【期中期末】山东省泰安市某校八年级下学期期中语文试题与答案及解析

1、试卷第 =page 22 22页，总 =sectionpages 23 23页试卷第 =page 23 23页，总 =sectionpages 23 23页山东省泰安市某校 八年级下学期期中语文试题一、选择题1. 下列加点字注音无误的一项是 ( ) A.脑畔(pn)眼眶(kun)海棠(tng)戛然而止(ji)B.羁绊(j)登时(dn)陨石(yun)天衣无缝(fn)C.凫水(f)怅惘(wn)山麓(l)豁然开朗(hu)D.凋零(dio)家眷(jun)沼泽(zho)窈窕淑女(zho)2. 下列各组词语书写有误的一项是 ( ) A.腐蚀劫难嘱咐海枯石烂B.两栖稀疏磅礴草长莺飞C.瞄准萌发油漠大彻大悟D

2、.争讼燎原思慕目空一切3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）在当下的中国，“绿水青山就是金山银山”这句话已经_。也只有黄土高原，才能承受如此_的搏击！北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都_。在人生道路上，_敢于突破、奋勇前行，_能收获不一样的风景。A.家喻户晓 惊心动魄 销声匿迹 只要就B.妇孺皆知 惊天动地 销声匿迹 只有就C.家喻户晓 撼天动地 无影无踪 不仅而且D.举世闻名 惊心动魄 石沉大海 虽然但是4. 下列句子中标点符号使用规范的一项是（ ） A.“最主要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”B.初夏时节，广安街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊走到

3、哪里都闻得到诱人的香味。C.一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。D.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等。5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。B.通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。C.航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。D.共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民的重要交通工具之一。6. 下列表述有误的一项是（ ） A.大自然的语言一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说

4、明的生动性。B.恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。C.灯笼以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。D.安塞腰鼓中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。二、基础知识综合 阅读下面的文字，完成下列小题。春节期间热播的中国诗词大会激发了全民的千年“诗心”。刚播不久的朗读者则通过朗读精美的文字，用平实的情感读出文字背后

5、的价值，_（进而 同时）传播出精神，展现出人生。_（介于 对于）满眼的娱乐与喧嚣，朗读者节目就像慢慢翻看的一本书，没有惊心动魄的画面，更无跌dng起伏的情节，随着主持人亲切温和的语调，观众情不自禁地投入，静静地倾听与欣赏。这里每个朗读者所朗读的内容，都是根据自己的经厉和感受所选，或如和煦的春风，或如涓涓流淌的溪水，拨动心弦。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。跌dng（_）起伏 情不自禁（_） 拨动心弦（_） （2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3）“涓涓流淌”中“涓涓”的意思是_。 （4）请为文中两处选择恰当的词语。_三、句子默写 古诗文默写。（1）

6、蒹葭萋萋，_。(蒹葭)（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_，_。(陶渊明桃花源记)（3）_，悠悠我心。(子衿)（4）微君之躬，_？（式微）（5）_，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（6）人们常用唐代诗人王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“_，_”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。（7）_，再回延安看母亲！回延安 四、名著阅读 名著阅读。 （1）傅雷家书中父亲与儿子_（姓名）论及艺术家的修养时，提到“_”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。 （2）傅雷家书信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活问题。为下列连上正确的线。待人严谨做事得体礼仪谦虚五、诗歌鉴赏 阅读下面

7、文本，完成下列各题。关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 （1）“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字有什么表达效果？ （2）下列对这首诗的理解分析不正确的一项是（ ）A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻的修辞手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。B.“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的使用，增强了诗歌的节奏感，也反

8、映了古代民歌的特色。C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。六、对比阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

9、以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】黄州快哉亭记（节选）苏辙士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！【注释】此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得时所作，当时苏辙亦遭贬官。以物伤性：因外界事物而伤害自己的本性。蓬户瓮牖（yu）：用蓬草做门，用破瓦

