有关点亮心灯演讲稿2022

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页有关点亮心灯演讲稿2022点亮心灯的演讲稿1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是二1班的罗懿涵，很快乐能在这里和大家分享我读书的快乐。今天我演讲的题目是读书的孩子幸福多。书，在我三岁时就闯入了我的生活。很小很小的我，喜欢躺在妈妈的怀抱里，听妈妈讲那些有趣的绘本故事：爷爷一定有方法、月亮的味道、得意的鼠小弟、云朵面包我就在这一个个有趣的故事中渐渐长大。上学了，在老师的帮助下，我学会了自己看书。只要一有时间，我就缠着妈妈在淘宝网给我买书，鼹鼠的月亮河、小牛顿科学馆、十四只老鼠的故事、小猪唏哩呼噜一本又一本的书买回来后，我像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲

2、倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我体验到了读书的乐趣。有书相伴，真幸福！最近，著名科幻小说神奇校车深深地吸引了我。这是一套非常离奇的书。书里的校车可以变成潜水艇、变成一艘船；可以穿越时空，到将来到古代；也可到人的身体里面去神奇校车真是太神奇了，它几乎无所不能。能驾驭神奇校车的，自然只有神奇的人，弗瑞斯老师是我见过最了不起的一位老师，她很特别，也很有趣，她的穿着打扮总是跟探险有关，同学们只要一看她的穿戴，就能猜到今天的历险内容。她是一位名副其实的探险家，在她的带着下，同学们经历了一次次惊心动魄的实地考察，也让我学到了许许多多的科学知识，探究到了大自然的无穷奥秘我非常喜欢神奇校车这套书！假如允

3、许我实现一个梦想，我希望能像弗瑞丝小姐一样，有一辆神奇的校车！一本本好书陪我度过了三千多个日日夜夜，一本本好书伴我迎接着灿烂的明天。我爱读书，我更爱我的爸爸妈妈，爱我的老师，因为是她们为我点亮了阅读的心灯。同学们，让我们读书吧！因为，读书的孩子真的幸福多！我的演讲完毕，谢谢大家！点亮心灯的演讲稿2尊敬的各位指导，各位老师：大家下午好！我是来自黄石一中的陈蕾，今天我演讲的题目是感谢老师，您点亮了我的心灯。黄金山下圣水泉边，樱花灼灼，书声琅琅，这便是我求学的圣地，我的家。这里有一群得意的人伴我们成长，促我们进步，使我们自强，他们的名字是人民老师。他们在一方教室中传道授业，答疑解惑，在三尺讲台上默默

4、耕耘，辛勤付出。岁月匆匆，寒来暑往，送走了一批批展翅翱翔的雄鹰，却仍坚守着一份执着，迎来一个个新的稚嫩的盼望。是谁，在失落时鼓励我英勇向前；是谁，在黑暗中催生我自信的种子；是谁，在成功时看着我的面庞，露出欣慰的笑容。是您！肖老师，是您用您那宽阔的胸怀，始终包容着一个害怕的女生，让她终于有勇气站在这里，和大家一起分享我们大家听的那些事儿。和所有以“严格”成名的老师一样，在来学校之前，我便听闻许多关于肖老师的传说。传说，20_年毕业的师兄师姐中，一个班41人，就有21人过一本线，过线率高达51%；传说，陈建树师兄更是以621分的高分被中南财经政法大学录取。要知道，他当年中考的时候可是没过省重点的分

5、数线的；“传说”中的肖老师非常严格，一丝不苟，甚至传说肖老师不仅管学生学习，还要管学生生活，管得特别多。这些传说等到我来到黄石一中阳光班便一一应验。大到各科的学习，小到生活的方方面面，她如同家长一般守护着我们，不管是什么，都极尽全力给我们最好的，把她所有的爱，都给了我们。还记得去年的校秋季运动会，我报名参加了1500米的长跑，在为期20多天的备赛日子里，我和我的小伙伴儿们坚持早上6点20来操场跑步，这期间有过动摇，有过自卑，甚至有过放弃的念头。肖老师每天早上陪着我，总是笑着说：“陈蕾！相信自己！没问题的！”在老师和同学们的帮助下，我找到了信心，有了想为这个班拼一把的冲动。终于在高一女子1500

