203江东中心小学星光灿烂工程评估方案

1、江东中心小学“星光灿烂”工程评估方案学生篇随着时代的发展，社会对的要求也发生了变化，传统的“三好学生”评比方法已经越来越对学生的个性发展产生局限。为了着眼于学生的长远发展，培养有个性的素质。学校从 2001 年开始就对学生评价方法进行的，推出了“星光灿烂”工程评选活动，为了促进活动进一步深入开展，为了促进学校“轻负高效”和“现将星衔、标准及方法重修如下：一、评比星衔管理”特色的深入开展，1、评比分为文明星、学习星 、健康星、特长星、环保星、安全星、关爱星、星和以班级特色和学生个性等命名的共十颗荣誉星（另两颗星的名称、内容、基础性目标、评价方法由各班自定，并上报德育处。）2、获得 N 颗星即为

2、N 星生；获得 8 颗星（文明、学习、健康、特长星为必得星）以上者为校园候选人；连续三学期均条件之一。校园者，可以作为校园形象大使候选人的3、各班校园名额为班级学生数 20%（采取去尾法），五星级班级可以增加 1 名，明星班级增加 2 名；每学年第二学期 5 月份评选形象大使，6 月 1 日隆重表彰，候选人每班一般 12 名，每个校区评选 10 名。二、评比标准、方法名称内容基础性目标评价过程评价主体备注文明星有礼貌，诚实守信人人夸（遵守纪律有秩序，谦逊宽容讲礼貌，交往诚实守信誉， 是非信真理）。1、使用礼貌用语，说话文明，公共场所不大声喧哗。2、使用微笑、鞠躬、招手、鼓掌、礼让等礼节；敬好队

3、礼。3、教室、梯道内不追跑；上下楼梯靠右行，、放学回家排队走； 过马路走人行道。4、饭前便后勤洗手，用餐文明不喧哗。5、参加 保持安静严肃；唱国歌、校歌、队歌 饱满声音响亮，进退场有序。6、能宽容对待同学，与同学相处和谐，做到学生自评家长评 小组互评教师评班“文明星”实行票决制 -依据基础性目标的要求，经学生、家长、老师评价，全体学生票决通过，最终由班 老师负责授星。诚实守信，明辨是非。学习星态度 好，方法科学效果佳（目的明确态度， 学 良好，学习方法科学优化，学习效果高质低耗）。1、及时侯课，认真听课，发言积极。2、及时认真完成各类作业，书写规范，字迹。3、能与同学互帮互学，学习方法有效，成

4、绩优秀，在班级中起榜样作用。学生自评家长评 小组互评教师评各科师 副班“学习星”实行制发放学科教师评分表，学科各推荐1015 名，占班级学生数 30 %左右。最终由副班统计，并负责授星。健康星体育锻炼勤参加，身心健康最重要（积极参加体育锻炼， 学会自我情绪调控，保持身心健康，塑造健全 ）。1、认真做两操，两操动作到位、合拍，饱满。2、体育课、“2+1”等课程守纪律， 态度认真，出勤率高。3、积极参加校内外各项体育锻炼，竞训活动积极主动。4、能自我调控情绪，保持身心愉悦，学习活动精力充沛。5、体育成绩达到良以上。学生自评家长评 小组互评教师评体育老师班“健康星”实行过关制体育老师根据体育成绩及体

5、育课表现给予提名，班 根据各项表现综合评定，递交体育老师。最后由体育老师授星。特长星特长明显成绩佳，参与积极影响大（特色社团我参加，各项比赛我亮相，能成榜样来 ，勇于探索崭新貌）1、在科技、体育、文学、艺术等方面有明显的特长， 班内大。2、积极参加学校社团活动，是社团骨干或优秀分子。3、积极参加校级及以上活动或比赛，在活动及比赛中成绩显著，获得二等奖或第二名及以上成绩。或在市级以上报刊杂志每学期发表 3 篇文章及以上。学生自评家长评 小组互评教师评社团教师班“特长星”实行达成制1、社团老师及相关艺术教师根据学生平常表现进行考查后提名；2、学生自主申报，并提供相应材料，班主任根据条件审核后提名。

6、3、德育处最终审核确定后由相关社团教师和班 授星。环保星美化环境重环保，节约资源多提倡（ 树立环保意识，积累环保知识，参与环保热情， 养成环保行为）。1、认真学习环保知识，关心环境问题，牢记环保，积极参加环保实践活动。2、有良好的个人卫生和个人卫生情况。3、节约与环保意识强，做到节水节电节能与环保。4、主动 班级、校园及小区等环境卫生。 5、爱护学校公物，不乱涂乱画，不损坏。学生自评家长评 小组互评教师评班安全星要遵守，安全防范很重要（ 学习法律法规，遵守交通规则，提高意识， 加强自我防范）。1、课件活动讲文明，不追逐来不喧闹。决不做。2、上下楼梯靠右行，轻走慢行不奔跑。3、回家不游荡，交通安

