一年级上册品德教案我们有精神(19)_人教（新版）

1、PAGE4 / NUMPAGES4我们有精神教学设计 一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、教学目标： 与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是

2、看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。 1、让学生懂得什么是精神 ,人为什么要有精神。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先

3、生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇

4、一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 2、引导学生懂得怎样做才是有精神 ,初步培养学生保持良好精神的习惯。 二、教学重难点： 1、教学重点：知道怎样做才是有精神 ,如何天天有精神。 2、教学难点：懂得有精神不仅仅是外在的行为 ,更要有内在的精神。 三、课时安排：1课时。 教学过程 一、看视频 ,引精神 1、播放国旗班出旗的视频 ,生观看。看完请生说说自己的感受。 2、出示课题：我们有精神。 二、听故事 ,知精神 1、今天动物王国进行了看看谁精神的比赛 ,让我们一起去看看谁会拿下“精神王的桂冠。边讲故

5、事边小结 1出示图片 ,感受精神 2孔雀：漂亮是一种精神 ,但还要衣服整洁 ,得体大方。板书：外形美。 小猴：眼睛要有神采才是精神。板书：眼睛亮。 黄莺：唱歌时声音响亮也是一种精神。板书：声音响。 5天鹅：姿势优美很有精神 ,不过再加上笑容就更好了。板书：姿势好。 6猫头鹰：保持精神关键的一点是要保持充足的睡眠。板书：睡眠足。 3、小熊裁判应该把“精神王发给谁呢？生自由答复。 4、师：我们的小动物个个都很有精神 ,这可愁坏了小熊裁判 ,到底该把“精神王发给谁呢？突然 ,小熊想到森林里还有一些小动物因为没有赶上森林班车 ,现在还没到比赛现场 ,那让我们先等一等还没到的小动物吧。 三、看图片 ,辨

6、精神 1、过渡：动物王国的小动物们都如此有精神 ,我们同学们能像小动物们一样有精神吗？ 2、出示两组有精神和没精神的图片 ,请生判断。 3、出示“有精神 ,身体好和“有精神 ,面貌好的图片。 1 坐姿不端正会给我们带来很多危害：影响视力、脊柱不正常弯曲。 2有精神 ,面貌好： 走路垂头丧气、弓腰、驼背的人会给你什么感觉？ 那我们应该怎样养成正确的走路姿势呢？ 我们除了读书走路时要有精神 ,还有什么什么时候也要有精神呢？生讨论交流 ,出示图片。出旗、快乐地唱、响亮地说 四、 亮面貌 ,展精神 1、师：我们看到了这么多有精神的小朋友 ,同学们愿意向老师展示下你们的精神劲吗？ 2、请生上台表演朗诵和

7、唱歌。你们的自信让老师感受到了你们的精神劲儿。其实自信也是一种精神。板书：自信。 3、请生上台表演舞蹈或武术。 师：你们是用什么时间来练习的？刚开始辛苦吗？只有长时间的坚持与刻苦才能练出这优美的舞姿 ,坚持更是一种精神。板书：坚持。 4、同学们表现的真棒 ,让老师和看到了你们这么优秀的精神面貌 ,我真为你们骄傲。那我们怎么做才能每天都这么有精神呢？生交流汇报 ,师小结：保持充足的睡眠 ,坚持锻炼保持良好的体魄 ,还要做到不挑食 ,每天都能全面吸收各种身体所必须的营养。我们的午餐食谱都是厨房老师们精心准备的 ,有同学们每天所必须的营养 ,因此不能浪费 ,更不能挑三拣四。 五、读绘本 ,明精神 1

8、、刚刚没赶上比赛的小动物终于赶到了。瞧 ,他来啦！咱们一起来看看它是谁。出示公鸡图片。 2、公鸡的姿势好 ,起得早 ,这些精神都是外表的 ,如果它能够再谦虚些那就更好了。板书：谦虚。其实精神不仅仅是外形佳、姿势美等这些外表精神 ,更是自信、坚持、谦虚这些内在的精神劲儿。 3、评评谁能当“精神王。生自由说。小动物们都很有精神 ,但老师觉得今天最有精神的是我们的同学们。今天我们知道了精神不仅仅是外表的 ,更重要的还是内在的。而且课堂上还能表现得这么好。 4、我们怎样才能坚持每天都能这么有精神呢？睡眠足、多锻炼和不挑食。今天同学们表现得这么有精神 ,老师要送给同学们一首小儿歌来奖励。 5、儿歌：有精神