体验化学探究(2)

1、学习目录学习目录复习检测复习检测1 1、科学始于问题，怎么做才能提出问题呢？、科学始于问题，怎么做才能提出问题呢？2 2、蜡烛燃烧后生成了什么新物质？如何证、蜡烛燃烧后生成了什么新物质？如何证明？。明？。学习目录学习目录学习目标学习目标1 1、掌握科学探究的基本环节。、掌握科学探究的基本环节。2 2、培养实事求是敢于质疑的科学态度，、培养实事求是敢于质疑的科学态度，激发学习兴趣，体会探究的乐趣，培养透激发学习兴趣，体会探究的乐趣，培养透过现象看本质的推理能力。过现象看本质的推理能力。如何探究？探究探究2.猜想与假设猜想与假设1.提出问题提出问题3.收集证据收集证据4.得出结论得出结论6.表达与

2、交流表达与交流5.反思与评价反思与评价雖然只是一根火柴雖然只是一根火柴 . . 提出问题提出问题 蜡烛燃烧时：是固体石蜡烛燃烧时：是固体石蜡在燃烧，还是熔化后的蜡在燃烧，还是熔化后的蜡油在燃烧，还是气化后蜡油在燃烧，还是气化后的石蜡蒸汽在燃烧呢？的石蜡蒸汽在燃烧呢？猜想猜想1 1、蜡、蜡烛燃烧是石烛燃烧是石蜡固体在燃蜡固体在燃烧。烧。猜想3、蜡烛燃烧是石蜡气化成的石蜡蒸汽在燃烧。猜想猜想2 2、蜡、蜡烛燃烧是石烛燃烧是石蜡熔化成的蜡熔化成的蜡油在燃烧。蜡油在燃烧。猜想与假设猜想与假设v请同学们根据提供的仪器和药品以小组为单位讨论实验方案，讨论完毕进行小组交流。v要求: 1.实验方案以书面形式呈

3、现。v 2.每组必须推选至少一位发言人交流。设计实验方案设计实验方案可供选用的仪器和药品：玻璃片可供选用的仪器和药品：玻璃片 坩埚钳坩埚钳 小烧杯小烧杯（盛废弃物）（盛废弃物） 短玻璃管短玻璃管 长玻璃管长玻璃管 尖嘴玻璃管尖嘴玻璃管 蜡烛一根蜡烛一根 抽掉烛芯的蜡烛一块抽掉烛芯的蜡烛一块探究任务探究任务1. 1.如何验证蜡烛燃烧如何验证蜡烛燃烧是否是否 是石蜡固体在燃烧？是石蜡固体在燃烧？进行实验进行实验探究任务探究任务2 2：如何验证蜡烛燃：如何验证蜡烛燃烧是否是液态石蜡在燃烧？烧是否是液态石蜡在燃烧？进行实验进行实验探究任务探究任务3 3：如何验证蜡烛燃：如何验证蜡烛燃烧是否是石蜡蒸汽在

4、燃烧？烧是否是石蜡蒸汽在燃烧？进行实验进行实验获得结论获得结论蜡烛燃烧实质是石蜡蒸汽在燃烧。蜡烛燃烧实质是石蜡蒸汽在燃烧。反思与评价反思与评价石蜡在温度高的石蜡在温度高的时候可以点燃，时候可以点燃，那为什么在制成那为什么在制成蜡烛时需要加入蜡烛时需要加入烛芯，加入的烛烛芯，加入的烛芯起什么作用？芯起什么作用？趣味实验v用火去点燃蜡烛熄灭后的白烟，会怎样？用火去点燃蜡烛熄灭后的白烟，会怎样？ 蜡烛芯在这里其实是起一个毛细现象的发生器。因为蜡烛不是晶体，所以蜡烛是由固态变成液态再变成气态（石蜡蒸气）才能完全燃烧。在刚点燃蜡烛时，石蜡受热融化成石蜡水。这时由于毛细现象，石蜡水经过烛芯后到达烛芯顶端。

5、这时石蜡水被用火柴的热量点燃的石蜡加热变成石蜡蒸汽。在加热后由于反应面积增大，所以易于被点燃。之所以当我们熄灭蜡烛时，我们看到有一缕白烟生成，这是因为刚才在燃烧的石蜡蒸汽又遇冷空气重新凝华。如果你再用火柴去点靠近烛芯的白烟时，蜡烛就会恢复燃烧。 对探究活动进行反思对探究活动进行反思 确定了科学探究的问题后，从设计实验到实施实验需要“三思而后行”；实验完成后，还应“行后而三思”。你认为通常可从哪些方面进行反思？ 可从探究方法是否科学、有效？探究程序是否合理、简洁？探究过程是否安全、环保？有哪些需要改进的地方？探究中出现的意外等诸多方面、各环节进行反思。化学探究实验报告化学探究实验报告姓名：姓名：- 合作者：合作者：-班级：班级：- 日期：日期：-实验名称：实验名称：-实验目的：实验目的：-实验步骤和现象：实验步骤和现象：-实验结论：实验结论：-反思：反思： 1、对本次实验的反思：、对本次实验的反思：- 2、希望进一步探究的问题：、希望进一步探究的问题：- 1、见课本p13“挑战