《运动和力》ppt复习课件

1、 力力考点考点1.1.概述力是物体对物体的作用概述力是物体对物体的作用 b b 【基础盘点基础盘点】1 1力的概念：力是力的概念：力是_对对_的作用。力不能脱的作用。力不能脱 离物体而存在，在力的作用中必定存在着受力物体和施离物体而存在，在力的作用中必定存在着受力物体和施 力物体，受力物体就是我们分析物体受力情况的研究对力物体，受力物体就是我们分析物体受力情况的研究对 象。象。2 2物体间力的作用是物体间力的作用是_的。的。 物体物体物体物体相互相互【深化理解深化理解】1 1当我们用力将足球踢飞后，感觉脚有点疼，使脚疼当我们用力将足球踢飞后，感觉脚有点疼，使脚疼 的原因是的原因是( () )

2、A A人踢球的力人踢球的力 B B球给人的力球给人的力 C C人受地面对他向上的力人受地面对他向上的力 D D以上说法都不对以上说法都不对B B解析解析 力的作用是相互的，人脚给球一个力，球也会给人力的作用是相互的，人脚给球一个力，球也会给人脚一个力。脚一个力。 2 2下列说法中正确的是下列说法中正确的是( () ) A A只有相互接触的物体间才会有力的作用只有相互接触的物体间才会有力的作用 B B静止的物体一定不受力的作用静止的物体一定不受力的作用 C C运动的物体一定受到力的作用运动的物体一定受到力的作用 D D力的存在离不开两个相互作用的物体力的存在离不开两个相互作用的物体D D解析解析

3、 不接触的两个物体间也会有力的作用，如磁力等，不接触的两个物体间也会有力的作用，如磁力等，故故A A错误；静止的物体处于平衡状态，可能不受力，也可错误；静止的物体处于平衡状态，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故能受到平衡力的作用，故B B错误；若物体是匀速直线运动错误；若物体是匀速直线运动状态，那么也可能不受力，故状态，那么也可能不受力，故C C错误；力不能离开物体而错误；力不能离开物体而单独存在，一个力对应两个物体：施力物体和受力物体，单独存在，一个力对应两个物体：施力物体和受力物体，故故D D正确。正确。 专题三专题三 力力考点考点2 2：知道力的单位：知道力的单位 a a 【基础盘点

4、基础盘点】1 1在国际单位制中，力的单位是在国际单位制中，力的单位是_，简称，简称 _，符号是，符号是_。2 21 1牛顿的力相当于托起两个鸡蛋力的大小。牛顿的力相当于托起两个鸡蛋力的大小。牛顿牛顿牛牛N N【深化理解深化理解】2 2一个中学生的体重约为一个中学生的体重约为400_400_。牛牛专题三专题三 力力考点考点3 3：表述力的作用效果：表述力的作用效果 b b 【基础盘点基础盘点】1 1力能使物体的力能使物体的_发生改变。物体的运动状态发生改变。物体的运动状态 是用物体运动速度的方向和运动速度的大小来描述是用物体运动速度的方向和运动速度的大小来描述 的，只要其中之一发生了变化，我们就

5、说物体的运的，只要其中之一发生了变化，我们就说物体的运 动状态发生了变化。动状态发生了变化。2 2力能使物体发生力能使物体发生_，即使物体的形状、体积，即使物体的形状、体积 发生改变。发生改变。运动状态运动状态形变形变【深化理解深化理解】3 3“墙头草见风倒墙头草见风倒”。风吹草倒，从科学的角度说明。风吹草倒，从科学的角度说明 了了_。 力能使物体发生形变力能使物体发生形变 4 4下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变 的是的是 ( () ) A A用力将拉力器拉长用力将拉力器拉长 B B飞来的网球使网球拍的网变形飞来的网球使网球拍的网变形

6、 C C运动员将弓拉弯运动员将弓拉弯 D D运动员用头将飞来的足球顶飞运动员用头将飞来的足球顶飞D D解析解析 解题的关键是先判断物体是发生了形变还是运动状解题的关键是先判断物体是发生了形变还是运动状态发生了变化，其中运动状态包括物体运动的方向和速度态发生了变化，其中运动状态包括物体运动的方向和速度的大小。的大小。 力力考点考点4 4：说明重力的概念：说明重力的概念 b b 【基础盘点基础盘点】1 1重力是由于重力是由于_而使物体受到的力。而使物体受到的力。2 2重力的施力物体是重力的施力物体是_。地球的吸引地球的吸引地球地球【深化理解深化理解】5 5停在空中的直升机受到升力和停在空中的直升机

7、受到升力和_力的作用。力的作用。重重专题三专题三 力力考点考点5 5：知道重力的方向：知道重力的方向 a a 【基础盘点基础盘点】1 1重力的方向总是重力的方向总是_，即垂直于水平面向下。，即垂直于水平面向下。 ( (注意：有别于垂直向下注意：有别于垂直向下) )竖直向下竖直向下【深化理解深化理解】6 6如图所示，在墙上挂图时，可自制一个重锤线来检如图所示，在墙上挂图时，可自制一个重锤线来检 查图是否挂正，这是利用了查图是否挂正，这是利用了 ( () ) A A重力与质量成正比重力与质量成正比 B B重力的方向总是垂直于支持面重力的方向总是垂直于支持面 C C重力的方向总是竖直向下重力的方向总