10、罐做窗。骚人思士：指心中有忧思的文人、士大夫。乌睹其为快也哉：哪里看得出这些是畅快的呢！ （1）解释下列句中加点的词。 （2）心乐之 乐：_ （3）水尤清冽 尤：_ （4）潭中鱼可百许头 可：_ （5）日光下澈 澈：_ （6）以其境过清 清：_ （7）将何往而非病 往：_ （8）穷耳目之胜以自适也哉 胜：_ （9）将下列句子翻译成现代汉语。 （10）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （11）此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。 （12）【甲】【乙】两文的作者都在政治上有一些失意，但其心态却完全不同，请具体分析。七、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。在过去的9年里，科学家们一直对650

11、0万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发

12、期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。 （1）这段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？ （2）段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有哪两条？其依据分别是什么？ （3）第段文字中画线的“可能”“也许”能否删去？为什么？ （4）第段文字运用了什么说明方法，作用是什么？ 阅读下面文本，

13、完成下列各题。拴在琴凳上的十年我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。钢琴搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”“嗯！”我怯弱地答应了。后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。即便

14、当时明白又如何，我没有选择的权利。随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上

15、追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我。母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：

16、“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”我的手太小，即便付出比正常孩子多达数

17、倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影

18、响和融通；感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！话刚到嘴边，我就哽咽了。 （1）依据文章内容，填写下表。时间情节“我”的心理4岁半怯弱学琴的十年往返银川学琴考完业余十级之后如释重负多年后我和以前的生活和解了 （2）文章标题是“拴在琴凳上的十年”，读完全文后，请你说说“拴”的含义。 （3）请你说说第自然段画横线的句子有何作用。 （4）请从修辞的角度赏析第段画线的句子。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我。母女俩紧紧相拥，像风中的

19、两片树叶，飘摇在行进的路上。 （5）请结合原文和【链接材料】，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！一方面，这种教育方式受到很多人指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。八、作文 阅读下面的文字，按要求作文。走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法

20、克服了困难心头一亮，就是提升，就是成长！请以最美心头一亮时为题目，写一篇文章。要求：写成记叙文。内容具体，有真实情感，不要照抄提示语。标点正确，书写规范整洁，不少于600字。参考答案与试题解析山东省泰安市某校 八年级下学期期中语文试题一、选择题1.【答案】A【考点】易误读常见字【解析】试题字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。B陨石（yn）。C怅惘（wng）。D窈窕淑女（tio）。【解答】此题暂无解答2.【答案】C【考点】字形【解析】此题暂无解析【解答】C“油漠”应为“油馍”。3.【答案】A【考点】大自然的语言（竺可桢）成语的使用关联词语【解析】此题暂无解析【解答】家喻户

21、晓：指家家户户都知道，形容人所共知，褒义词。妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事情众所周知，流传得很广，中性词。举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。“绿水青山就是金山银山”这句话在中国家家户户都知道，应用“家喻户晓”。惊心动魄：形容使人感到十分惊险、紧张。惊天动地：使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。撼天动地：天地受到震动。形容声势浩大。本句是说只有黄土高原才能承受安塞腰鼓令人震惊、感动、紧张的搏击，是把黄土高原拟人化，应用“惊心动魄”。销声匿迹：形容隐藏起来不出声、不露面。无影无踪：没有一点踪影，形容完全消失，不知去向。石沉大海：把石头扔到海里会沉下去，再也找不到，比喻从此以后

22、再也没有消息。本句是说秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫开始冬眠，只是暂时消失了声音、藏起了行迹，应用“销声匿迹”。“只要就”是表假设关系的关联词，前面假设的内容存在，后面接的内容才成立。“只有就”不存在这个关联词。“不仅而且”是表递进关系的关联词。“虽然但是”是表转折关系的关联词。“敢于突破、奋勇前行”与“能收获不一样的风景”这两个分句之间是假设关系，应用“只要就”。故选A。4.【答案】A【考点】标点的辨析与用法【解析】此题暂无解析【解答】B项，“枇杷啊”“樱桃啊”后面的顿号应为逗号。C项，问号应为逗号。D项，去掉省略号。故选A。5.【答案】C【考点】病句辨析社戏（鲁迅）【解析】此题暂无解

