法学硕士学位论文选题(第二讲)

1、第二讲第二讲 法学硕士学位论文的选题法学硕士学位论文的选题及研究与思维方法及研究与思维方法 一、为什么要撰写学位论文？一、为什么要撰写学位论文？ 二、如何选题？二、如何选题？ 三、资料的收集与积累三、资料的收集与积累 四、研究与思维方法四、研究与思维方法 1980 1980年年2 2月月1212日，第五届全国人大常委会第十三次会日，第五届全国人大常委会第十三次会议审议通过了议审议通过了中华人民共和国学位条例中华人民共和国学位条例（以下简称（以下简称“学位条例学位条例”），并于），并于19811981年年1 1月月1 1日起施行。日起施行。 （20042004年年8 8月月8 8日，第十届全国人

2、大常委会第十一次会日，第十届全国人大常委会第十一次会议通过并公布了议通过并公布了关于修改中华人民共和国学位条例关于修改中华人民共和国学位条例的决定的决定该决定自公布之日起施行。这是该决定自公布之日起施行。这是2020多年来，对该多年来，对该条例的唯一一次修订。）条例的唯一一次修订。） 19811981年年5 5月月2020日，国务院批准了日，国务院批准了中华人民共和国学中华人民共和国学位条例暂行实施办法位条例暂行实施办法（以下简称（以下简称“暂行实施办暂行实施办法法”）。）。 一、为什么要撰写学位论文？一、为什么要撰写学位论文？ （一）基于法律规定（一）基于法律规定 （二）是国家和社会的需要（

3、二）是国家和社会的需要 （三）是培养人才的一种有效的、综合（三）是培养人才的一种有效的、综合的训练方式的训练方式 （四）可以为学生今后的专业工作打下（四）可以为学生今后的专业工作打下良好的基础良好的基础二、如何选题？二、如何选题？（一）选题的作用（一）选题的作用1 1能确定研究方向能确定研究方向2 2能促进构思活动能促进构思活动3 3能指明写作思路能指明写作思路 （二）确定选题时应当考虑的因素（二）确定选题时应当考虑的因素 1 1要有理论价值与现实意义要有理论价值与现实意义 选题具有理论价值是指论文题目有学术选题具有理论价值是指论文题目有学术价值，即有助于法学专业和法学学科的发价值，即有助于法

4、学专业和法学学科的发展。展。 （1 1）一定要紧密结合本专业的基本研）一定要紧密结合本专业的基本研究方向选题究方向选题 首先要结合本专业选题。首先要结合本专业选题。 其次要挑选与本专业基本理论相关的重其次要挑选与本专业基本理论相关的重要问题，以便通过对此问题的调查与研究，要问题，以便通过对此问题的调查与研究，带动对其他问题的学习，提高作者的理论水带动对其他问题的学习，提高作者的理论水平，推动本学科的发展。平，推动本学科的发展。 （2 2）要有理论开拓的余地（空间）要有理论开拓的余地（空间） （3 3）力求）力求“小题大做小题大做” 要选取那些有适当切入点并可能向纵深展开要选取那些有适当切入点并

5、可能向纵深展开的问题。的问题。 与与“小题大做小题大做”相对的是相对的是“大题小做大题小做”。这。这类选题要求作者具有高度的概括能力，容易挂一类选题要求作者具有高度的概括能力，容易挂一漏万。漏万。 贸易与环境的法律问题贸易与环境的法律问题.doc.doc 题目小，内容新，挖掘深，论述精。题目小，内容新，挖掘深，论述精。 选题具有现实意义选题具有现实意义是指对依法治国，建设社是指对依法治国，建设社会主义法治国家有指导或促进作用，有助于我国会主义法治国家有指导或促进作用，有助于我国的立法、司法和教育公民守法，对加强社会主义的立法、司法和教育公民守法，对加强社会主义法制建设有推动作用。法制建设有推动

6、作用。 （1 1）要挑选对客观实践有重大影响的问题）要挑选对客观实践有重大影响的问题 （2 2）优先考虑国家建设及社会发展急需解决）优先考虑国家建设及社会发展急需解决的问题的问题2 2司法改革司法改革.ppt.ppt （3 3）选题切忌）选题切忌“大而空洞大而空洞”、“广而浮泛广而浮泛” 2 2有创新性、前瞻性，有新的视野、角度，有创新性、前瞻性，有新的视野、角度，有研究的必要性有研究的必要性 它是指该题是前人没有研究过的，根据这个它是指该题是前人没有研究过的，根据这个题目写出来的学位论文，能填补本专业的空白；题目写出来的学位论文，能填补本专业的空白；或者虽然已经有人在研究，但他人研究的内容或