8、是竖直向下 D D重力的作用点在物体的重心重力的作用点在物体的重心C C专题三专题三 力力考点考点6 6：应用公：应用公G=mgG=mg进行有关的计算进行有关的计算 c c 【基础盘点基础盘点】1 1物体的重力与物体的重力与_成正比，可以用公式成正比，可以用公式 G Gmgmg来表示。来表示。物体的质量物体的质量【深化理解深化理解】7 7科学实验小组的同学在探究科学实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体所受重力大小与 物体质量的关系物体质量的关系”的实验记录如表：的实验记录如表：实测物体物体质量m(kg)重力G(N)比值G/m(N/kg)比值G/m的平均值(N/kg)物体10.10.99

9、9.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7(1)(1)在实验过程中，需要的测量工具有在实验过程中，需要的测量工具有_和和_ ；(2)(2)在上表空白处填出比值在上表空白处填出比值G/mG/m的平均值；的平均值；(3)(3)分析表中实验数据，得出结论是：分析表中实验数据，得出结论是：_。天平天平弹簧测力计弹簧测力计 9.8N/kg9.8N/kg 重力跟质量成正比重力跟质量成正比【深化理解深化理解】8 8一个质量是一个质量是30kg30kg的物体所受重力是的物体所受重力是_；一只熊；一只熊 猫的体重是猫的体重是490N490N，它的质量是，它的质量是_g_g。294294牛牛500

10、0050000专题三专题三 力力考点考点7 7：知道弹力的概念：知道弹力的概念 a a 【基础盘点基础盘点】1 1物体发生物体发生_时产生的力，如绳子的拉力、物时产生的力，如绳子的拉力、物 体对桌面的压力、桌面对物体的支持力、弹簧的弹体对桌面的压力、桌面对物体的支持力、弹簧的弹 力等都属于弹力。力等都属于弹力。2 2弹力发生的条件是物体发生弹力发生的条件是物体发生_。弹力产生的。弹力产生的 原因是物体反抗形变。原因是物体反抗形变。弹性形变弹性形变形变形变【深化理解深化理解】9 9如图所示，跳板跳水运动员起跳前，通过压跳板累如图所示，跳板跳水运动员起跳前，通过压跳板累 积起跳前的能量，运动员对跳

11、板的压力属于积起跳前的能量，运动员对跳板的压力属于 ( () ) A A重力重力 B B弹力弹力 C C摩擦力摩擦力 D D支持力支持力B B解析解析 弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，生活中弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，生活中的拉力、支持力、压力都属于弹力。因此运动员对跳板的的拉力、支持力、压力都属于弹力。因此运动员对跳板的压力属于弹力。压力属于弹力。 专题四专题四 力的测量和图示力的测量和图示考点考点8 8：用弹簧测力计测量力的大小：用弹簧测力计测量力的大小 b 【基础盘点基础盘点】1 1测量力的仪器是测量力的仪器是_，实验室常用的测力计是，实验室常用的测力计是 _。2 2弹簧

12、测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越 大，弹簧的形变越大，弹簧伸长的长度越长。大，弹簧的形变越大，弹簧伸长的长度越长。3 3用弹簧测力计测量力的大小：使用前必须先检查指针是用弹簧测力计测量力的大小：使用前必须先检查指针是 否对准否对准_刻度；为了不使弹簧测力计受损，被测刻度；为了不使弹簧测力计受损，被测 的力不能超过弹簧测力计的的力不能超过弹簧测力计的_。测力计测力计弹簧测力计弹簧测力计零零量程量程【深化理解深化理解】1010测一个约测一个约6 6牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小 刻度最恰当的是刻度

13、最恰当的是( () ) A A1010牛，牛，0.20.2牛牛 B B5 5牛，牛，0.10.1牛牛 C C1515牛，牛，0.50.5牛牛 D D以上三个都可以以上三个都可以A A解析解析 选择弹簧秤时要注意被测量的量不能超过弹簧测力选择弹簧秤时要注意被测量的量不能超过弹簧测力计的量程，其次最小刻度小些可以提高测量的准确性。计的量程，其次最小刻度小些可以提高测量的准确性。专题三专题三 力力考点考点9 9：知道摩擦力的概念：知道摩擦力的概念 b b 【基础盘点基础盘点】1 1两个互相两个互相_的物体，当它们要发生或发生了的物体，当它们要发生或发生了 _时，在接触处会产生一个时，在接触处会产生一

14、个_物体发物体发 生相对运动的力，这个力就叫摩擦力。生相对运动的力，这个力就叫摩擦力。接触接触相对运动相对运动阻碍阻碍【深化理解深化理解】1919踢出去的足球在草坪上慢慢停下来，这是受到踢出去的足球在草坪上慢慢停下来，这是受到 _力的作用；同一个物块抛出后在冰上滑力的作用；同一个物块抛出后在冰上滑 行的距离比在水泥地上的远，这是因为在冰上受行的距离比在水泥地上的远，这是因为在冰上受 的摩擦力的摩擦力_于在水泥地上受到的摩擦力。于在水泥地上受到的摩擦力。摩擦摩擦小小专题三专题三 力力考点考点1010：说明增大摩擦和见效摩擦的方法：说明增大摩擦和见效摩擦的方法 b b 【基础盘点基础盘点】1 1滑

15、动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟_、_ 有关。压力越大、接触面越粗糙摩擦力越大。有关。压力越大、接触面越粗糙摩擦力越大。( (跟接跟接 触面积的大小、物体的运动速度大小无关触面积的大小、物体的运动速度大小无关) )2 2增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法：_， _。3 3减小有害摩擦的方法：减小有害摩擦的方法：_， _，_，加润滑，加润滑 油，气垫等。油，气垫等。压力压力接触面粗糙程度接触面粗糙程度增大压力增大压力增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度减小压力减小压力使接触面光滑些使接触面光滑些 用滚动代替滑动用滚动代替滑动 【深化理解深化理解】1111(2012(2012德州德州) )

