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文档简介
1、日语的简体形(txng)和敬体形(txng)千千寻寻日日语语第一页,共15页。动词动词(dngc)的简体形的简体形第二页,共15页。动词动词(dngc)(dngc)的简体形的简体形Part 1Part 1 一类(y li)动词読 敬体 简体现在(xinzi)肯定式 読読现在(xinzi)否定式 読読过去肯定式 読読过去否定式 読読第三页,共15页。动词动词(dngc)(dngc)的简体形的简体形Part 1Part 1 一类(y li)动词 敬体 简体现在肯定(kndng)式 现在否定式 过去肯定(kndng)式 过去否定式 第四页,共15页。动词动词(dngc)(dngc)的简体形的简体形P
2、art 1Part 1 二二类类(r li)动词动词食 敬体 简体现在肯定(kndng)式 食食现在否定式 食食过去肯定(kndng)式 食食过去否定式 食食第五页,共15页。动词动词(dngc)(dngc)的简体形的简体形Part 1Part 1 三三类类(sn li)动词动词来 敬体 简体(jin t)现在肯定式 来来现在否定式 来来过去肯定式 来来过去否定式 来 来第六页,共15页。动词动词(dngc)(dngc)的简体形的简体形Part 1Part 1 三三类类(sn li)动词动词 敬体 简体(jin t)现在肯定式 现在否定式 过去肯定式 过去否定式 第七页,共15页。名词名词(m
3、ng c)的简体形的简体形第八页,共15页。名词名词(mng c)(mng c)的简体形的简体形名词名词(mng c)Part 2 (学生) 敬体 简体现在肯定学生学生现在否定(fudng)学生学生过去肯定学生学生过去否定(fudng)学生学生第九页,共15页。一类一类(y li)形容词的简体形形容词的简体形第十页,共15页。一类一类(y li)(y li)形容词的简体形形容词的简体形一类一类(y li)形容词形容词Part 2 (高) 敬体 简体(jin t)现在肯定式高高现在否定式高高高高过去肯定式高高过去否定式高高高高第十一页,共15页。二类二类(r li)形容词的简体形形容词的简体形第
4、十二页,共15页。一类一类(y li)(y li)形容词的简体形形容词的简体形二类二类(r li)形容词形容词Part 2 ()暇 敬体 简体现在肯定式 暇 暇现在否定(fudng)式暇 暇过去肯定式暇 暇过去否定(fudng)式暇 暇第十三页,共15页。 日语日常对话主要有三种形态,第一种叫常体(日语日常对话主要有三种形态,第一种叫常体(体体 体),也叫体),也叫“普通体普通体”或或“简体简体”,是,是日常对话、电影对白、以及文学作品中最常见的形态日常对话、电影对白、以及文学作品中最常见的形态,主要用于平辈、上对下、家里人、亲戚朋友、或互,主要用于平辈、上对下、家里人、亲戚朋友、或互不相识的
5、人物之间。第二种叫敬体(不相识的人物之间。第二种叫敬体( 体)体),也叫,也叫“礼貌体礼貌体”,它除了用于下对上或陌生人之,它除了用于下对上或陌生人之间的日常对话外,也用于新闻报道、天气预报、以及间的日常对话外,也用于新闻报道、天气预报、以及会议等郑重或正式的场合。第三种叫会议等郑重或正式的场合。第三种叫“敬语敬语(jn (jn y)”y)”,有尊敬语,有尊敬语(jn y)(jn y)和谦让语之分,和谦让语之分,主要用于下对上表示尊敬的场合。主要用于下对上表示尊敬的场合。 第十四页,共15页。 对于初学者来说,接触最多的往往是前两种。对方使用对于初学者来说,接触最多的往往是前两种。对方使用哪一
6、种哪一种, ,意思上不会有差别意思上不会有差别, ,顶多通过他顶多通过他(/(/她她) )用了哪种体用了哪种体来判别他来判别他(/(/她她) )对你是否尊敬对你是否尊敬, ,或是他或是他( (她她) )是不是个讲究礼是不是个讲究礼貌貌( (比较有修养比较有修养) )的人的人. .至于你要选用哪种至于你要选用哪种, ,可以根据场合可以根据场合, ,对方与你的关系对方与你的关系, ,或是你自己的喜好或是你自己的喜好, ,随意选用随意选用. .对方也可对方也可能会根据你选用的体来判别你的态度和性格。能会根据你选用的体来判别你的态度和性格。 日本儿童的语言学习,一般是从日常用语最常见的形式日本儿童的语言学习,一般是从日常用语最常见的形式常体开始。常体是日常用语最常见的形式。但常体开始。常体是日常用语最常见的形式。但把日语作为把日语作为(zuwi)(zuwi)一门外语来学习的时候,从敬体一门外语来学习的时候,从敬体入手最为恰当,因为它是一种入手最为恰当,因为它是一种“不卑不亢不卑不亢”的语言形式,的语言
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