人教版思想品德八年级下册第六课《终身受益的权利》导学案

1、第六课终身受益的权利 复习导学案【明确目标，导航复习】多媒体显示学习目标：1.知识目标：懂得教育的作用，受教育权的涵义、义务教育的涵义及特征；知道维权方式，明确履行受教育义务的主要内容。2.能力目标：提高依法维护自已受教育权的能力；增强履行受教育义务的自觉性。3.情感、态度与价值观目标：珍惜自已的受教育机会，履行自已受教育义务的意识和决心；认同应自觉履行受教育的义务；认识到接受教育，对个人、对国家具有重要意义；树立终身学习观，培养自觉学习的态度。学生阅读，明确本课复习的目标要求。【考点速查、知识梳理】多媒体显示：考点归纳1、教育的含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验

2、为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。2、教育对个人、国家的重要意义：教育能为人们未来的生活奠基。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。3、受教育权的含义：受教育是一项基本的人权依据法律的规定，我国公民享有受教

3、育的权利。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。4、义务教育的含义：所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。5、义务教育的特征：义务教育不同于高等教育、成人教育等其它教育，它具有自己的显著特征：具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；具有公益性，即不收学费、杂费。公益性与免费性联系在一起。具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。6、中学生如何维护自己的受教育权：我国法律保护公民享有受教育权。当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。7、中学生怎样

4、履行受教育的义务：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。学生依据考点，对话教材，查漏补缺。教师指导学生对本课内容进行梳理，自主构建知识体系。【关注社会、合作探究】教师：受教育是公民的权利，也是公民对国家应尽的义务。现实生活中，有些青少年没有珍惜受教育的权利，没有履行接受规定年限的义务教育的义务。他们不在学校学习，而是去了工厂做童工。多媒体显示：愿作童工不愿回家背后的无奈2014年1月，深圳一家电子厂被举报涉嫌非法使用数十名童工，其中大部分是来自四川凉山十多岁的小学女生，也

5、有少部分男生。这些"童工"每天工作12小时，每月固定工资2000元。事件一经报道，立刻引发了社会高度关注，在公安、劳动、街道等护送人员的陪同下，41名涉嫌童工事件的员工被"遣送"回老家，交给当地政府和监护人。在被送回四川老家前，一个涉嫌童工事件的"孩子"对采访她的记者说了这样一句话，她说"在这有米饭和肉吃，回家只能吃土豆和玉米"，"我不想回家"。相关链接国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位、个体工商户在内的用人单位，均不得招用不满16周岁的未成年人，也就是童工；同时禁止任何单位或个人

6、为不满16周岁的未成年人介绍就业，禁止不满16周岁的未成年人开业从事个体经营活动。用人单位使用童工的，由劳动保障行政部门按照每使用一名童工每月处5000元罚款的标准给予处罚。劳动保障行政部门并应当责令用人单位限期将童工送回原居住地交其父母或者其他监护人，所需交通和食宿费用全部由用人单位承担摘自禁止使用童工规定学生阅读热点材料。多媒体显示：问题探究1.使用童工违反了哪些法律？2.法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义？3.作为同龄人，你会从哪些角度劝说材料中辍学不愿回家的童工？4.针对社会生活中“使用童工的现象”，请你出谋划策？5.遇到“不法人员招收童工”，你会怎么办？教师指导学生

7、分组讨论，合作探究学生展示：1.未成年人保护法、劳动法、义务教育法等。2.未成年人处于身体发育的重要时期，禁止使用童工有利于保护未成年人的身心健康；有利于保护未成年人的受教育权，保障未成年人完成规定年限的义务教育；未成年人是祖国的花朵，民族的未来，禁止使用童工有利于国家的繁荣昌盛。3.受教育是公民的基本权利，也是公民的基本义务；义务教育是适龄儿童、少年必须接受的教育，具有强制性；只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功；教育获取知识，知识改变命运；党和政府高度重视教育事业的发展，免除义务教育阶段的学杂费、课本费，实施营

8、养改善计划等。4.针对社会生活中“使用童工的现象”，请你出谋划策？加强宣传教育，提高公民的法律意识；相关部门加大执法力度，严厉打击使用童工的违法行为；学校深化教育改革，实施素质教育，保障学生的合法权利，使其完成规定年限的义务教育；企业要遵守法律，依法规范招工行为，增强社会责任感，拒绝使用童工；作为未成年人，要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。5.遇到“不法人员招收童工”，你会怎么办？自己坚决不去；劝说同学不要辍学打工；向有关部门举报。教师总结：知识改变命运，教育成就未来。做学生还是做童工，进学校还是进工厂，我们青少年要明辨是非，珍惜受教育的权利，做出正确的选择。【达标检测，巩固提高】一、