16、图中为了增大摩擦的是图中为了增大摩擦的是 ( () )D D解析解析磁悬浮目的是将摩擦的接触面由固体改为气体，磁悬浮目的是将摩擦的接触面由固体改为气体，减小摩擦；气垫船与水面之间有一层空气垫，也是将接减小摩擦；气垫船与水面之间有一层空气垫，也是将接触面由液体改为气体，减小摩擦；在轴承中加滚珠，是触面由液体改为气体，减小摩擦；在轴承中加滚珠，是利用滚动摩擦较小来减小摩擦；轮胎上制有花纹是增加利用滚动摩擦较小来减小摩擦；轮胎上制有花纹是增加粗糙程度增加摩擦。所以粗糙程度增加摩擦。所以D D项正确。项正确。1212下列措施中，为了增大摩擦的是下列措施中，为了增大摩擦的是 ( () ) A A锁生锈了

17、不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油 B B当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时，可在拉链当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时，可在拉链 上抹上一点石蜡上抹上一点石蜡 C C胶鞋的鞋底上刻有花纹胶鞋的鞋底上刻有花纹 D D自行车的车轴上安装了滚动轴承自行车的车轴上安装了滚动轴承C C解析解析 滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度、压力滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度、压力的大小有关。胶鞋的鞋底上刻有花纹增大了接触面的的大小有关。胶鞋的鞋底上刻有花纹增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。粗糙程度，从而增大了摩擦力。专题四专题四 力的测量和图示力的测量和图示考点考点11

18、11：描述力的三要素：描述力的三要素 a a 【基础盘点基础盘点】1 1力的力的_、_、_叫做力的三要素。叫做力的三要素。2 2力的作用效果与力的三要素有关。力的作用效果与力的三要素有关。大小大小方向方向作用点作用点【深化理解深化理解】2525用扳手拧螺母时，手握在把手的末端比握在把手的中间用扳手拧螺母时，手握在把手的末端比握在把手的中间 容易把螺母拧紧，这说明力的作用效果跟容易把螺母拧紧，这说明力的作用效果跟 ( () ) A A力的大小有关力的大小有关 B B力的方向有关力的方向有关 C C力的作用点有关力的作用点有关 D D上述三项都有关上述三项都有关C C专题四专题四 力的测量和图示力

19、的测量和图示考点考点1212：绘制简单的力的图示：绘制简单的力的图示 b b 【基础盘点基础盘点】1 1力的三要素可以用力的三要素可以用_形象地表示出形象地表示出 来，这种表示力的方法叫做力的图示。来，这种表示力的方法叫做力的图示。2 2用线段的用线段的_表示力的大小；用箭头所指的方向表示表示力的大小；用箭头所指的方向表示 力的力的_；用线段的起点或终点表示力的；用线段的起点或终点表示力的_。 ( (一般用线段的起点表示力的作用点一般用线段的起点表示力的作用点) )一根带箭头的线段一根带箭头的线段 长度长度方向方向作用点作用点【深化理解深化理解】2626如图所示，如图所示，1 1个个2 2牛顿

20、重苹果放在水平桌面上，画出牛顿重苹果放在水平桌面上，画出 苹果受到的重力图示苹果受到的重力图示(O(O点为重心点为重心) )。解析解析 作图略作图略知识网络知识网络专题三专题三 力力考点考点1313：应用力的知识解释相关现象：应用力的知识解释相关现象 c c 【基础盘点基础盘点】1 1应用力的知识解释相关现象步骤：应用力的知识解释相关现象步骤： 明确物体的运动状态；对物体进行受力分析；明确物体的运动状态；对物体进行受力分析； 根据力的作用效果分析情况。根据力的作用效果分析情况。2 2做好应用力的知识解释相关现象的关键是落实好有做好应用力的知识解释相关现象的关键是落实好有 关力的基础知识。关力的

21、基础知识。【例例2 2】以下几种说法中正确的是以下几种说法中正确的是 ( () ) A A质量增大几倍，重力也增几倍，因此物体的质量就是质量增大几倍，重力也增几倍，因此物体的质量就是 物体的重力物体的重力 B B1 1吨棉花和吨棉花和1 1吨铁块相比，铁块受的重力大吨铁块相比，铁块受的重力大 C C质量为质量为9.89.8千克的物体，所受重力为千克的物体，所受重力为1 1牛牛 D D物体所受到的重力跟它所含的物质的多少成正比物体所受到的重力跟它所含的物质的多少成正比D D解析解析质量与重力是两个不同的概念，质量是物体所含物质量与重力是两个不同的概念，质量是物体所含物质的多少，重力是物体由于地球

22、的吸引而受到的力。质量质的多少，重力是物体由于地球的吸引而受到的力。质量增大几倍，重力也增几倍，只能说明重力的大小与质量有增大几倍，重力也增几倍，只能说明重力的大小与质量有关关( (成正比成正比) )，但不是等同。质量相同的物体，受到的重力，但不是等同。质量相同的物体，受到的重力大小相同。在地球表面质量为大小相同。在地球表面质量为1 1千克物体，所受重力为千克物体，所受重力为9.89.8牛。因此本题选牛。因此本题选D D。 对点训练对点训练3 3关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是 ( () )C C解析解析重力的方向始终是竖直向下的，也就是和水平面

