立体的画面（教案） 美术三年级下册_第1页
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文档简介

1、立体的画面一物象的立体表达一. 教学目标：(1)知识与技能T解学习手绘线条物象立体的表达在生活中的应用。(2)过程与方法生活中物象立体应用例子，在动手实践的过程中，学习对物象立体的观 察、概括与表现方法。(3)情感态度与价值观欣赏生活中物象立体应用图例，感悟物象立体与生活的联系。培养学生分析 事物、表达独到见解的自信心，以及对物象整体观察、细致刻画的习惯。二.学情分析：大局部学生绘画基础差，对物象立体的认识不够，因此用线条表达物象的立 体感有所困难，有待老师的引导和训练。.教学重点难点：重占,用线条表达物象的立体感。难点:对物象立体运用的认识。.教学过程激趣导入师：引导学生欣赏生活中的物象平面

2、和立体应用图例的比照，问“在日常 生活中，为什么我们更喜欢看3D电影，更喜欢用立体图像去表达物像？ ”生：（回答略）师总结：立体图像能表达物像的空间感和体积感，使我们感觉象真实的物 像展现在眼前，从而更直观的了解物像的形状、结构、特征。师生互动，探究新知.什么是立体图像？师：画平面的几何图形，问：“怎么使它变成立体图像？ ”（现场演示）生：现场演示（略）。师总结：在二维平面图形的基础上增加一个维度就变成三维立体图像。所 以，立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效果 的三维立体形象。.物象立体的表达方法：（1）师问：“物象的立体表达方法有哪几种？ ”生答：表达直观感受的

3、方法表达结构分析的方法表达主观理解的方法（2）赏析三种表达方法的立体物象的图例，“比一比不同，找一找特点”。学生分析：（略）教师总结：表达直观感受的方法：按照物体的视觉现象予以表达。表达结构分析的方法：把物体看成是透明的，将被遮挡的局部画出来。表达主观理解的方法：按照自己的理解和表达习惯，画出有独特艺术风格的 立体图像。（不一定遵循透视原理）（3）出示一件生活物品，依次请3位学生现场演示，用三种表达方法将这 件生活物品表达出来。（现场演示）展示评价、拓展延伸。（教师指导作品展示，学生自评互评，教师点评。）1、学生自评:表达的立体图像是哪种立体图像表达方法？是什么基本形体、 有什么细节特征？2、教师小结：学生作品的情况和学生的表现。3、教师总结：我们还可以将立体图像的表达运用到日常生活中，将我们的 生活装扮的多姿多彩。（欣赏立体图像在生活中的应用图例，感悟物

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