9、单项选择题2014年3月，李克强总理在政府工作报告指出：“促进教育事业优先发展、公平发展。继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。”据此，回答12题1.促进教育事业优先发展，这是因为（ ）教育决定一个国家和民族的未来我国实施科教兴国、人才强国战略教育关系子孙后代，涉及千家万户，为人的幸福生活奠基受教育权是公民最基本的权利AB C D 2.“继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。”对此，下列认识不正确的是（ ）A.有利于提高农村教育质量，提升农村人口素质B.有利于维护教育公平

10、，促进教育事业的发展C.能够彻底改变我国教育发展不均衡的现状D.有利于保障公民的受教育权3.对下图理科状元流落街头理解正确的是（ ） 接受教育对个人的成长，没什么意义知识改变命运的观点是错误的学校要推进教育改革，实施素质教育青少年要努力学习，全面发展AB C D 4“把书包收拾了，跟我走”，2013年11月8日早上，正在教室上早自习的杨某被校领导领出了校门。该校领导告知杨某，他被退学了。该校的做法（ ）是合理的，学校应惩戒问题学生违反了义务教育法、未成年人保护法侵犯了杨某的受教育权是不负责任的，不利于杨某的健康成长AB C D 5如果你是上题中的杨某，你会（ ）A忍气吞声，默默忍受B向教育主管

11、部门反映情况，维护自己的受教育权C报复学校，发泄自己的不满情绪D社会是最好的学校，走上社会，打工挣钱二、看图片，明道理希望工程形象代言人“大眼睛”苏明娟，2002年考入安徽大学，现在已经大学毕业，被安徽某银行录用，尽自己的力量回报社会。希望工程形象代言人“大鼻涕”胡善辉，走入军营，如今已是驻济南铁路军代处一期士官。结合图片，谈一谈接受教育对个人的成长有何意义？三、阅读材料，分析说明2014年1月7日，香港著名实业家、知名的电影制作人、大慈善家邵逸夫先生逝世，享年107岁。邵逸夫先生的离去，吸引了全世界关注的目光，人们怀着极其崇敬的心情悼念这位百岁老人。邵逸夫在1958年于香港成立邵氏兄弟电影公

12、司，拍摄过逾千部华语电影，他旗下的电视广播有限公司主导着香港的电视行业。邵逸夫不但在影视界取得辉煌成就，他在慈善和社会公益方面更是树立了一座丰碑。他在1973年就设立邵氏基金会，致力于各项社会公益事业。从1985年起，邵逸夫平均每年都拿出1亿多元用于支持内地的各项社会公益事业，对于中国教育事业更是情有独钟。邵逸夫曾经说过，“国家振兴靠人才，人才培养靠教育，培养人才是民族根本利益的要求。”为此，他所捐建的“逸夫楼”遍布全国。 截至2012年，他25年共捐赠内地教育47.5亿港币，捐建项目总数超6000个，几乎每一个大学都有一座逸夫楼。目前，以逸夫两字命名的教学楼、图书馆、科技馆及其它文化艺术、医

13、疗设施遍布全国各地。他晚年创办“邵逸夫奖”，表扬全球在天文学、生命科学与医学及数学方面有超卓成就的科学家，这一奖项被誉为“东方的诺贝尔奖”。相关链接1990年，中国科学院紫金山天文台为表彰邵逸夫对中国科学教育事业的贡献，将一颗新发现的行星命名为邵逸夫星。邵逸夫还曾积极参与香港回归事务，先后出任港事顾问和特区筹委会成员，1998年获颁特区最高荣誉“大紫荆勋章”。2007年邵逸夫获中国国家民政部颁发“中华慈善奖终身荣誉奖”。这是内地对他慈善事业的最高肯定。结合材料，回答下列问题1邵逸夫去了，但天上那颗“邵逸夫星”依然褶褶生辉，这颗星亮在哪里？225年共捐赠内地教育47.5亿港币，“逸夫楼”遍布全国

14、各地，邵逸夫为什么对教育事业情有独钟？3我国有许多“邵逸夫”，他们默默地支持着教育事业的发展，无怨无悔。作为学生，我们应怎样履行受教育的义务？参考答案：一、单项选择题15 ACDBB二、看图片，明道理教育能为人们未来的生活奠基。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。三、阅读材料，分析说明1.热爱祖国，报效祖国；乐善好施，无私奉献；热心公益，回报社会；具有强烈的社会责任感，勇于承担社会责任等。2.(1)当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。（2）教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。（3）实现现代化，科技是关键，基础在教育。（4）只有把教育搞