23、重力的方向始终是竖直向下的，也就是和水平面垂直。垂直。 热点三摩擦力热点三摩擦力【提示提示】摩擦力也是通常在受力分析中常遇到的一种力，摩摩擦力也是通常在受力分析中常遇到的一种力，摩 擦力影响物体的运动状况。考查内容主要包括摩擦力的利擦力影响物体的运动状况。考查内容主要包括摩擦力的利 弊、大小、方向和影响摩擦力的因素。摩擦力是中考的高弊、大小、方向和影响摩擦力的因素。摩擦力是中考的高 频考点之一。频考点之一。【例例3 3】下列关于自行车增大摩擦或减小摩擦的说法，错误下列关于自行车增大摩擦或减小摩擦的说法，错误 的是的是 ( () ) A A轮胎上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦轮胎上有凹凸不平的花

24、纹是为了增大摩擦 B B刹车时用力捏车闸是为了增大摩擦刹车时用力捏车闸是为了增大摩擦 C C往车轮上加润滑油是为了减小摩擦往车轮上加润滑油是为了减小摩擦 D D车轮上装有滚动轴承是为了增大摩擦车轮上装有滚动轴承是为了增大摩擦D D解析解析增大摩擦的方法：一是增大压力，二是增加接触增大摩擦的方法：一是增大压力，二是增加接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法：除了减少压力、使接面的粗糙程度。减小摩擦的方法：除了减少压力、使接触面变得光滑些外，还有变滑动为滚动、加润滑油、使触面变得光滑些外，还有变滑动为滚动、加润滑油、使接触面分离接触面分离( (气垫、磁悬浮等气垫、磁悬浮等) )。轮胎上有凹凸不平的花。轮

25、胎上有凹凸不平的花纹，增加了接触面的粗糙程度；刹车时用力捏车闸，是纹，增加了接触面的粗糙程度；刹车时用力捏车闸，是为了增大压力；这两种方法都是为了增大摩擦。往车轮为了增大压力；这两种方法都是为了增大摩擦。往车轮上加润滑油；车轮上装有滚动轴承，变滑动为滚动；这上加润滑油；车轮上装有滚动轴承，变滑动为滚动；这两种方法都可以减小摩擦。两种方法都可以减小摩擦。 对点训练对点训练4 4在泥泞的小道上行走时，人容易摔倒，但在上面铺在泥泞的小道上行走时，人容易摔倒，但在上面铺 些稻草就不会了，这是因为些稻草就不会了，这是因为( () ) A A增加接触面的粗糙程度，增大了摩擦增加接触面的粗糙程度，增大了摩擦

26、 B B增大压力，增大了摩擦增大压力，增大了摩擦 C C增大了接触面积，增大了摩擦增大了接触面积，增大了摩擦 D D将人的鞋和泥土分离，相当于气垫，减小摩擦将人的鞋和泥土分离，相当于气垫，减小摩擦A A解析解析稻草比泥泞的小道要粗糙，因此是增加接触面的稻草比泥泞的小道要粗糙，因此是增加接触面的粗糙程度，增大了摩擦粗糙程度，增大了摩擦 。对点训练对点训练5 5在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象 说明说明 ( () ) A A压力小摩擦小压力小摩擦小 B B滚动摩擦比滑动摩擦小滚动摩擦比滑动摩擦小 C C推力大摩擦小推力大摩擦小 D D滑动

27、摩擦比滚动摩擦小滑动摩擦比滚动摩擦小B B解析解析 前者是滑动摩擦，后者在箱子下面垫木棍是滚前者是滑动摩擦，后者在箱子下面垫木棍是滚动摩擦。动摩擦。 实验探究实验探究【例例4 4】小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物 体质量的关系，测量记录的实验数据如下表：体质量的关系，测量记录的实验数据如下表：质量m/kg0.000.1000.2000.3000.4000.500重力G/N0.00.93.04.04.9(1)(1)某次测量弹簧秤的读数如图所示，请你将弹簧秤的某次测量弹簧秤的读数如图所示，请你将弹簧秤的 读数填入上表空格中。读数填入上表空格中

28、。 。(2)(2)由实验可以得出的结论是由实验可以得出的结论是_。 解析解析本题考查的科学探究的方法有：将证据与科学知识本题考查的科学探究的方法有：将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释；会使用弹簧测力计。建立联系，得出基本符合证据的解释；会使用弹簧测力计。弹簧测力计上的指针指在弹簧测力计上的指针指在2 2的位置，因此，弹簧测力计的读的位置，因此，弹簧测力计的读数为数为2 2牛。分析表格数据，发现重力在数值上的大小分别是牛。分析表格数据，发现重力在数值上的大小分别是质量的质量的9 9倍、倍、1010倍、倍、1010倍、倍、1010倍、倍、9.89.8倍，考虑到测量中存在倍，考虑到测量

29、中存在误差，我们可以认为它们的比值是相等的。因此可以得出重误差，我们可以认为它们的比值是相等的。因此可以得出重力与质量成正比的结论。力与质量成正比的结论。物体的重力和它的质量成正比物体的重力和它的质量成正比2 2对点训练对点训练6 6下表是某实验小组所做的下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素探究摩擦力大小跟哪些因素 有关有关”的实验记录：的实验记录：实验次数接触面的材料压力F/N摩擦力f摩/N木块与木板81.6木块与木板122.4木块与毛巾125.0(1)(1)分析比较序号与的实验数据，可得出的结论是分析比较序号与的实验数据，可得出的结论是 _。(2)(2)分析比较序号分析比较序号

