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文档简介
1、中国古典舞身韵教学设计【课型】古典舞身韵课时：一课时教材内容分析：“云肩转腰”“云手”是中职教学内容的一部分。综合了“提沉、冲靠、含、腆、移”的七种基本动律元素，通过腰部作横向水平转圆的一种运动形式，是古典舞的一切平圆动作的基础。最早是一种招法的名称,来源于中国传统的武术艺术,是以搏击格斗为主要功能。它是身韵中十分常见并且十分重要的动作之一。教学重点：动作的协调性、准确性教学难点：动作与呼吸的默契配合教学目标：知识与技能：掌握云肩转腰、云手身韵的基本要领。能够流畅规范地完成古典舞身韵组合。过程与方法：采用讲授法、示范、参与体验、小组合作、展示等方法让学生规范掌握“云肩转腰”“云手”的动作。情感
2、态度价值观：学习古典舞身韵，让学生初步感受和体验舞蹈中呼吸与动作、神韵的密切关系。并会运用到动作展示中，感受到中国古典舞的韵律之美，喜爱中国古典舞蹈艺术。教学过程：时间设计意图教学环节组织教法与学练法教师活动学生活动5分钟通过教师示范让学生直观感受古典舞的风格特点。导入：直观情景教学法。示范导入：教师古典舞身韵展示。观看教师示范，领悟古典舞的风格特点。20分钟新课教学：通过讲解、示范、纠偏让学生熟悉动作的规律。采用讲授法、示范法、个别纠错让学生掌握“云肩转腰”“云手”组合。讲解、示范云间转腰是古典舞身韵最独特的动律，包括了提、沉、冲、靠含、腆、移等元素所组成的。1、不加手做单一的云间转。2、加
3、单臂配合做（手带身、身让手、身推手等要领）3、双手配合做（平抹手：注意协调）10分钟采用示范教学法，体验参加，小组合作让学生学习掌握“云手”。“云肩转腰”“云手”教学。示范展示教学动作纠错评价展示（完整展示）1、站立练习单一的含胸-旁提-腆胸腰-旁提2、立身中正，以腰为轴，两臂要随腰运转，两臂一上一下一左一右先后运转，左手为主的右手相随，右手为主的左手相随。5分钟组合包含了身韵中的云间转腰、云手、摇臂等身韵元素。拓展练习教师讲解组合重点、难点。学生展示中国古典舞身韵组合倾城。课后小结古典舞的身韵极强调动作过程中“起承转合”、“终点回归点”的原则，点评学生学习情况，布置作业。教学反思：优点：本节课能够循序渐进、由浅入深地进行教学，教师能根据学生特点编排程度适中的组合
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