社会实践论文 暑假

1、2013年暑期社会实践论文 学院：机械与控制工程学院 班级：机械12-2班 姓名：倒霉熊 学号：熊0421号2014年9月5日关于留守儿童教育情况的调查 目录1 参与社会实践的意义 12 确定实践题目 1-23 进行调查工作 2-44 调查结果 4-65 对策和建议 6-7摘要：在教育中，留守儿童的教育问题一直是人们关注和讨论的热点，所以探究留守儿童教育中的具体问题，以及探讨对应的对策和建议是十分重要的。关键词：留守儿童 教育一参与社会实践的意义就业问题是我们大学生不可避免且必须面对的一个问题，所以为进入社会前做些准备是必要的。现今社会，有经验者必定受到优先待遇，而在毕业前的我们仍身处象牙塔之

2、中，无法像毕业生那样获取正规的工作而积累工作经验。因此，为了扩展自己的知识面，增加个人的社会竞争意识，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业时能较顺利走入社会，较好的适应社会的激烈竞争，多多参加社会实践类的活动是非常必要的。二.确定实践题目在临近学期结束之际，校园随处贴满了各种各样暑假工的广告，比如电子厂，服装厂等等令人眼花缭乱的信息。这些工作对我们的教育水平、文化水平没有要求，只要肯出力，撑得下去就行了，工资也不低。但是我并不太想把假期时间花费在这些体力活上，我觉得还有其他更好地方式进行社会实践，不求报酬，但求有价值。并且最后几个星期时面临着考试，也没花精力在找暑假工上。回到家后就决定做调查类

3、的实践工作，这样既可以在家陪着父母，并且帮家里做些事，而且父母多年从事农村的小学和幼儿教育工作，可以为我的调查提供帮助，成为我的调查对象。综上条件，并通过网上查阅和询问从事教育工作的父母了解到了留守儿童教育存在很大的问题，是有一定调查价值的，于是就把题目定为了关于留守儿童教育情况的调查。这个题目可以锻炼自己的调研能力，并使自己了解当今留守儿童极其教育的一些基本情况。三进行调查工作留守儿童（the“left-behind”children），是指父母双方外出到外地打工，而自己被留在农村生活的孩子们，他们一般与自己的隔辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。1通过网上查阅资料了解到，2014年

4、5月16日中新网报道：“据全国妇联最新调查显示，全国已有农村留守儿童6102.55万，占全国儿童总数的21.88%。”2如此巨大的数字，也表明了留守儿童问题是一个急待解决或缓解的大问题，应当受到更广泛的关注。通过询问从事农村小学和幼儿教育工作十四年的父母，了解到一些情况和：我们的地理位置处于安徽北部亳州市赵桥乡六集村，很多乡亲都外出打工，在父母的帮助下我了解到，我们村的小学有百分之四十到百分之五十的留守儿童！并且除极个别外，留守儿童学习状况大都一般。由于这些留守的孩子大都是和年迈的爷爷奶奶或姥爷姥姥一起生活，监督人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，只能保证孩子吃饱穿暖，无能力顾及孩子的学习，

5、致使孩子的学习得不到有效的督促和引导，大多数留守儿童在学习上纪律性差，学习较被动，学习成绩不理想。并且由于留守儿童长期与父母分离，遇到困难不能从父母那里找到感情支持，在学习和生活过程中出现一些差错得不到及时引导和矫正，所以普遍心理较封闭、不善于交友、缺乏自信、严重者自暴自弃。另一方面，由于缺乏有效监督和教育，一些留守儿童不仅学习较差，也容易养成一些不良行为，如经常说谎、爱说脏话、不服管教、沉迷游戏、沉迷网络等。成为了让老师头疼的“双差生”。由于我开学较晚，比小学的九月一号开学晚了十天左右，去掉中秋节，在父母的帮助下，我进行了为时一个星期的代课经历，每天代一两节课，学前班到二年级都有代过，在利用