30、_的实验数据，可得出的结的实验数据，可得出的结 论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大 与与 (3)(3)上述研究方法叫上述研究方法叫“控制变量法控制变量法”，下列实验中用到，下列实验中用到 此方法的有此方法的有_(_(填序号填序号) )。 探究电压、电流与电阻的关系；探究动能跟哪探究电压、电流与电阻的关系；探究动能跟哪 些因素有关；探究固体熔化时温度的变化规律；些因素有关；探究固体熔化时温度的变化规律； 研究影响电磁铁磁性强弱的因素。研究影响电磁铁磁性强弱的因

31、素。对点训练对点训练7 7学习过学习过“影响摩擦力大小的影响摩擦力大小的 因素因素”后，小强发现实验室后，小强发现实验室 里有如图所示的铁块和木块。里有如图所示的铁块和木块。 他想比较一下铁块表面和木他想比较一下铁块表面和木 块表面的粗糙程度，进行了块表面的粗糙程度，进行了 如下实验：如下实验： (1)(1)因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌 面上做实验时，应保持面上做实验时，应保持_不变。不变。 (2)(2)先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计_拉动拉动 它们。弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的它

32、们。弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的 摩擦力为摩擦力为_N_N。压力压力 匀速直线匀速直线 3.7 3.7 (3)(3)然后，然后，_(_(填两物块的放置情况填两物块的放置情况) )， 重复上述过程，这次测得的摩擦力为重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.4N2.4N。通过上述。通过上述 实验现象可知：实验现象可知：_的表面粗糙程度大一些。的表面粗糙程度大一些。铁块叠放在木块上铁块叠放在木块上 铁块铁块 解析解析当物体做匀速直线运动时，在水平方向受到的拉当物体做匀速直线运动时，在水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，因此大小相等，这样才能测力和摩擦力是一对平衡力，因此大小相等，这样才能

33、测出摩擦力的大小。出摩擦力的大小。 易错警示易错警示【例例5 5】用用2 2牛的力，向右拉一辆重为牛的力，向右拉一辆重为1515牛的小车，小车在牛的小车，小车在 水平面地面静止，此时小车受到的摩擦力是水平面地面静止，此时小车受到的摩擦力是_牛；牛； 用用3 3牛顿的力拉小车，小车恰好在水平面地面上做匀速直牛顿的力拉小车，小车恰好在水平面地面上做匀速直 线运动，小车受到的摩擦力是线运动，小车受到的摩擦力是_牛；如果此时将牛；如果此时将 拉力增加到拉力增加到4 4牛顿，使小车在水平面地面上向右运动，此牛顿，使小车在水平面地面上向右运动，此 时小车受到的摩擦力时小车受到的摩擦力_牛。牛。误解误解第三

34、个空格填第三个空格填4 4解析解析本题应用到二力平衡知识和影响摩擦力大小因素本题应用到二力平衡知识和影响摩擦力大小因素的知识。在用的知识。在用2 2牛、牛、3 3牛的力拉时，小车分别处于静止和牛的力拉时，小车分别处于静止和匀速直线运动状态，可知小车在水平面上受到的是一对匀速直线运动状态，可知小车在水平面上受到的是一对平衡力，因此摩擦力等于拉力，分别为平衡力，因此摩擦力等于拉力，分别为2 2牛、牛、3 3牛。第三牛。第三次实验，当拉力增大时，题目并没有交代物体已经做匀次实验，当拉力增大时，题目并没有交代物体已经做匀速直线运动，因此此时的摩擦力不能利用二力平衡知识速直线运动，因此此时的摩擦力不能利

35、用二力平衡知识来求解，此时应根据影响滑动摩擦力的大小与压力、接来求解，此时应根据影响滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关知识来完成。与第二次实验比较，触面的粗糙程度有关知识来完成。与第二次实验比较，压力和接触面的粗糙程度没有发生变化，因此滑动摩擦压力和接触面的粗糙程度没有发生变化，因此滑动摩擦的大小不变，依然是的大小不变，依然是3 3牛。牛。答案答案 2 3 32 3 3易错警示易错警示【例例5 5】用用2 2牛的力，向右拉一辆重为牛的力，向右拉一辆重为1515牛的小车，小车在牛的小车，小车在 水平面地面静止，此时小车受到的摩擦力是水平面地面静止，此时小车受到的摩擦力是_牛；牛； 用用

36、3 3牛顿的力拉小车，小车恰好在水平面地面上做匀速直牛顿的力拉小车，小车恰好在水平面地面上做匀速直 线运动，小车受到的摩擦力是线运动，小车受到的摩擦力是_牛；如果此时将牛；如果此时将 拉力增加到拉力增加到4 4牛顿，使小车在水平面地面上向右运动，此牛顿，使小车在水平面地面上向右运动，此 时小车受到的摩擦力时小车受到的摩擦力_牛。牛。2 23 33 3【深化理解深化理解】2323下面解释正确的是下面解释正确的是 ( () ) A A小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体 的运动状态的运动状态 B B人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力人用

37、力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力 C C小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用 D D书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面 的压力平衡的压力平衡A A解析解析 小球在空中下落得越来越快，是受到重力的原因，因小球在空中下落得越来越快，是受到重力的原因，因为力可以改变物体的运动状态；人用力推车，车未动，推力为力可以改变物体的运动状态；人用力推车，车未动，推力等于摩擦力，二力平衡；小孩从滑梯上自行下滑，是因为他等于摩擦力，二力平衡；小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到重力的作用；书本静止在课桌

