用2016届高三一轮复习《生活与哲学》第5课：把握思维的奥妙

1、第五课：把握思维的奥妙第五课：把握思维的奥妙第六课：求索真理的历程第六课：求索真理的历程第四课：探究世界的本质第四课：探究世界的本质第二单元第二单元 探索世界与追求真理探索世界与追求真理 考考 纲纲 点点 击击考考 情情 播播 报报1.物质决定意识物质决定意识(8)意识的起源、意识的生理基础、意识的起源、意识的生理基础、意识的内容与形式。意识的内容与形式。2.意识的能动作用意识的能动作用(12)意识能动性的特点意识能动性的特点;意识能动意识能动性的表现。性的表现。3.客观规律与意识的能动作用：客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动尊重客观规律与发挥主观能动性性;一切从实际出发，实

2、事求一切从实际出发，实事求是。是。(11)意识的能动性、尊重客观规律意识的能动性、尊重客观规律与发挥主观能动性、一切从实与发挥主观能动性、一切从实际出发，实事求是等际出发，实事求是等考点是高考点是高考考查的重点，考考查的重点，每年高考每年高考都有都有涉及。因此，学生在复习时一涉及。因此，学生在复习时一定要结合党和国家的有关政策、定要结合党和国家的有关政策、最新的科研成就来分析与这几最新的科研成就来分析与这几个考点有关的内容。个考点有关的内容。 核心核心提示提示复习本课需要把握复习本课需要把握1个基本观点个基本观点(物质决定意物质决定意识识)，2点表现点表现(意识的能动作用意识的能动作用)，3个

3、方法论个方法论(一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是;尊重客观规律尊重客观规律与发挥主观能动性相结合；重视意识的作用、与发挥主观能动性相结合；重视意识的作用、精神的力量精神的力量),4个特征（意识活动具有目的性，个特征（意识活动具有目的性，计划性，主动创造性，自觉选择性）计划性，主动创造性，自觉选择性）复习课本复习课本P35-41及考案及考案P178并背诵相关知识点并背诵相关知识点（7分钟）分钟）1.意识的起源，生理基础及本质分别是什么？意识的起源，生理基础及本质分别是什么？如何理解如何理解2.意识能动性的特点？意识能动性的特点？3.意识能动性的表现？意识能动性的表现？4.客观规律

4、与主观能动性的辩证关系原理及方客观规律与主观能动性的辩证关系原理及方法论（背诵）法论（背诵）意识是自然界长期发展的产物。先有物质，后有意识。意识是自然界长期发展的产物。先有物质，后有意识。 意识一开始就是劳动的产物，是社会实践的产物。这说明意识一开始就是劳动的产物，是社会实践的产物。这说明物质决定意识。物质决定意识。 不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的主观反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，的主观反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。因此，意识是客观存在的主观并在人脑中加工改造的

5、结果。因此，意识是客观存在的主观映象。意识的映象。意识的形式是主观的形式是主观的，但意识的，但意识的内容是客观的内容是客观的。考点一考点一 物质决定意识物质决定意识人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 意识是意识是人脑人脑特有的机能。人脑是产生意识的物质器官，意特有的机能。人脑是产生意识的物质器官，意识只是人脑特有的机能。识只是人脑特有的机能。世界的本质是物质世界的本质是物质，物质第，物质第一性，意识第二性，物质是本原的，意识是派一性，意识第二性，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，生的，物质决定意识，意识依赖于物质，意识依赖于

6、物质，是物是物质的反映。质的反映。要求我们在观察、处理问题时，要求我们在观察、处理问题时，坚持一切从实际出发，使主观符合客观。坚持一切从实际出发，使主观符合客观。注意：注意：意识依赖于物质，不能说物质与意识意识依赖于物质，不能说物质与意识相互依赖相互依赖；物质决定意识，不能说物质物质决定意识，不能说物质决定于决定于意识。意识。第一步：审题干第一步：审题干 找题眼找题眼即问是什么即问是什么人脑某个部位对重复人脑某个部位对重复旋律产生非常规反应旋律产生非常规反应【题组导入题组导入】第二步：析选项第二步：析选项 做判断做判断人脑是意识的物质器官人脑是意识的物质器官 ，正确项，正确项未体现，干扰项未体

