一年级上册数学同步练习10以内的加法和减法（2）_苏教版（2018秋）_第1页
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文档简介

1、PAGE3 / NUMPAGES310以内的加法和减法2单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。 班级：_姓名：_得分：_要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义

2、、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1、填得数。要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边

3、记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。 3+4 = 7-2 = 6+0 = 2+4 = 6-1 = 5+2 = 6-6 = 6-2 = 7-0 = 2、填一填。 2+ =7 6- =1 1+ =7 +3 =6 -1 =5 -7 =03、在 里填加号减号。 6 1 =5 6 0 =6 4 2=6 7 3 =4 2 5 =7 5 1=64、根据图片列式。5、

4、根据图片列式。6、在 里填“、“或“=。 6-2 7 5+1 4 5-0 5 7-3 4 3+4 6 1+5 7 7、填一填 ,并写出下面算式的读法。 1 6- 1 = 读作 2 7 - 2 = 读作 3 6 + 0 = 读作 4 7 3= 读作 7、连一连。8、根据情景列式。17只气球飞走了2只2小明有5本书 ,老师又发了2本 ,现在小明一共有多少本书？9、按照要求涂一涂。 1将第3个涂成黄色 2将第5个涂成红色 3将第7个涂成绿色参考答案1、答案： 7 5 6 6 5 7 0 4 72、答案： 5 5 6 3 6 73、答案：- +或者- +4、答案： 6-2=4 6-1=5 7-2=5 7-4=35、答案： 4+3=7 4+2=6 2+4=6 7+0=76、答案： =7、15 6减

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