38、上，是因为书本的重力与受到重力的作用；书本静止在课桌上，是因为书本的重力与桌面对书本的支持力平衡桌面对书本的支持力平衡。运动和力（二）专题二专题二 牛顿第一运动定律牛顿第一运动定律考点考点1 1：描述牛顿第一运动定律的内容：描述牛顿第一运动定律的内容 a a 【基础盘点基础盘点】1 1牛顿第一定律内容：牛顿第一定律内容：_物体在没有受到物体在没有受到 _作用的时候，总保持作用的时候，总保持_状态或状态或 _状态。状态。2 2牛顿第一定律中：条件是牛顿第一定律中：条件是_，结果是原来运动，结果是原来运动 的物体的物体( (不管它做什么运动不管它做什么运动) )将做将做_，原来，原来 静止的物体将

39、保持静止的物体将保持_。一切一切 外力外力 匀速直线运动匀速直线运动 静止静止不受外力不受外力 匀速直线运动匀速直线运动 静止静止 【深化理解深化理解】1 1(2011(2011泉州泉州) ) 在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到 的一切外力消失，那么字宙飞船将的一切外力消失，那么字宙飞船将 ( () ) A A立即静止立即静止 B B减速飞行减速飞行 C C加速飞行加速飞行 D D匀速飞行匀速飞行D专题二专题二 牛顿第一运动定律牛顿第一运动定律考点考点2 2：概述惯性的概念：概述惯性的概念 b b 【基础盘点基础盘点】1 1惯性的概念：物体具有保持惯性的概念：

40、物体具有保持_ 状态或状态或 _状态的性质，即物体具有保持原来状态的状态的性质，即物体具有保持原来状态的 性质，物体的这种性质叫做惯性。性质，物体的这种性质叫做惯性。2 2惯性是任何物体都具有的性质，与物体运动状态惯性是任何物体都具有的性质，与物体运动状态 _，与物体受力情况，与物体受力情况_，只与物体，只与物体 _有关。有关。匀速直线运动匀速直线运动 静止静止 无关无关 无关无关 质量质量 【深化理解深化理解】2 2(2012(2012株洲株洲) ) 中学生喜爱的体育运动中，涉及许多物中学生喜爱的体育运动中，涉及许多物 理知识，下列没有利用惯性的是理知识，下列没有利用惯性的是 ( () )

41、A A穿钉鞋跑步穿钉鞋跑步 B B跳远时助跑跳远时助跑 C C滑步推铅球滑步推铅球 D D远距离投篮远距离投篮A3 3下列现象中由于惯性造成的是下列现象中由于惯性造成的是 ( () ) A A上抛的石块，出手后会上升得越来越慢上抛的石块，出手后会上升得越来越慢 B B上抛的石块，最终会落回地面上抛的石块，最终会落回地面 C C百米赛跑中，运动员在终点处不能立即停百米赛跑中，运动员在终点处不能立即停 D D船上的人向后划水，船会向前运动船上的人向后划水，船会向前运动C4 4牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体 都具有惯性。下图中惯性最大

42、的是都具有惯性。下图中惯性最大的是 ( () )B专题二专题二 牛顿第一运动定律牛顿第一运动定律考点考点3 3：用惯性解释有关常见现象：用惯性解释有关常见现象 b b 【基础盘点基础盘点】1 1在应用惯性解释有关常见现象时，不能说物体受到在应用惯性解释有关常见现象时，不能说物体受到 惯性的作用，因为惯性是物体的属性，应该说物体惯性的作用，因为惯性是物体的属性，应该说物体 由于惯性由于惯性【深化理解深化理解】5 5(2010(2010湘西湘西) ) 火车沿平直轨道匀速行驶，面向行驶方向火车沿平直轨道匀速行驶，面向行驶方向 坐在车厢里的乘客竖直向上抛出一个苹果，根据学过的坐在车厢里的乘客竖直向上抛

43、出一个苹果，根据学过的 知识，我们可以判断出苹果下落时知识，我们可以判断出苹果下落时 ( () ) A A必然会落到乘客的后面必然会落到乘客的后面 B B必然会落到乘客的前面必然会落到乘客的前面 C C必然会落到乘客的侧面必然会落到乘客的侧面 D D会落回乘客的手中会落回乘客的手中D解析解析 惯性是物体的一种特性，是指物体保持原来静止状态惯性是物体的一种特性，是指物体保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质。在作匀速直线运动的火车车厢或匀速直线运动状态的性质。在作匀速直线运动的火车车厢内，乘客把苹果竖直向上抛出，苹果由于具有惯性仍要保持内，乘客把苹果竖直向上抛出，苹果由于具有惯性仍要保持原来的

44、运动状态，即匀速直线运动状态，所以小球落下的位原来的运动状态，即匀速直线运动状态，所以小球落下的位置在抛出点的正下方，即落入乘客的手中。所以置在抛出点的正下方，即落入乘客的手中。所以D D正确。正确。专题三专题三 力学发展史力学发展史考点考点4 4：通过力学发展史中的典型事例领悟科学精神：通过力学发展史中的典型事例领悟科学精神 c c 【基础盘点基础盘点】1 1300300多年前，多年前，_采用实验推理的方法得出：如果采用实验推理的方法得出：如果 运动的物体不受力的作用，它的速度将保持不变。运动的物体不受力的作用，它的速度将保持不变。2 2_补充了伽利略的认识，指出：如果运动的物体补充了伽利略

45、的认识，指出：如果运动的物体 不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远 沿原来的方向做匀速运动。沿原来的方向做匀速运动。伽利略伽利略 笛卡儿笛卡儿 3 3_总结了伽利略等人的研究成果，进一步得总结了伽利略等人的研究成果，进一步得 出：一切物体在不受外力的作用的时候，总保持匀速出：一切物体在不受外力的作用的时候，总保持匀速 直线运动状态或静止状态。直线运动状态或静止状态。4 4科学是众多科学家智慧和劳动的结晶。要用怀疑和批科学是众多科学家智慧和劳动的结晶。要用怀疑和批 判的头脑去思考和分析前人理论的得失，并力求超越判的头脑去思考和分析前人理

