第1章绪论.电子教案教学课件

1、大学生与现代社会 第一章 绪论第一节第一节 现代化与现代社会现代化与现代社会?一、什么是现代化？一、什么是现代化？（一）从本质上看，现代化可以分为（一）从本质上看，现代化可以分为（二）现代化的目标内涵（二）现代化的目标内涵1. 以国民经济持续增长为动力，以工业以国民经济持续增长为动力，以工业为核心的经济现代化；为核心的经济现代化；2. 以组织管理科学分层、制度创新为基以组织管理科学分层、制度创新为基点，以追求效率、秩序和民主为标志点，以追求效率、秩序和民主为标志的政治现代化；的政治现代化； （二）现代化的目标内涵（二）现代化的目标内涵3. 以社会流动加速和普遍性社会关系建以社会流动加速和普遍性

2、社会关系建立为内涵，以城市化为社会景观特点立为内涵，以城市化为社会景观特点的社会结构现代化；的社会结构现代化；4. 以人的生活方式、价值观念的变革为以人的生活方式、价值观念的变革为主体，以现代化大众传播方式的普及主体，以现代化大众传播方式的普及为载体的文化和人的现代化；为载体的文化和人的现代化； 二、现代社会的主要特征二、现代社会的主要特征（一）现代社会是信息化社会（一）现代社会是信息化社会（二）现代社会是国际化社会（二）现代社会是国际化社会 （三）现代社会是成熟化社会（三）现代社会是成熟化社会 现代社会是一个成熟化的社会，我国现代社会是一个成熟化的社会，我国正在逐步进入这种社会。正在逐步进入

3、这种社会。 成熟化社会的特点成熟化社会的特点 成熟化社会的特点成熟化社会的特点 （四）现代社会是科技化社会（四）现代社会是科技化社会 （五）现代社会是知识经济社会（五）现代社会是知识经济社会 第二节第二节 现代人与大学生现代人与大学生 一、关于现代人的研究成果一、关于现代人的研究成果（一）哈佛大学现代人研究专家英格尔斯（一）哈佛大学现代人研究专家英格尔斯 认为：认为：（一）哈佛大学现代人研究专家（一）哈佛大学现代人研究专家 英格尔斯认为：英格尔斯认为：（一）哈佛大学现代人研究专家（一）哈佛大学现代人研究专家 英格尔斯认为：英格尔斯认为：（二）德国社会学家卡尔的（二）德国社会学家卡尔的 现代人标

4、准：现代人标准： 二、我国现代人的基本特征二、我国现代人的基本特征根据中国的现状，借鉴外国的研究成根据中国的现状，借鉴外国的研究成果我国现代人的基本特征果我国现代人的基本特征可以归纳为：可以归纳为： （一）具有必要的基础文明（一）具有必要的基础文明 要成为真正意义上的现代人，就要从基础要成为真正意义上的现代人，就要从基础文明抓起。文明抓起。 （二）具有良好的社会责任感（二）具有良好的社会责任感 不管是自己的切身利益，还是社会公不管是自己的切身利益，还是社会公共利益，抑或别人的利益，现代人都应该共利益，抑或别人的利益，现代人都应该给于适度的关心和必要的参与。给于适度的关心和必要的参与。 (三）具

5、有敏锐的信息意识和国际意识三）具有敏锐的信息意识和国际意识 掌握现代科技，懂得使用电脑，至少能掌握现代科技，懂得使用电脑，至少能掌握一门外语，可以与外国朋友交流。现在掌握一门外语，可以与外国朋友交流。现在国内出现的外语热、电脑热都是这种趋势的国内出现的外语热、电脑热都是这种趋势的反映。反映。 （四）具有健康的个性心理结构（四）具有健康的个性心理结构l对生活，现代人应该能够充满信心和希望。对生活，现代人应该能够充满信心和希望。 l对自己，充满自信，有强烈的效能感。对自己，充满自信，有强烈的效能感。l对别人，能尊重、信任、真诚。对别人，能尊重、信任、真诚。 l对工作，认真负责，有强烈的责任感、事对

6、工作，认真负责，有强烈的责任感、事业心，勇于承担责任。业心，勇于承担责任。 三、如何成为真正意义上的现代人三、如何成为真正意义上的现代人 l大学生成才或者说要成为真正现代大学生成才或者说要成为真正现代意义上的人才，必须有三个方面的意义上的人才，必须有三个方面的积累：人的素质积累，各种能力的积累：人的素质积累，各种能力的积累和有关知识的积累。积累和有关知识的积累。 20世纪世纪80年代世界著名大学校长在慕尼黑集会，年代世界著名大学校长在慕尼黑集会，提出未来大学生的三个共同的特征：提出未来大学生的三个共同的特征： 第三节 大学生如何认识 与适应现代社会 l假如你不能改变自己，假如你不能改变自己，

7、那么，你尽力去改变世界。那么，你尽力去改变世界。l假如你不能改变世界，假如你不能改变世界， 那么只有改变你自己。那么只有改变你自己。 应该说应该说 一、认真补好一、认真补好基础文明基础文明 这一课这一课 学习中华民族的历史文化，继承优良学习中华民族的历史文化，继承优良传统，树立崇高理想。传统，树立崇高理想。 培养文明习惯，从培养文明习惯，从小事做起，持之以恒，坚决摈弃不文明的言小事做起，持之以恒，坚决摈弃不文明的言行举止。行举止。 端正生活态度，待人处世都应严端正生活态度，待人处世都应严肃认真，一丝不苟，对自己、对他人、对社肃认真，一丝不苟，对自己、对他人、对社会都应有真诚态度，态度决定一切。会都应有真诚态度，态度决定一切。 二、积极参与社会实践二、积极参与社会实践 到生产第一线、社会的最底到生产第一线、社会的最底层去认识