23、析【解答】A项，语序不对，将“圆梦”放在“追梦”之后；B项，缺少主语，去掉“通过”或“使”；D项，缺少宾语，在“灵活”后面加上“的特点”。故选C。6.【答案】C【考点】文学常识【解析】此题暂无解析【解答】C项，灯笼一文的体裁应为散文，作者以“散文”的笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，C项的理解是错误的。二、基础知识综合【答案】（1）略。（2）略。（3）略。（4）略。【考点】根据拼音写字词注音常见易错字词义解释词义辨析【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答三、句子默写【答案】白露未晞,芳草鲜美,落英缤纷,青青子衿,胡为乎泥中,欲济无舟楫,海内存知己,天涯若比邻,身长翅膀吧脚生云【考点】名篇名句

24、默写【解析】此题暂无解析【解答】此题考查默写古诗文名句的能力。本题属于理解性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。注意“晞、缤纷、衿、楫、己、涯”字写法。四、名著阅读【答案】（1）傅聪,真诚（2）待人谦虚做事严谨礼仪得体【考点】朝花夕拾红星照耀中国傅雷家书海底两万里【解析】此题暂无解析【解答】（1）本题解答依据自己对傅雷家书这部作品的了解和识记的常识知识作答即可。一九五六年二月二十九日夜的书信中谈到：真诚是第一把艺术的

25、钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，（2）考查识记名著内容。傅雷家书被称为“苦心孤诣教子篇”的名著。傅雷用自己的经历现身说法，用自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。傅雷素来主张教育的原则即父母应该给孩子的人生信条是：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”五、诗歌鉴赏【答案】（1）连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。A

26、【考点】古诗词曲内容理解与分析关雎（诗经）课内古诗词曲阅读品味语言（炼字）【解析】此题暂无解析【解答】（1）“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”的意思是：追求却没法得到，日日夜夜总思念她。绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。两个“悠”字把这个青年男子因为思念心上人，求之不得而深夜难眠、辗转反侧的情态表现得淋漓尽致，突出了其思念的连绵不绝。（2）A项，“运用比喻的修辞手法”错，运用了起兴的手法，以鱼鹰的鸣叫，引出作者对淑女的追求。六、对比阅读【答案】（1）以为乐（2）格外（3）大约（4）穿透（5）凄清（6）去，到（某地）（7）美景（8）忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像是和游玩的人相

27、互逗乐。（9）这些都是心中有忧思的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色。（10）【甲】文中的被贬者看见“四面竹树环合”的景色，感到心情凄凉、忧伤孤独；【乙】文中的被贬者寄情山水，坦然从容、旷达超然。【考点】文言文比较阅读课外文言文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）甲：选自柳河东集 作者：柳宗元 年代：唐乙：选自黄州快哉亭记 作者：苏辙 年代：北宋参考译文：甲：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过

28、来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这

29、里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。乙：读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么，他到什么地方去会不忧愁呢？如果他心情开朗，不因外界事物而伤害自己的本性，那么，他到什么地方去会不愉快呢？现在，张君不把贬官当作忧患，利用公务之余，寄情于山水之中来使自己快乐，这其中应有过人的地方。即使是用蓬草做门，以破瓮口做窗，也没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，

30、明月高照，这些都是心中有忧思的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这些是畅快的呢！（2）本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“乐”在这里是意动用法，“清”的意思是“凄清”。（3）本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“俶尔”“翕忽”“骚人”“胜”。（4）文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和

31、形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲文以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。乙文作者借物抒怀，以旷达之情来慰藉不得意的士人，希望他们能胸中坦然，表达了自己超然物外的人生态度。七、现代文阅读【答案】（1）造成恐龙灭绝的原因；逻辑顺序。（2）原因：由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击；地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝。依据：“撞击说”和“火山说”。（3）不能删去。这两个词表示推测，在没有确凿的事实进行科学的说明之前，只能用“可能也许”，突出

32、说明语言的严谨。（4）运用了举例子的说明方法，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的。【考点】说明文内容理解与分析筛选信息，归纳要点（说明文）理解说明文中词语含义或作用说明对象说明顺序说明方法【解析】此题暂无解析【解答】（1）由第一段中重点句子“科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休”分析，说明对象是“恐龙灭绝的原因”。本文第段，说明科学家们对恐龙灭绝的原因争论不休。第段，介绍恐龙灭绝的两种学说“撞击兑”和“火山说”。第段，说明研究恐龙灭绝原因的巨大意义。所以是逻辑顺序。（2）找出关键语句，由“这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果”“如果地球突然经历