6、米长跑中获得了第一名的好成绩。奔向终点的那一瞬间，我看到所有的付出都开出了灿烂的花朵。是肖老师，是她告诉我什么是鼓励支持，什么是团结互助，什么是天道酬勤。是她告诉我，一定要相信自己，永不言弃，是她告诉我，获得的不仅仅是荣誉，更是一份克制自我走向成功的自信。在那以后，我更加努力，期望自己可以更加优秀，于是，我积极参加了黄石一中志愿者效劳队，为湖北省第二届中学生运动会参赛的老师、同学们提供热情的效劳，并获得了黄石市优秀志愿者称号。在学校举办的“文明习惯，从我做起”的征文比赛中获得了二等奖的好成绩，更是在学习之中找到了战胜自我的快乐，希望用努力圆自己考上厦大的梦想。真的！短短不到一年的时间，我发现自

7、己成熟了许多，父母也为我的成长而感到欣慰，我知道，我们的成长离不开老师们的无私帮助和细心栽培。老师们！今天我在这里用一颗诚挚感恩的心，来表达对你们深深的敬意；感谢你们用耐心浇灌希望，放飞我们的梦想；感谢你们用知识启发智慧，增加我们的重量；感谢你们用爱去点亮一盏盏心灯，让我们尽情绽放属于年轻一代的无限光辉！点亮心灯的演讲稿3尊敬的各位指导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是用爱点亮一盏心灯。在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是爱。”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望每当提起爱，我就想起我教过

8、的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心。有一段时间，为了给后进生补课，我常常顾不上吃饭，这被孩子悄悄看在眼里。一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着，一个孩子马上倒了一杯热水举到我面前。看着孩子天真无邪的小脸，看着馒头上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！其实有时我们不必强求孩子出类拨萃，保持一颗平常心，高分数求不来，可德性可以塑造。爱不是姑息，不是纵容，教过的孩子都知道我是一个非常叫真严格的人。有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱。在生活中，多为孩子找优点，充分发挥

9、他们的潜能，让我们把学生当朋友，没有长幼上下之分，没有聪明愚蠢之别，那在我们眼中，每个孩子都是一颗会发光的金子。不知各位同仁是否有同感，关于我们的问题学生，我们常常有一些想说爱你却不容易的感觉。其实问题学生是本艺术真经历练我们爱的功力。他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是魂牵梦绕这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧然而，一旦发现问题，你就忍不住去管去问，因为他们已走进你的心里，爱和责任会让你责无旁贷，你不会轻言放弃。确实，爱一个好学生容易，那爱一个问题学生是不是真的好难？作为老师，尤其是中学老师，都会遇到这样的困惑：为什么有的学生怎

10、么教也学不会？假如所有的学生都像一样聪明就好了于是，当面对这些“不开窍”“不听教”的学生时，老师们不禁会觉得不知所措，甚至在不觉间会得出该生将来不会有什么作为的结论，从而产生放弃的念头。我也曾有过这样的苦恼，但是当我看到这样一那么报道后，我为自己曾有的想法感到愧疚和自责。 这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中一个课题是对该区20_名黑人孩子的前途作预测。结果是20_名孩子几乎无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等。四十年后，教授的继任者来到当年的贫民窟，他惊奇地发现：当年被调查的20_名孩子中，除了20个已分开故地无从查

11、考外，其余180名孩子大多数都获得了相当的成就。他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运发动。由此可见，只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。为了孩子的明天，为了孩子的一生，请不要吝啬你的爱心，吝啬一句鼓励，吝啬一个眼神，更不要过早的妄下结论。问题学生他们差在知识，习惯上，但他们有了个性品质这些优势，还有什么不能战胜、不能克制、不能包容呢？我们惊奇地发现，在现实生活中，真正的成功者，往往是当年班级中十名左右的学生。众多敢于“下海”闯荡并获得成功的人，往往是班级中的“后进生”。细细想想我们的“问题学生”，他们容易吗？他们即使听不懂课堂上的内容，也得老老实实地日复一日，年复一年地坐在教室里每天上

12、完七、八节课，不能讲话，不能乱动，不能打瞌睡，不能干别的事情。我们说“问题学生”是最能承受挫折的最有毅力的学生，因为他经过了面临着无休止的考试，屡考屡败，但他还能屡败屡考。他们也经常因为犯错误受批评、挖苦、挖苦，心里早就筑起了抗挫折的“长城”，再遇失败，也能英勇地、乐观地面对人生。他们是特殊的个体，在我们觉得不值得爱的时候，也正是他需要爱的时候。相信没有一个学生会回绝关心，回绝爱。对问题学生说一个好，夸大一点，会让他们感动半年，如获至宝。对一个家庭而言，孩子是百分之百的期待，他承载整个家族的希望。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子的命运就握在我们的掌中，相信，爱会使他们从此与众不同！因为一位合格的老师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定可以长久地照耀着人生的道路。“捧着一颗心来，不拿半根草去。”他们宽容的纠正学生的错误，却不肯原谅自