一年级上册数学单元测试第三单元达标测试卷(2)_青岛版（2018秋）（含答案）

1、PAGE5 / NUMPAGES5第三单元达标测试卷(2)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。 一、看图列式计算。(每题3分 ,共18分)观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提

2、问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

3、一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1. 2. 死记硬背是一种传统的

4、教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。 (个)3. 4. (只)(只)5. 6. (条) 二、算一算。(12分)10363770487 100 95 19208 1043 751 314三、根据要求填一填。(1题9分 ,其余每题6分 ,共27分)1在里填上“或“。40306317315225224664 104275 1528631631 4714 521022

5、在里填上“或“。4610 936 7698660 10010 541013在里填上适宜的数。710 59 5836 29 174我会做。一班二班总数6个4个()个5个5个()个6个3个()个四、解决问题。(1题3分 ,2题6分 ,共9分)1乘这辆车还空()个座位。(个)2欢欢用10元钱买了一些玩具车 ,他可能买的是哪几辆车？(用算式表示出来)如：2810(元) _ _五、我会想。(每题6分 ,共12分)1. 小红家有5口人 ,需要准备()个碗 ,()双筷子 ,是()根筷子。2. 第()队比第()队多()人。六、让我们一起来玩一玩“捉迷藏吧！(6分)(只) (人)七、动脑筋 ,想一想。(6分)4

6、938八、看图列算式。(1、2题每题3分 ,3题4分 ,共10分)1. 2. (个)3开火车。(1) (2) 答案一、1423925383268494553341069432二、790411041010318三、1 点拨先算出算式的得数 ,再比拟大小。2(或) 3343376点拨可以用学具摆一摆 ,再填数。410109点拨一班个数二班个数总数。四、12108223710(元)4610(元)5510(元)点拨答案不唯一。五、15510点拨一双筷子是2根 ,5双就是10根。2二一4六、729点拨房子里面有2只 ,房子外面有7只 ,一共有：729(只)。835点拨一共有8人玩捉迷藏 ,林子外面有3人 ,用总人数减去林子外面的人数 ,得到林子里面有835(人)。七、523点拨由49 ,可知：5。在3中 ,由5可知2；在8中 ,由5可知3。八、18341点拨此题易错在学生看数字写减法算式 ,如错写成：8512 ,正