7、现，干扰项未体现，干扰项未体现，干扰项未体现，干扰项未体现，干扰项第一步：审题干第一步：审题干 找题眼找题眼即问是什么即问是什么受百姓生活、民间艺术受百姓生活、民间艺术影响的作品创作独具特影响的作品创作独具特色色第二步：析选项第二步：析选项 做判断做判断客观存在的多样性决定了意识的多样性，错误项客观存在的多样性决定了意识的多样性，错误项小说是对百姓生活的能动反映，正确项小说是对百姓生活的能动反映，正确项夸大了想象力这个主观因素的作用，错误项夸大了想象力这个主观因素的作用，错误项莫言小说特色的形成与莫言的个性、能力和素质有关，正确项目莫言小说特色的形成与莫言的个性、能力和素质有关，正确项目人们在

8、反映客观世界的时候，总是人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机抱有一定的目的和动机计划性：计划性：人们在实施行动之前要制定蓝图、人们在实施行动之前要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等目标、行动方式和行动步骤等意意识识活活动动人建鸟巢和鸟建鸟巢有什么不同？人建鸟巢和鸟建鸟巢有什么不同？ 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、行的和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。动方式和行动步骤等。1 1、人能够、人能够能动能动地认识世界地认识世界(1)(1)意识活动具有意识活动具

9、有目的性和计划性目的性和计划性(2)(2)意识活动具有意识活动具有主动创造性主动创造性和和自觉选择性自觉选择性 自觉选择性：依据人的生活和实践的自觉选择性：依据人的生活和实践的需要需要，自觉选择，自觉选择 主动创造性：主动创造性：在脑海创造现实没有的事物，在脑海创造现实没有的事物， 透过透过现象现象把握把握本质和规律；本质和规律； 抓关键词抓关键词 ：目的、动机、蓝图、目标、目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划、方案等行动步骤、规划、方案等考点二考点二 意识的能动作用意识的能动作用认识认识(能力能力)是有限性和无限性的统一是有限性和无限性的统一(1)就就每个人每个人来说来说, ,就认识的每一

10、次实现而言就认识的每一次实现而言, ,认识是有限的。认识是有限的。(2)(2)就就整个人类整个人类的无限发展和人类认识不断的无限发展和人类认识不断前进的历史趋势而言前进的历史趋势而言, ,认识又是无限的。认识又是无限的。(3)(3)意识活动的主动创造性，是人能够认识世意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。界的重要条件。结论：世界上只有尚未被认识之物，没有不可结论：世界上只有尚未被认识之物，没有不可认识之物。认识之物。1 1、意识对改造客观世界具有、意识对改造客观世界具有指导指导作用作用把把观念的观念的东西东西转变转变现实的现实的东西东西（二）人能够能动地（二）人能够能动地 改造改造

11、 客观世界客观世界指导指导人的人的实践实践意识意识正确的意识正确的意识对改造客观世界具有对改造客观世界具有促进促进作用；作用；错误的意识错误的意识对改造客观世界具有对改造客观世界具有阻碍阻碍作用。作用。方法论：方法论：树立正确的意识，用正确的意识指导实践树立正确的意识，用正确的意识指导实践20092009年，我国为应对金融危机，政府出年，我国为应对金融危机，政府出台台“四十条四十条”以及加大以及加大“四大工程四大工程”建设力度等措建设力度等措施，以扩大内需，刺激经济增长。这体现的唯物论施，以扩大内需，刺激经济增长。这体现的唯物论道理是（道理是（ ） 正确的意识对事物发展具有决定作用正确的意识对

12、事物发展具有决定作用 意识能够能动地反映客观世界意识能够能动地反映客观世界 物质决定意识物质决定意识 意识对客观事物发展具有促进作用意识对客观事物发展具有促进作用 A.A. B. B. C. C. D. D.意识具有能动作用。人不仅能够意识具有能动作用。人不仅能够能动能动地认识世界地认识世界，而且能够，而且能够能动地改造世界能动地改造世界；正确的正确的意识意识对事物的发展起对事物的发展起推动推动作用，作用，错误的错误的意识则意识则阻碍阻碍事物的事物的发展。发展。意识对于人体生理活动具有意识对于人体生理活动具有调节和控制调节和控制作用作用我们要重视意识的作用，重视精神的力我们要重视意识的作用，重

13、视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的思想意识。量，树立正确的意识，克服错误的思想意识。主观能动性、意识能动作用、意识反作用的关系主观能动性、意识能动作用、意识反作用的关系区区别别意识的意识的反反作用作用人能够能动地改造世界。人能够能动地改造世界。其外延要小于意识的能动作用其外延要小于意识的能动作用意识的意识的能动能动作用作用(1)意识不仅能反映事物的现象，还能正确地反意识不仅能反映事物的现象，还能正确地反映客观事物的本质、规律；映客观事物的本质、规律；(2)意识能够意识能够反作用反作用于客观事物。于客观事物。主观能动性主观能动性包括人们能动地认识世界即包括人们能动地认识世界即想想，人们能动