46、论的得失，并力求超越 前人，追求创新。前人，追求创新。牛顿牛顿【深化理解深化理解】6 6物理学的发展有力地推动了人类文明进程。在物理物理学的发展有力地推动了人类文明进程。在物理 学发展的漫长历程中，不少前辈做出了卓越的贡献，学发展的漫长历程中，不少前辈做出了卓越的贡献， 其中发现万有引力定律和总结出惯性定律的科学家是其中发现万有引力定律和总结出惯性定律的科学家是 ( () ) A A牛顿牛顿 B B哥白尼哥白尼 C C爱因斯坦爱因斯坦 D D法拉第法拉第A静止静止匀速直匀速直线运动线运动平衡平衡状态状态平衡力平衡力二力平二力平衡条件衡条件同物同物同线同线等大等大反向反向专题一专题一 二力平衡二

47、力平衡 考点考点5: 5: 概述二力平衡的概念概述二力平衡的概念 b b 考点考点6: 6: 说明二力平衡的条件说明二力平衡的条件 b b 【深化理解深化理解】 7 7下列物体中，受到平衡力作用的是下列物体中，受到平衡力作用的是 。竖直向上抛出的石子，到达最高点时竖直向上抛出的石子，到达最高点时沿光滑斜面滚下的小球沿光滑斜面滚下的小球直升飞机在空中竖直匀速上升过程中直升飞机在空中竖直匀速上升过程中在水平公路上沿圆周匀速行驶的汽车在水平公路上沿圆周匀速行驶的汽车【深化理解深化理解】 8.8.如右图所示，弹簧的重力不计，弹簧的上端固如右图所示，弹簧的重力不计，弹簧的上端固定在天花板上，下端悬挂一个

48、小球，系统处于静定在天花板上，下端悬挂一个小球，系统处于静止状态。下列几组力中属于平衡力的是止状态。下列几组力中属于平衡力的是( () )A A天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力B B弹簧对球的拉力和球受到的重力弹簧对球的拉力和球受到的重力C C球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力D D球对弹簧的拉力和球受到的重力球对弹簧的拉力和球受到的重力专题一专题一 二力平衡二力平衡考点考点7 7：应用二力平衡条件解释有关问题：应用二力平衡条件解释有关问题 c c 【基础盘点基础盘点】1 1应用二力平衡条件解释有关问题时，首先要确定物体应用

49、二力平衡条件解释有关问题时，首先要确定物体 是否平衡，且受到两个力，其次在利用二力平衡条是否平衡，且受到两个力，其次在利用二力平衡条 件，根据已知一个力的三要素去推知另一个力的三要件，根据已知一个力的三要素去推知另一个力的三要 素。素。【深化理解深化理解】9 9如右图所示，跳伞运动员在匀速下降如右图所示，跳伞运动员在匀速下降 的过程中，下列说法正确的是的过程中，下列说法正确的是 ( () ) A A运动员受到向下的力略大于他受运动员受到向下的力略大于他受 到向上的力到向上的力 B B运动员受到向下的力略小于他受运动员受到向下的力略小于他受 到向上的力到向上的力 C C运动员受到向下的力等于他受

50、到向上的力运动员受到向下的力等于他受到向上的力 D D运动员受到的合力方向竖直向下运动员受到的合力方向竖直向下C1010下列各说法中正确的是下列各说法中正确的是( () ) A A人推桌子未推动，是因为此时人的推力小于地面对人推桌子未推动，是因为此时人的推力小于地面对 桌子的摩擦力桌子的摩擦力 B B在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用 C C物体受平衡力的作用，一定保持静止状态物体受平衡力的作用，一定保持静止状态 D D运动的物体有惯性，静止的物体无惯性运动的物体有惯性，静止的物体无惯性B二力平衡二力平衡考点考点8 8：根据物体的受力情况，解释

51、物体运动状态变化：根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化 的原因的原因 c c 【基础盘点基础盘点】1 1两种情况下物体的运动状态不变：两种情况下物体的运动状态不变：_；受；受 到到_力。力。2 2_是改变物体的运动状态的变化原因是改变物体的运动状态的变化原因，一个物，一个物 体运动状态发生变化，物体一定受到了力，并且受到体运动状态发生变化，物体一定受到了力，并且受到 的是非平衡力。的是非平衡力。3 3物体受力分析的方法：物体受力分析的方法：施力不画画受力，重力、弹力施力不画画受力，重力、弹力先分析；摩擦力方向要分清，多、漏、错、假须鉴别。先分析；摩擦力方向要分清，多、漏、错、假须鉴别。不受

52、力不受力平衡平衡力力 【深化理解深化理解】1111(2010(2010宜宾宜宾) ) 足球比赛中，某运动员用一脚冷静的弧足球比赛中，某运动员用一脚冷静的弧 线球绕过门将，直入球门后角，此谓线球绕过门将，直入球门后角，此谓“香蕉球香蕉球”。足。足 球离开脚后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发球离开脚后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发 生改变的施力物体是生改变的施力物体是( () ) A A运动员和地球运动员和地球 B B足球和空气足球和空气 C C守门员和地球守门员和地球 D D地球和空气地球和空气D知识网络知识网络热点一热点一 平衡力的应用平衡力的应用【提示提示】二力平衡是自然界中最基本

