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文档简介
1、会计学1新课标初中物理新课标初中物理(wl)探究电阻上的电流跟探究电阻上的电流跟两端电压的关系两端电压的关系第一页,共14页。1 1、形成电流、形成电流(dinli)(dinli)的条的条件是什么?件是什么?2 2、电阻是用来表示什么的物、电阻是用来表示什么的物理量?理量?课前知识课前知识(zh (zh shi)shi)准备准备第1页/共14页第二页,共14页。2、电流、电流 与电压与电压(diny)、电阻存在怎、电阻存在怎样的样的定量关系呢?定量关系呢?第2页/共14页第三页,共14页。怎么探究电流怎么探究电流 I 与电压与电压(diny) U 的关的关系呢?系呢? U RR 不变:用同一个
2、导体不变:用同一个导体(dot)改变改变(gibin)电电源源IR 不变不变U 改变改变U 改变:改变:用滑动变阻器用滑动变阻器自学自学探究探究:实验方法:实验方法:控制变量法控制变量法第3页/共14页第四页,共14页。一、电流一、电流(dinli) I 与电压与电压 U 的关系:的关系: 在导体电阻相同的情况在导体电阻相同的情况(qngkung)下,通过下,通过导导体的电流与导体两端的电压成正比。体的电流与导体两端的电压成正比。结论结论(jiln): 在导体两端电压相同的情况下,通在导体两端电压相同的情况下,通过导体的电流与导体电阻成反比。过导体的电流与导体电阻成反比。二、电流二、电流 I
3、与电阻与电阻 R 的关系:的关系:第4页/共14页第五页,共14页。我收获我收获(shuhu),我快乐!,我快乐!经历了科学探究的全过程:经历了科学探究的全过程:提出问题,进行猜想,设计提出问题,进行猜想,设计(shj)实验,实验,进行实验,分析论证,评估交流进行实验,分析论证,评估交流实验实验(shyn)方方法:法:控制变量法。控制变量法。分析数据的方法:分析数据的方法:表格分析法、图像分析法表格分析法、图像分析法第5页/共14页第六页,共14页。1)、导体)、导体(dot)两端的电压越大,通过导体两端的电压越大,通过导体(dot)的电流越大。(的电流越大。( )2)、导体的电阻越小,通过)、导体的电阻越小,通过(tnggu)导体的电流越大。导体的电流越大。 ( )、在导体电阻)、在导体电阻(dinz)相同的情况下,通过导体相同的情况下,通过导体的电流越大,导体两端的电压越大。的电流越大,导体两端的电压越大。 ( ) )、)、 在导体两端的电压相同的情况下,通过导在导体两端的电压相同的情况下,通过导体的电流越大,导体的电阻越大。体的电流越大,导体的电阻越大。 ( )练习(判断题)练习(判断题)XXX第6页/共14页第七页,共14页。第7页/共14页第八页,共14页。第8页/共14页第九页,共14页。第9页/共14页第十页,共14页。第10页/共14页第十一页,
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