6、课堂交流中，我更能切身体会留守儿童的表现和状况，课下交流也能了解留守儿童在校外的生活状况。通过这种亲身融入使我更加了解农村留守儿童的受教育状态，他们的生活习惯，以及他们的心里想法。由于年龄较小，放学后有很多家长来接孩子，在这里，我听到孩子喊的最多的不仅是爸爸妈妈，还有爷爷奶奶。这一个星期的经历，让我更加的了解关于留守儿童教育的现况。四调查结果通过以上调查，可大致总结出留守儿童教育中存在的普遍问题：1. 家庭对留守儿童的教育意识单薄父母是儿童成长的第一任老师，家庭教育是伴随孩子的终身教育。因此，家庭教育对孩子的行为，心理健康，道德观念与智力发展将起着很大的因素。但在调查中发现，留守儿童的家庭教育

7、尤为单薄。一是监护人和代养人大多是老年人，文化程度不高，大都是文盲和半文盲，家庭教育意识模糊，大多偏于溺爱，以生活照顾为主，且知识和能力难以承担对孩子的道德培养和学习辅导的任务。二是父母与留守子女沟通少，缺乏亲情的交流，对孩子的成长关心不到位，过多放任，顺其发展，父母只是给予物质上的满足，孩子吃得饱穿得暖就行了。并且认为教育是学校的事，老师的事，孩子能否健康成长直接取决于学校和老师，从而成为孩子学习、身心发展的旁观者。2. 学校对留守儿童的教育措施不到位近年来，随着教育体制的改革不断深入，探索出一系列行之有效，能适应新时期学校教育的方法和措施。但在调查中发现，对留守儿童的教育方面还存在一定的不

8、足。一是外出打工的父母对孩子的教育过于依赖学校的教育，但学校由于学生数量多，教学任务重，教师没精力，心有余而力不足，对留守儿童的关爱难以顾及。二是留守儿童的父母长期在外，学校教师与家长的沟通难度大，有事一年难见留守儿童父母一面，很难反映孩子在学校的真实表现和存在的问题，难以实现家庭和学校共同教育的目的。三是学校对留守儿童的教育和管理缺乏有效的措施，很难在学习上和生活上给留守儿童更多的关心和爱护。3. 社会对留守儿童的教育关注不够近年来，社会上的一些不良风气现象严重，对缺乏父母关爱，并在成长中留守儿童的思想上受社会不良风气的影响，心理和生理受到不同程度的影响。一是农村社会教育薄弱，教育资源缺乏，

9、教育观念陈旧，不能有效地弥补缺乏父母关爱的留守儿童的不足。二是一些娱乐场所如游戏厅、网吧等缺乏有效的管理，在互联网、电视、书刊等文化传播媒体中，庸俗、低劣、暴力、色情等内容屡禁不止，对缺乏父母关爱和看管的留守儿童具有腐蚀性和诱惑性。5. 对策和建议针对以上留守儿童教育中存在的问题。我们可以做以下努力：1. 家长要努力营造良好的教育环境，要正确处理生产、创收与子女教育的问题，不能以牺牲孩子的教育，成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益；要与学校老师保持经常性的联系，以便随时了解孩子学习和成长的情况，并对他们进行及时的引导和教育。临时监护人要真正负责起教养孩子的责任和义务。努力为他们营造近似完整的家庭教育氛围。2. 学校要积极落实教育监管，心理疏通等措施。目前，留守儿童教育问题在大多数学校没有引起足够重视，没有具体的措施，学校应经常观察记录留守儿童的动态和表现，以便及时发现问题并引导教育。对问题儿童重点教育监管，落实责任，针对学生的品德行为偏差和心理障碍问题经常开展心理咨询活动，让留守儿童感受到被关爱，给他们营造温暖的学习环境和氛围。3. 政府应加大学校周边环境管理力度，尽力使留守儿童处于一个健康安全的环境里，并重视留守儿童基金之类的对留守儿童有利的公益组织，并且积极主动参与到关爱留守儿童的工作中来，