29、万条丝，春来织别离。垂柳万条丝，春来织别离。行人攀折处，是妾断肠时。行人攀折处，是妾断肠时。折杨柳折杨柳施肩吾施肩吾伤见路旁杨柳春，一重折尽一重新。伤见路旁杨柳春，一重折尽一重新。今年还折去年处，不送去年离别人。今年还折去年处，不送去年离别人。疏疏朗朗的的清清秋秋的的气气息息打起黄莺儿打起黄莺儿两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳玉阶空伫立，宿鸟归飞急玉阶空伫立，宿鸟归飞急月出惊山鸟，时鸣春涧中月出惊山鸟，时鸣春涧中恨别鸟惊心恨别鸟惊心千山鸟飞绝千山鸟飞绝决眦入归鸟决眦入归鸟柴门鸟雀噪柴门鸟雀噪鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽羁鸟恋旧林羁鸟恋旧林如随啼鸟识花情如随啼鸟识花情青鸟殷勤为探看青鸟殷勤为探看有有空空远远

30、感感觉觉 九、九、以以“鸟、雨、月鸟、雨、月”为例，拓展探究为例，拓展探究寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴骤雨初歇骤雨初歇夜来风雨声夜来风雨声渭城朝雨渭城朝雨浥浥轻轻红雨随心翻作浪红雨随心翻作浪空山新雨后空山新雨后叶上初阳千宿雨叶上初阳千宿雨山色空山色空濛濛雨亦奇雨亦奇细雨鱼儿出，微风燕子斜细雨鱼儿出，微风燕子斜对潇潇暮雨洒江天对潇潇暮雨洒江天江雨霏霏江草齐江雨霏霏江草齐天街小雨润如酥天街小雨润如酥一是清新可爱的，还有一个是忧愁的一是清新可爱的，还有一个是忧愁的 月上柳梢头月上柳梢头杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月山高月小山高月小烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙无言独上西楼，月如钩无言独上西楼，月如钩月是故乡明月是故乡明举杯邀明月举杯邀明月床前明月光床前明月光近水楼台先得月近水楼台先得月明月几时有明月几时有秦时明月汉时关秦时明月汉时关美丽、忧愁、冷清、思念美丽、忧愁、冷清、思念 我国古代的诗歌可谓是汪洋恣肆，仪态万方。其中有许多意我国古代的诗歌可谓是汪洋恣肆，仪态万方。其中有