14、地改造，人们能动地改造世界即世界即做做，在认识世界和改造世界中具有的，在认识世界和改造世界中具有的精神精神状态状态。其概念的外延要比前两者大。其概念的外延要比前两者大联联系系三者都是人们发挥主观努力的过程，发挥主观能动性的过程包三者都是人们发挥主观努力的过程，发挥主观能动性的过程包含了意识的能动作用和意识的反作用，发挥意识的能动作用包含了意识的能动作用和意识的反作用，发挥意识的能动作用包含了意识反作用的发挥。含了意识反作用的发挥。c【题组导入题组导入】5 5、(2013(2013新课标新课标卷卷)2012)2012年，科学家根据植物年，科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片的光合作用原理，

15、研制成第一片“人造树叶人造树叶”。这。这片片“树叶树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造人造树叶树叶”的成功研制佐证了的成功研制佐证了人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性创造性 人能够认识事物的本质并根据自身需人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用要加以利用 人的意识能够创造出自然界所没人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物人能够通过实践将观念中改造的对有的客观事物人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西象变成现实的

16、东西A.A. B. B. C. C. D. D.c6、（、（09海南海南19）20世纪科学技术的发展，使世纪科学技术的发展，使19世纪法国世纪法国作家埃勒作家埃勒凡尔纳在其小说中描述很多的科学幻想成为凡尔纳在其小说中描述很多的科学幻想成为现实，如电视机、直升飞机、潜水艇和人类登月等，现实，如电视机、直升飞机、潜水艇和人类登月等，很多发明家承认他们从凡尔纳的科学幻想中受到启很多发明家承认他们从凡尔纳的科学幻想中受到启发，甚至有人说：发，甚至有人说：“现代科学只不过是将凡尔纳的语现代科学只不过是将凡尔纳的语言付诸实践的过程而已言付诸实践的过程而已”，作为人类意识花朵的科学，作为人类意识花朵的科学幻

17、想的付诸实现，表明幻想的付诸实现，表明意识不仅反映世界，而且能够通过实践改造世界意识不仅反映世界，而且能够通过实践改造世界意识怎样幻想世界，世界就会发生怎样的变化意识怎样幻想世界，世界就会发生怎样的变化意识因其创造性，而具有直接现实性意识因其创造性，而具有直接现实性意识因其能动性，而可以成为实践的先导意识因其能动性，而可以成为实践的先导A. B. C. D. 7、（、（2010年高考年高考江苏卷江苏卷28）右图漫画右图漫画你的你的心境心境所体现的哲理是所体现的哲理是A. 人们在意识指导下自发人们在意识指导下自发 改造客观世界改造客观世界B. 意识是脱离客观存在的意识是脱离客观存在的 主观映像主

18、观映像C. 意识在特定条件下决定意识在特定条件下决定 和控制客观对象和控制客观对象D. 意识对于人体的生理活意识对于人体的生理活 动具有调节和控制作用动具有调节和控制作用D物物质质与与意意识识的的辩辩证证关关系系1.1.物质决定意识物质决定意识, ,意识是客观存在在人脑中的反映意识是客观存在在人脑中的反映2.2.意识对物质具有能动作用意识对物质具有能动作用: : 人能够能动地认识人能够能动地认识世界和改造世界世界和改造世界; ;正确的意识能促进事物的发展，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。错误的意识会阻碍事物的发展。要求一切从实际出发要求一切从实际出发, ,实事求是实事求

19、是方法论方法论 要求重视发挥意识的能动作用要求重视发挥意识的能动作用, ,树立正确的思想意识树立正确的思想意识, ,克服和抵克服和抵制错误的思想意识制错误的思想意识. .方法论方法论 物质与意识的物质与意识的辩证辩证关系关系【典例典例9】（2014.2014.山东）阅读材料，回答山东）阅读材料，回答问题。问题。 雷锋精神犹如一座巍然矗立雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转，雷

20、锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志原者精神。为奉献、互助等志原者精神。（1 1）结合材料，运用）结合材料，运用物质与意物质与意识辩证关系识辩证关系的知识的知识，谈谈我们，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。应该怎样开展学雷锋活动。【答案】【答案】物质决定意识物质决定意识，要求我，要求我们们坚持一切从实际出发坚持一切从实际出发，根据时代要求开展学雷根据时代要求开展学雷锋活动；锋活动；意识具有能动作用意识具有能动作用，要，要求我们求我们树立正确的意识树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活创造性地开