7、者虽然已经有人在研究，但他人研究的内容不深刻或不全面，或有疏漏甚至是谬误之处，不深刻或不全面，或有疏漏甚至是谬误之处，自己选定的题目，角度比他们更新，写出来的自己选定的题目，角度比他们更新，写出来的内容有较多的创见和发展。内容有较多的创见和发展。 提升新视野的途径：提升新视野的途径： 第一，一切事物都是彼此联系的，因第一，一切事物都是彼此联系的，因而可以从而可以从“横横”向上扩大视野。向上扩大视野。 第二，一切事物都在不断发展变化着，第二，一切事物都在不断发展变化着，因而可以从因而可以从“纵纵”向上扩大视野。向上扩大视野。 3 3顾及到主客观条件和就业远景顾及到主客观条件和就业远景 在主观条件

8、方面在主观条件方面 （1 1）选题的大小难易要适当）选题的大小难易要适当 选题应有一定的难度选题应有一定的难度=“只要肯下功夫只要肯下功夫就能完成的，也只有肯下功夫才能完成的就能完成的，也只有肯下功夫才能完成的”题目。题目。 （2 2）要对所选的题目有强烈的创作欲）要对所选的题目有强烈的创作欲 在客观条件方面在客观条件方面 （1 1）要选取已经或可能找到资料的题）要选取已经或可能找到资料的题目目 （2 2）选题最好能征得导师和愿意而且）选题最好能征得导师和愿意而且有可能指导的老师的同意有可能指导的老师的同意 至于至于就业远景就业远景，这里是指选题要适当，这里是指选题要适当顾及到社会就业的需求和

9、可能性。顾及到社会就业的需求和可能性。 （三）选题时应当避免的问题（三）选题时应当避免的问题 1 1选题应避免盲目性选题应避免盲目性 所谓选题的盲目性，是指作者不考虑自己的主观条所谓选题的盲目性，是指作者不考虑自己的主观条件和外界的客观条件，灵机一动就定下选题。件和外界的客观条件，灵机一动就定下选题。 2 2选题应避免随意性选题应避免随意性 所谓选题的随意性，是指作者不下苦功，轻易定题。所谓选题的随意性，是指作者不下苦功，轻易定题。 3 3选题应当避免偶然性选题应当避免偶然性 所谓偶然性，是指作者阅读了他人的文章或听了别所谓偶然性，是指作者阅读了他人的文章或听了别人的发言后偶有所获，但认识不深

10、，在缺乏准备的情况人的发言后偶有所获，但认识不深，在缺乏准备的情况下就草率地选定题目。下就草率地选定题目。 有关选题信息的来源：有关选题信息的来源： 一是国家社科规划办、有关部委、省一是国家社科规划办、有关部委、省级科研部门的选题指南；级科研部门的选题指南； 二是其他各种科研基金的选题目录；二是其他各种科研基金的选题目录； 三是报章、杂志以及互联网提供的研三是报章、杂志以及互联网提供的研究线索；究线索； 四是国内外各学科全国性或地区性学四是国内外各学科全国性或地区性学会历年有关年会学术讨论情况的综合报导。会历年有关年会学术讨论情况的综合报导。三、资料的收集与积累三、资料的收集与积累 （一）对资

11、料的理解与选择（一）对资料的理解与选择 只有理解（消化）了才能使资料变成知识；只有理解（消化）了才能使资料变成知识；也只有理解了才能对资料进行选择。也只有理解了才能对资料进行选择。 强行记忆，记而不牢；不理解而一概抄录，强行记忆，记而不牢；不理解而一概抄录，录而无用。录而无用。 在积累工作中，要尽量调查并掌握那些有在积累工作中，要尽量调查并掌握那些有助于说理论证的主要材料。助于说理论证的主要材料。 选择是很重要的一步。选择是很重要的一步。 至于最后直接写入文章中的资料，那就更至于最后直接写入文章中的资料，那就更要精选了。要精选了。 但是，选择不是断章取义，应全面观察问但是，选择不是断章取义，应

