秋八级语文上册大自然的语言第课时新人教版实用教案

1、 春夏秋冬,斗转星移;草木荣枯,候鸟去来,大自然丰富多彩。那么,这些丰富多彩的物候现象与人类有何关系呢?为什么保护大自然就是保护人类自己呢?带着这些疑问,我们一起来学习大自然的语言。 新 课 导 入第1页/共29页第一页，共28页。初读课文(kwn),整体感知快速(kui s)默读课文,回答下列问题:1.什么叫物候?什么叫物候学?2.物候观测对农业有什么重要意义?3.决定物候现象来临的因素有哪些?4.研究物候学有什么意义?第2页/共29页第二页，共28页。 1.草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动(lodng)人民称之为物候;利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。返回(fnhu)第3页/共

2、29页第三页，共28页。 2.物候反映气候条件对生物的影响 , 比较简便,容易掌握(zhngw),可以广泛应用在农业生产上。 返回(fnhu)第4页/共29页第四页，共28页。 3.纬度、经度、高下的差异(chy)和古今的差异(chy)。返回(fnhu)第5页/共29页第五页，共28页。 4.预报农时,安排播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。第6页/共29页第六页，共28页。再读课文,划分(hu fn)层次 1.再读课文,梳理出这篇课文先后说明的内容。 文章首先(shuxin)介绍了物候现象;然后引出什么是

3、物候和物候学;接着介绍物候观测对农业的重要意义;接下来又介绍了决定物候现象来临的因素;最后说明了研究物候学的意义。第7页/共29页第七页，共28页。2.依据上面对文章内容的梳理,将本文(bnwn)划分为四部分。第一部分(13):引出什么叫物候和物候学。第二部分(45):说明物候观测对农业的重要性。第三部分(610):说明决定物候现象来临的因素。第四部分(1112):说明研究物候学的意义。第8页/共29页第八页，共28页。合作探究(tnji),研读内容1.第一自然段描绘(miohu)了一年四季丰富的物候现象,是按照什么顺序写的?按照春、夏、秋、冬的时间(shjin)顺序。第一部分第9页/共29页

4、第九页，共28页。2.第一(dy)自然段哪些词语体现了时间的推移?用了“过后”“再过”“不久”“于是(ysh)转入”“到了”“准备迎接”等词语,变化灵活。第10页/共29页第十页，共28页。3.第二自然段举了哪些(nxi)例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事”?举了三个例子: 杏花(xn hu)开了耕地, 桃花开了种谷子, 布谷鸟叫割麦插禾。第11页/共29页第十一页，共28页。4.第二(d r)自然段举的三个例子是按照什么顺序写的?按时间(shjin)先后顺序。耕地(gngd),种谷子,割麦插禾。第12页/共29页第十二页，共28页。 我国古代劳动人

5、民把一些自然现象称为(chn wi)物候。 到了近代,利用物候知识来研究农业生产的科学叫作物候学。5.第三自然段讲到什么是物候,什么是物候学,用概括的语言(yyn)回答。第13页/共29页第十三页，共28页。 6.第三自然段说明的顺序是怎样的? 按从古代到近代、从起源到发展(fzhn)、从知识到科学的顺序,言之有序。第14页/共29页第十四页，共28页。 1.文章第四自然段为什么说物候应用于农事活动比较简便,容易掌握? 从观测手段上看,物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。 从数据意义(yy)上看,物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候

6、条件对生物的影响。第二(d r)部分第15页/共29页第十五页，共28页。2.文章第五自然段举北京(bi jn)的物候记录的例子说明了什么?说明物候(whu)对于农业的重要性。第16页/共29页第十六页，共28页。1.物候现象的来临决定于哪些因素? 纬度(wid)的差异;经度的差异; 高下的差异;古今的差异。现代现代(xindi)(xindi)三月三月的长城的长城古代古代(gdi)(gdi)三月的三月的长城长城第三部分第17页/共29页第十七页，共28页。 2.这四个因素是按什么顺序说明的? 这四个因素的影响程度大小不等,由大到小,依次排列(pili),很有条理。纬度和经度是在地球上位置的不同

7、,第三个因素是同一地点高下的差异,这三者都是空间因素;最后一个因素则是时间因素。由三个空间方面的因素到一个时间因素,又是一种条理。第18页/共29页第十八页，共28页。 3.“首先是纬度(wid)”这一自然段,举出桃花和刺槐的例子说明了什么? 说明我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。第19页/共29页第十九页，共28页。 4.“经度的差异(chy)”这一自然段,举了哪些例子?说明了什么? 举了连翘和榆叶梅、苹果开花两个例子,说明了凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。沿海地区春天的来临比内陆要迟若干天。第20页/共29页

8、第二十页，共28页。 5.“高下的差异”这一自然段讲到“逆温层”。什么叫逆温层?逆温层是怎么形成的? 按正常的物候现象,植物的抽芽开花在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。但在秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。逆温层的形成是由于冷空气比较重,在无风(w fn)的夜晚,冷空气便向低处流。第21页/共29页第二十一页，共28页。1.研究物候学有哪些意义?首先,是为了预报农时,选择播种日期。第二,物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值。第三,还可以利用(lyng)来引种植物到物候条件相同的地区。第四,也可以利用(ly

9、ng)来避免或减轻害虫的侵害。第四部分(b fen)第22页/共29页第二十二页，共28页。 2.文中写研究的物候学的意义是按什么顺序安排(npi)的?从哪些词句可以看出? 按从主到次的顺序。用“首先”,突出主要意义;其他意义从“对于”和“还可以利用来”“也可以利用来”等词句可以看出。第23页/共29页第二十三页，共28页。 3.研究物候学对我国山区农业发展有什么意义? 我国有很大面积(min j)的山区土地可以耕种,而农作物对山区的气候、土壤的适应情况,有很多地方还有待调查。特别是目前党中央提出了开发大西北的号召,因此,开展山区物候观测是很有意义的。第24页/共29页第二十四页，共28页。(

10、1)“清明前,开秧田”是根据节气确定(qudng)“开秧田”的时间。(2)“柳毛开花,点豆种瓜”是根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间。(3)“馒头云,天气晴”是根据云彩的形状预测天气状况。(4)“雨中闻蝉叫,预告晴天到”“麻雀囤食要落雪”“猪衔草,寒潮到”“蚂蚁垒窝要落雨”“鱼跳水,有雨来”“燕子低飞要落雨”“癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳”“龟背潮,下雨兆”“蚯蚓爬上路,雨水乱如麻”“鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到”这些农谚都是根据物候现象预测天气情况。拓 展 延 伸第25页/共29页第二十五页，共28页。 大自然是我们赖以生存的基础,它不但绚丽多姿,丰富多彩,而且瞬息万变,奥妙无穷。我们只有做个细心人,做个有心人,才能读懂它的语言,才会听懂它的倾诉。这样(zhyng),我们人类才能与大自然友好相处,成为自然家族的合格