53、的平衡情二力平衡是自然界中最基本的平衡情 况，学好二力平衡，是学好力学的基础。本考况，学好二力平衡，是学好力学的基础。本考 点常考的方向有：点常考的方向有：判断二力是否平衡判断二力是否平衡，物体是物体是 否处于平衡状态否处于平衡状态，以及，以及根据平衡力的条件根据平衡力的条件，通通 过其中的一个力来认知另一个力过其中的一个力来认知另一个力等。等。【例例1】 如图，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板如图，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板 上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说 法中属于相互平衡的力是法中属于相互平衡的力是( () ) A A

54、天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 B B球对弹簧的拉力和球受到的重力球对弹簧的拉力和球受到的重力 C C弹簧对球的拉力和球受到的重力弹簧对球的拉力和球受到的重力 D D球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力C解析解析要判断两个力是否是一对平衡力，首先要要判断两个力是否是一对平衡力，首先要确定两个力是否作用在同一物体上；其次，受力确定两个力是否作用在同一物体上；其次，受力物体的运动状态是否保持不变；再看二力是否满物体的运动状态是否保持不变；再看二力是否满足平衡条件。足平衡条件。A A天花板对弹簧的拉力，受力物体是弹簧，弹簧天花板对

55、弹簧的拉力，受力物体是弹簧，弹簧对天花板的拉力，受力物体是天花板，两个力没对天花板的拉力，受力物体是天花板，两个力没有作用在同一物体上，因此不是一对平衡力。有作用在同一物体上，因此不是一对平衡力。B.B.球对弹簧球对弹簧的拉力，受力物体是弹簧，球受到的重力，受力物体是球，的拉力，受力物体是弹簧，球受到的重力，受力物体是球，同样两个力没有作用在同一物体上的，不是一对平衡力。同样两个力没有作用在同一物体上的，不是一对平衡力。C.C.弹簧对球的拉力和球受到的重力，两个力的受力物体都弹簧对球的拉力和球受到的重力，两个力的受力物体都是球是球( (如图如图b)b)，并且小球静止，运动状态保持不变，并且小球

56、静止，运动状态保持不变，C C选项选项正确。正确。D.D.这对力分别作用在球和弹簧上，所以也不是平衡这对力分别作用在球和弹簧上，所以也不是平衡力。力。对点训练对点训练1 1(2010(2010泰州泰州) ) 对静止在水平桌面上的文具盒来说，下对静止在水平桌面上的文具盒来说，下 列说法中正确的是列说法中正确的是( () ) A A它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 B B它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小 C C因为它处于静止状态，所以它没有惯性因为它处于静止状态，所以它没有惯性 D D它不会自动沿桌面滑动，

57、是因为受到摩擦力它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力B对点训练对点训练2 2小明用照相机每隔相等的时间曝光一次小明用照相机每隔相等的时间曝光一次 拍下了建筑工地上的起重机起吊货物过拍下了建筑工地上的起重机起吊货物过 程中的照片，甲、乙是吊起同一货物时程中的照片，甲、乙是吊起同一货物时 两个时间段内的频闪照片，如图所示，两个时间段内的频闪照片，如图所示， 照片的背景是砖的厚度相同的竖直墙壁，照片的背景是砖的厚度相同的竖直墙壁， 两个时间段内起重机钢绳对货物的拉力两个时间段内起重机钢绳对货物的拉力 分别为分别为F F甲与甲与F F乙，则它们的大小关系是乙，则它们的大小关系是 ( (不计空气阻力不

58、计空气阻力) () () ) A AF F甲甲F F乙乙 B BF F甲甲F F乙乙 C CF F甲甲F F乙乙 D D无法确定无法确定A热点二惯性热点二惯性【提示提示】惯性是物质的一种属性，惯性的大小惯性是物质的一种属性，惯性的大小 只与物体的质量有关，物体是否运动、如何只与物体的质量有关，物体是否运动、如何 运动、是否受力等情况都不影响物体的惯性。运动、是否受力等情况都不影响物体的惯性。 本考点也经常通过简答题的形式出现。本考点也经常通过简答题的形式出现。【例例2 2】如图如图(a)(a)所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当 小车的运动状态发生变化时

59、，木块的状态如图小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图(b)(b)所示。所示。 把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的 状态分别如状态分别如(c)(c)和和(d)(d)所示。由图所示。由图(a)(a)、(b)(b)或图或图(c)(c)、(d)(d)可可 知：小车运动状态变化的可能情况是知：小车运动状态变化的可能情况是_ 、 _ ( (请将两种可能的情况填写完整请将两种可能的情况填写完整) )。得到。得到 上述结论是利用了木块和水都具有上述结论是利用了木块和水都具有 _ 的性质。的性质。向右减速运动向右减速运动 向左加速运动向左加速

60、运动 保持原来运动状态不变保持原来运动状态不变对点训练对点训练3 3向前飞行的飞机投掷救灾物资时，如果在投掷目标正上向前飞行的飞机投掷救灾物资时，如果在投掷目标正上 方投下，能落到目标处吗？为什么？方投下，能落到目标处吗？为什么？_。 _ _ _ _ _。 应怎样投掷才行？应怎样投掷才行？_。不能不能投掷后，物资由于惯性，还要保持原来向前的运动状态，投掷后，物资由于惯性，还要保持原来向前的运动状态，在空中会向前飞行在空中会向前飞行 应向前投掷应向前投掷解析解析救灾物资是被研究的对象，开始是救灾物资是被研究的对象，开始是随飞机一起向前运动的；投掷后，物资由随飞机一起向前运动的；投掷后，物资由于惯