12、全面观察问题，不能只选那些符合自己观点的材料。题，不能只选那些符合自己观点的材料。 （二）资料搜集的范围（二）资料搜集的范围 首先，要明确研究范围，并选定主题及首先，要明确研究范围，并选定主题及中心。中心。 其次，围绕主题及中心区别轻重，拟出其次，围绕主题及中心区别轻重，拟出“问题清单问题清单”，以便有目的地收集资料。，以便有目的地收集资料。 南海诸岛主权归属问题研究南海诸岛主权归属问题研究.doc.doc 再次，善于发现和挑选资料。再次，善于发现和挑选资料。 第一，对古今中外有关论文主题的各种资料，需要进第一，对古今中外有关论文主题的各种资料，需要进行行一般性一般性的了解。的了解。 第二，目

13、前的学术研究情况，如论文主题所涉领域的第二，目前的学术研究情况，如论文主题所涉领域的各种专业会议的文件和各种学术研讨会的代表性论文。各种专业会议的文件和各种学术研讨会的代表性论文。 第三，第三，重点重点查阅研究与论文主题有关的理论性著作，查阅研究与论文主题有关的理论性著作，包括有分量的专著、文章、专家的真知灼见等。包括有分量的专著、文章、专家的真知灼见等。 第四，查阅研究有关的法律文献，包括立法、法规、第四，查阅研究有关的法律文献，包括立法、法规、案例、司法行政文件、国际条约、国际惯例等。案例、司法行政文件、国际条约、国际惯例等。 第五，其他有关实践方面的情况。第五，其他有关实践方面的情况。

14、第六，有关边缘学科中的资料。第六，有关边缘学科中的资料。 （三）使（三）使“死死”资料变成资料变成“活活”资料资料 第一步：学习与研究资料。第一步：学习与研究资料。 第二步：根据主题及论证的需要，去筛第二步：根据主题及论证的需要，去筛选资料和信息。选资料和信息。 （四）对资料进行分类整理（四）对资料进行分类整理 研究生到毕业时应掌握一套关于本专业研究生到毕业时应掌握一套关于本专业的较系统的资料：的较系统的资料： 各门主要课程的自学札记与课堂记录；各门主要课程的自学札记与课堂记录； 各种中外文的有关教科书与重要参考书；各种中外文的有关教科书与重要参考书； 各种资料集与工具书；各种资料集与工具书；

15、 自己的作业和已发表的文章。自己的作业和已发表的文章。 自购的书。自购的书。 图书馆的书。图书馆的书。 电脑备份，并在电脑里进行分类整理。电脑备份，并在电脑里进行分类整理。 要善于使用工具书，特别是专业工具书（大型要善于使用工具书，特别是专业工具书（大型工具书，可以利用图书馆的，中小型工具书最工具书，可以利用图书馆的，中小型工具书最好自备）。好自备）。 翻译资料。翻译资料。 阅读阅读“精品书精品书”。 （五）充分利用网络资源和专业数据库（五）充分利用网络资源和专业数据库 3电子资料.doc四、研究与思维方法四、研究与思维方法 （一）如何定义（一）如何定义“思维思维”？ 思维是指在客观事物的基础

16、上，进行分析、综合、判断和推理等思维是指在客观事物的基础上，进行分析、综合、判断和推理等认识活动的一种过程。认识活动的一种过程。 简单地说，思维就是简单地说，思维就是“理性认识理性认识”。 更通俗易懂地说，思维就是更通俗易懂地说，思维就是“联系起来想联系起来想”，“联系起来思考联系起来思考”。 思维的特点和作用在于：思维的特点和作用在于： 第一，它是在社会实践的基础上进行的，是对客观事物的加工，第一，它是在社会实践的基础上进行的，是对客观事物的加工，即对客观材料加以分析综合，由表及里，去伪存真，从而认识事物的即对客观材料加以分析综合，由表及里，去伪存真，从而认识事物的本质和规律。本质和规律。

17、第二，思维是一个能动过程。它既能动地反映或认识客观世界，第二，思维是一个能动过程。它既能动地反映或认识客观世界，又能动地影响或反作用于客观世界。又能动地影响或反作用于客观世界。 （二）克服片面思维，进行创造性研究（二）克服片面思维，进行创造性研究 第一，要克服主观片面性。第一，要克服主观片面性。 易犯主观片面性的原因：其一，人们常易犯主观片面性的原因：其一，人们常有有“先入为主先入为主”的毛病；其二，人有一种的毛病；其二，人有一种“生存本能生存本能”，即护己的本能，包括维护，即护己的本能，包括维护已见。已见。 我欣赏的一种克服主观片面性的方法：我欣赏的一种克服主观片面性的方法：有意识地养成有意