33、了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难”概括回答即可。依据：“因此，目前存在两种对立的理论，即撞击说和火山说”。（3）在语境中体会加下画线词语的准确性，重视具有修饰性功能的词语表义的准确性。 “可能、 也许”通常表示猜测，结合第段“一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发”语境分析即可。（4）“例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期”由关键词“例如”分析，使用了举例子的说明方法，使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。【答案】（1）开始学琴,辛酸痛苦,放弃学琴

34、,“感激”或“感谢”（2）一是表达了“我”的精力、思想完全被学琴束缚的痛苦；二是“我”对学琴有一种畏惧和抵触的心理。（3）此处是环境描写（景物描写），通过描写从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。（4）运用了比喻的修辞手法，将“母女俩”比喻成风中飘揺的“两片树叶”，表现了母女俩学琴路途上的艰辛。（5）为什么称为“虎妈”：“虎妈”就是那类以打骂方式教育孩子的妈妈，而“我”的妈妈在我学琴时也是以打骂的方式对待“我”。看法或感悟：示例一：对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可

35、以理解的，而且，有时候也确实是有效果的，但是要注意运用恰当的教育方式，如果使用过激的打骂的教育方式，损害其身心健康，是不可取的。示例二：“虎妈狼爸现象”从表面上看是一个家庭教育方式是否妥当的问题，但透过表象，却发现这其实是一个社会问题，“唯分数论”“一考定终身”等等浮躁的社会现象，也是促使父母采取极端教育方式的原因之一，所以，要想改变“虎妈狼爸现象”，需要家庭、社会一起努力。示例三：“虎妈狼爸现象”从表面上看只是一个家庭教育方式是否妥当的问题，但从本质上看，其实是一种值得思考的文化现象。自古以来，人们都信奉“棍棒底下出孝子”，以此类推，打和骂被父母当成一种理所当然且行之有效的教育方式。所以，很

36、多父母采用了这种不当的打骂方式却浑然不知。【考点】梳理故事情节理解记叙文中词语含义或作用理解记叙文中句子含意或作用修辞手法及作用记叙文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答此题要注意文段的事件描述。文章第段写出了“我”的怯弱，这一心理是针对第段中，爸妈给“我”买了钢琴，并要“我”练琴。文章第段至段，详细写了到银川十年练琴的艰辛，写了漫长的路程、路途的风沙、冬天的严寒、夏天的昏沉及寥寥的欢笑。其中“每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆”一句写出了“我”的感受。文章后面部分写到，因为“我”的手小，所以最终不得不放弃继续学习钢琴。妈妈伤心、失望，此时的“我”“终于如释重负

37、，好像获得了新生一般”。文章最后，写了因为会钢琴，“我”有了更多的展示机会。“但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人”写出了“我”深情感谢妈妈的坚持。据此概括即可。（2）“拴”可以理解为“绑住”“锁住”，从这个字我们可以分析出作者的心理，即钢琴带给了她不自由感，同时也可以看出作者对学琴有一种畏惧和抵触的心理。（3）画线句子通过对“道路坑坑洼洼”“不见人烟”“尘土翻滚”“泥泞不堪”这种恶劣环境的描写，表现了“我”学琴路途中的艰辛。（4）解答此题首先要进行修辞手法的辨析，句子中把“遇到沙尘暴相拥的母女”比喻为“风中的两片树叶”是比喻的手法，这一切发生在求学的路上，生动形象地表现了母女俩学琴路途上的艰辛。（5）解答时，结合材料与文章进行分析。因为妈妈对“我”寄予了很大期望，对“我”的教育十分严格，打骂兼备，“我”被打红过手，被拉下过琴凳，所以“我”称妈妈为“虎妈”，同时也隐含了“我”对妈妈的感激。看法一：我认为“虎妈狼爸”的教育方式能够让孩子打好基础，提升能力。看法二：“虎妈狼爸”“恨铁不成钢”的做法可以理解，但是打的情况是不利于孩子身心健康发展的。八、作文【答案】【参考例文】最美心头一亮时我的家乡在一个偏僻的小山