7、全记心间。4、用电用火讲安全，安全措施会使用。5、培养自我保护意识，不与陌生人。学生自评家长评 小组互评教师评班关爱星关爱他人与社会，帮困解难献爱心（友爱同学，学习合作；关爱他人，帮困解难；关心社会，参与公益活动）。1、孝亲敬长，理解父贴长辈，不顶撞长辈。2、 ，学习合作，积极开展一帮一活动。3、主动帮助同学，不欺侮弱小。4、具有爱心，积极参加帮困助残活动等捐赠活动。学生自评家长评 小组互评教师评班自主星我能 我光荣，自己的事情自己做（管理岗位认真做， 活动表现佳；日常生活靠自己，在家不当小 ，）。1、认真履行班级管理岗位职责。2、在班级创建管理特色活动中表现积极。学生自评家长评 小组互评各科

8、老师班三、评比流程（以班级为1、学生申报。2、自评：在班）的指导下，学生进行自我陈述。3、互评：小组内学生相互评议。4、家长、学科教师评价。5、全体学生投票通过。6、学习星、健康星、特长星、校园7、德育处审核。8、报学校校务会议审批。四、评价仲裁小组等候选人上报德育处。1、学校成立“星光灿烂”工程评价仲裁小组。组长：主管德育的校级组员：校级、德育处老师、教导处老师、部分年级组长教研组长、校长助理等。2、评价过程中，任何问题可提请校“星光灿烂”工程评价仲裁小组解答。附件一：江东区中心小学文明星评选细则（修改稿）为了进一步完善我校“星光灿烂”评价工程，以评促优，学生行为规范和自身修养，特将文明星评

9、价细化如下：3、主动承担适量的家务劳动，个人生活能自理。学科相关学具不忘带，学习用品自己理。教师评班级星学生自评家长评 小组互评班根据班 级特色确定 星名、内容、标准、评价方法并上报德 育处。个性星学生自评家长评小组互评班根据学 生个性确定 星名、内容、标准、评价方法。一、文明星当选标准有礼貌，诚实守信人人夸（遵守纪律有秩序，谦逊宽容讲礼貌；交往诚实守信誉，是非信真理）。具体细化为以下几条：1、肃：参加保持安静严肃；唱国歌、校歌、队歌饱满，声音响亮。2、序：教室、梯道内不追跑；上下楼梯靠右行，、放学回家排队走；过马路走人行道；活动进退场有序。3、言：使用礼貌用语，说话文明，公共场所不大声喧哗。

10、4、诚：不撒谎、不、做到诚实守信，明辨是非。5、礼：遇客人能微笑问好，演出主动鼓掌等。6、谦：能宽容对待同学，与同学相处和谐，校内外行进交汇时主动礼让。7、信：答应别人的事，按时按质完成。8、助：拾金不昧，热心班集体活动，积极参加公益活动。（以上 8 条当选标准中有 6 条及以上达到即可参评文明星。其中第 1 至 4 条为必须达到标准。）二、文明星否决条件1、一票否决条件如果学生出现下列情况之一，即失去文明星评选资格。校园内家庭里社会上1、打架，或挑起事端，他人；2、不尊重师长，对老师无理顶嘴、出言不逊； 3、做、高空坠物等导致自身或他人损害；4、，影响坏；5、有意损坏公物，造成不良；1、高空

11、坠物，造成严重；2、对父母、祖辈、客人等无理。经常顶撞长辈，谩骂长辈、无理取闹、乱发脾气；3、经常家长，造成不良影响；4、放学经常不及时回家，甚至离家出走；1、进网吧、舞厅、厅等少儿不宜所； 2、故意损坏公物破坏小区公共设施或绿化等；3、公共秩序，插队、乱闯红灯、横跨护栏等；4、在社会上打架或拉帮结派参加社会不文明团体；2、提醒警示条件如果学生出现下列不文明行为，经提醒警示三次内还未改正的，即失去文明星评选资格。校园内家庭里社会上1、升国旗不严肃不认真；2、见到老师不主动问好；3、课间追逐打闹、在地上滚爬、大声喧哗；4、下雨天在走廊玩水滑；5、卫生间随地大小便；6、在墙壁上乱写乱画；7、做小、

12、向同学收钱；8、老师允许翻办公室或讲台东西；9、语言不文明，说粗话、脏话、土话；10、做未造成后果；11、在校内吃零食；12、给同学取；13、放学在校外逗留；14、撒谎老师同学；15、随地乱扔、个人卫生不整洁；16、不节约用水，不随手关水龙头；17、作业不认真，订正不及时或别人作业； 18、不系红领巾或不带少先队标志；19、不爱护公物、乱踩草坪；1、出门或回家不主动与父母打招呼；2、经常使唤爸妈为自己做自己能做的事（不能做到自己的事情自己做）； 3、制造噪音影响邻居；4、挑食、爱吃零食；5、不守家庭作息；6、不经家长同意偷拿东西；7、与父母无理顶嘴。有家长的行为；8、不安全用水用电，浪费水资源。9、上不健康网络；10、不认真完成家庭作业；1、在无证小摊买不卫生食品；2、随地大小便；3、乱穿马路，交通规则，或在马等公共场所玩耍；4 、未满 12 周岁骑车上街；5、破坏公园、小区里的花草树木；6、乱扔纸屑；7、言语不文明；8、不尊重清洁工等社会弱势群体；9、往车外扔东西；10、公共场所大声喧哗。11、和邻居吵架；12、不父母公共场所规则或酒后驾驶等不良行为；6、不文明信息，浏览不良网页，情况严重； 7、敲