21、展学雷锋活动。动。1、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理原理内容：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（简而言之，即发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。）方法论：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。考点三考点三 客观规律与意识的能动作用客观规律与意识的能动作用做事情要尊重物质运动的客观规律

22、，从客观存在的事做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，进行调查研究，找出事物固有的不是臆造的规律物出发，进行调查研究，找出事物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。性，以此作为我们行动的依据。物质与意识辩证关系原理物质与意识辩证关系原理 B.B.规律的客观性原理。规律的客观性原理。坚持一切从实际出发，是我们做好各种事情的坚持一切从实际出发，是我们做好各种事情的基本要求基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的针、政策的前提和依据前提和依据。要要尊重物质运动的客观规律尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出，

23、从客观存在的事物出发，找出事物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行发，找出事物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。动的依据。 要要充分发挥主观能动性充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学理论武以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学理论武装头脑、指导实践。装头脑、指导实践。 要要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片反对夸

24、大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。物质物质决定决定意识意识意识具有意识具有能动能动作用作用尊重客观规律尊重客观规律是正确发挥主是正确发挥主观能动性的观能动性的前前提和基础提和基础发挥主观能动发挥主观能动性是认识和利性是认识和利用规律的用规律的必要必要条件条件一切从实际一切从实际出发，出发，主观主观符合客观符合客观重视意识的作重视意识的作用，树立正确用，树立正确的意识，克服的意识，克服错误的意识错误的意识要充分发挥主要充分发挥主观能动性观能动性要尊重客观规要尊重客观规律，按客观规律，按客观

25、规律办事，实事律办事，实事求是求是 物质物质意识意识运动运动规律规律静止静止1.1.原理：原理：物质与意识的辩证关物质与意识的辩证关系。系。( (内容内容) )2.2.方法论：一切从实际出发方法论：一切从实际出发, ,实实事求是；事求是；重视意识的能动作用，重视意识的能动作用，树立正确的思想意识，克服错树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。误的思想意识。辩证唯物论1.1.原理：原理：规律的客观性和普遍性。规律的客观性和普遍性。2.2.方法论：遵循规律，按规律办事而不能违背规律方法论：遵循规律，按规律办事而不能违背规律1.1.原理：原理：规律的客观性规律的客观性和发挥主观能和发挥主观能动性辩证

26、关系动性辩证关系。( (内容内容) )2.2.方法论：方法论：既要尊重客观规律，按规既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。机地结合起来。1010、（、（20142014全国）全国）纪录片纪录片舌尖上的中国舌尖上的中国介绍了我国不介绍了我国不同地域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该同地域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该片在电视台播放后引起了极大关注，产生了广泛影响。通片在电视台播放后引起了极大关注，产生了广泛影响。通过过舌尖上的中国舌尖上的中国，人们

27、感受到的，不仅有美食的味道，人们感受到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐自然的和谐 人们从美食中体味到深厚的文化意蕴，表明人们从美食中体味到深厚的文化意蕴，表明( () ) 物质的东西与观念的东西总是融合在一起物质的东西与观念的东西总是融合在一起 物质的东西与观念的东西统一于人的实践物质的东西与观念的东西统一于人的实践 物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别 物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化 A A

28、 B B C C D D11、（、（2014北京北京）中国早起的时空观念与古）中国早起的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关，农舍是他们的生代农民的农舍和劳作有关，农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。活世界，他们从农舍得到空间观念。“日出日出而作，日入而息而作，日入而息”，他们由农舍中出入而得，他们由农舍中出入而得到的时间观念。这表明到的时间观念。这表明 中国早期的时空观念来源于主观想象中国早期的时空观念来源于主观想象中国早期的时空观念是农业文明的产物中国早期的时空观念是农业文明的产物时空观念是客观存在的主观映像时空观念是客观存在的主观映像时空观念对社会生活起了决定性作用时空观念对社会生活起了决定性作用A.A. B. B.C.C. D. D.材料二：由于文化传统、社会环境等各种因素的制约，材料二：由于文化传统、社会环境等各种因素的制约，公民行使权利的意愿和积极性受得了一定影响。另一公民行使权利的意愿和积极性受得了一定影响。另一方面，公民不当行使权利的案例却时有发生，例如，方面，公民不当行使权利的案例却时有发生，例如，刘某就政府工作人员陈某的疑似腐败行为进行了实名刘某就政府工作人员陈某的疑似腐败行为进行了实名举报，纪检部门经查证举报不属实并反馈了处理结果