18、识地养成“求异求异”的习惯。的习惯。 第二，要创造性地思维。第二，要创造性地思维。 要敢于想象与探索，要敢于怀疑并富于学术要敢于想象与探索，要敢于怀疑并富于学术批判的精神，必须适时地跳出资料的框框。批判的精神，必须适时地跳出资料的框框。 “ “尽信书不如无书尽信书不如无书”，“读书要能钻进去，读书要能钻进去，而且还要能钻出来而且还要能钻出来”。 但是，但是，创造性思维创造性思维随心所欲，异想天开！随心所欲，异想天开！ （三）顺向思维与逆向思维相结合（三）顺向思维与逆向思维相结合 1 1顺向思维顺向思维 所谓顺向思维，是指对某问题形成初步想法后，就必所谓顺向思维，是指对某问题形成初步想法后，就必

19、须一直想下去，逐步使之完善。须一直想下去，逐步使之完善。 2 2逆向思维逆向思维 逆向思维即从自己立论（观点）的对立面去进行思考。逆向思维即从自己立论（观点）的对立面去进行思考。 在建立自己的观点时，要竭力做到完美无缺；在建立自己的观点时，要竭力做到完美无缺； 在反驳自己的观点时，也要不遗余力，无孔不入，毫在反驳自己的观点时，也要不遗余力，无孔不入，毫不留情。不留情。 （四）不要（四）不要“墨守成规墨守成规”，要学会从新角度思考，要学会从新角度思考 世界上世界上“思想最快思想最快”。 但是，思想有时候也是世界上最慢的！即但是，思想有时候也是世界上最慢的！即“思想的迟思想的迟钝化现象钝化现象”、

20、“思想的惰性思想的惰性”或或“思想的惯性思想的惯性”：对身边：对身边事物（包括理论问题），常常不知不觉地习惯于按照一种事物（包括理论问题），常常不知不觉地习惯于按照一种“想当然想当然”的模式去思考。特别是对自己的观点，对历来的模式去思考。特别是对自己的观点，对历来的权威性观点，常采取一种孤立或者分离的思维模式。这的权威性观点，常采取一种孤立或者分离的思维模式。这样下去的结果就是所谓样下去的结果就是所谓“墨守成规墨守成规”。 要打破要打破“墨守成规墨守成规”，就要学会从新的角度思考。即，就要学会从新的角度思考。即必须学会从多角度（多向）去观察问题。必须学会从多角度（多向）去观察问题。 （五）不仅

21、勤于（五）不仅勤于“动脑动脑”，而且勤于，而且勤于“动动笔笔” 语言（文字）与思维活动是紧密相连的，语言（文字）与思维活动是紧密相连的，是一种形式与内容的关系。文字是随着思想而是一种形式与内容的关系。文字是随着思想而来的。思路清晰，文字才能表达明确。相反，来的。思路清晰，文字才能表达明确。相反，思路模糊，文字表达不可能好。思路模糊，文字表达不可能好。 但实践中，两者又有一种交互影响的辩证但实践中，两者又有一种交互影响的辩证关系。关系。 （六）科学运用信息，善于疏通思路（六）科学运用信息，善于疏通思路 第一，进一步调理和筛选资料（信第一，进一步调理和筛选资料（信息），使之息），使之“了如指掌（一目了然）了如指掌（一目了然）”，使之与使之与“论文大纲论文大纲”的论证体系进行更合的论证体系进行更合理的搭配。理的搭配。 第二，再仔细审视一次第二，再仔细审视一次“论文大纲论文大纲”，进一步明确主题思想，疏通思路，使之更进一步明确主题思想，疏通思路，使之更加条理化，由此及彼，一层比一层深入。加条理化，由此及彼，一层比一层深入。做脑力劳动，不能靠做脑力劳动，不能靠“拼命拼命”。脑子不能脑子不能“过度消费过度消费”，要能，要能“持续发持续发展展”。“要善于休息才能善于思考要善于休息才能善于思考”。“磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工”