外国语学院学习科创部月工作总结

1、外国语学院学习科创部9月总结工作总结目录一、卷首语 ·············································

2、3;·2二、日常工作 ············································2 （一）例会情况 ·

3、3;·····································2 （二）查课情况 ···········

4、····························3 （三）科创进度 ····················&#

5、183;··················5三、活动总结 ······························

6、··············6（一）俄语专业新生经验交流会 ························6（二）法语专业新生经验交流会 ······

7、3;·················7（三）日语专业新生经验交流会 ························8（四）英语专业新生经验交流会 ···&#

8、183;····················10（五）“师说”初赛 ···························&#

9、183;······11（六）“外援邦帮棒”志愿者面试 ······················13（七）“外语教学中的文化教学”讲座 ···············

10、···15四、对学习科创部工作的建议 ······························17五、卷尾语 ·············

11、································17（一）本月工作中存在的问题 ···············&#

12、183;·········17（二）后期工作计划 ·································18一、卷首语新学期伊始，我院学生会学习科创部在配合学院迎新工作

13、的同时，也在积极地筹划本学期的工作。9月，我部门各项日常工作有条不紊地进行，于9月13日举行新生经验交流会，使大一新生对大学学习生活有了初步的了解，并于9月15日应校部要求举办了“师说”初赛。9月下旬，我们完成了“外援邦帮棒”报名工作，随后将进行对志愿者的招募及培训，旨在利用我院同学的英语优势帮助兄弟学院同学通过英语二、三、四、六级考试。此外，我们于9月24日举办了“外语教学中的文化教学”讲座，通过对外语教学中的一些文化现象进行讲解，使同学们更加深入地了解英美文化，在今后的外语学习中融会贯通。二、日常工作（一）例会情况（一）学校例会按照学校学生会学习科创部要求，学习科创部负责人在单周周二中午1

14、2点在A117参加例会，不迟到、不缺席。在例会上我们认真地做好笔记，领会学校在开展活动上所传达的精神，主动参与讨论与交流，并积极地与校学习科创部部长以及各兄弟学院沟通。本月例会中，我们就学校学生会学习科创部评分细则认真阅读，并积极讨论，同时积极筹备师说初赛。此外，我们及时和各年级的学习科创部干部交流，定期或不定期地召开本学院学习科创部例会，及时传达学校学习科创部的精神，并安排本学院的工作和活动。2.学院例会一直以来，我院部门各成员兢兢业业，在积极配合学校工作的同时，也保证了学院内部的高出勤率。为了增强学习科创部内部消息的流通性及各年级学习科创部的凝聚力，本月初，我们于学院例会上向各年级学委详细

15、阐述本月的安排与计划，并进行分工。就“新生经验交流会”而言，我们对交流时的注意事项进行强调。同时，对“外援邦帮棒”进行宣传，希望学院广大同学能参与其中。此外，我们还强调，日常考勤工作不能松懈，要严格把关，为大家提供良好的学习氛围。（二）查课情况1.考勤制度早自习是外国语学院多年来的一项常规要求。为了加强学生管理，培养良好的学习习惯，进一步促进学风建设，规范早自习，特制定早自习制度。此外，为了继续加强外国语学院的学风建设，督促同学们按时保质保量上课，在学院内部继续实行“三级互查制度”。（1）早自习基本制度 a.每个学生必须集中早自习，任何学生不得例外。 b.每个班级在专业教室或在学院指定的教室集

16、中自习，内容可自行安排。c.集中早自习时间：星期一至星期五 7:30a.m.8:00a.m.。（2）“三级互查制度”a.由学习科创部负责人不定时抽查各班的早自习和上课情况；b.各年级各班学科委员间进行年级互查；c.学院两委干部每周抽查学院各年级各班的早自习和上课情况；（3）学科委员记录制度学科委员每天记录本班的早自习和上课情况，并于每周日交给学习科创部进行整理，最后将结果交给学院领导与辅导员，以便他们充分了解同学的学习动态，并及时加以监督和规范。定期向学校领导和学院领导反映老师的教学情况和同学们的学习情况，保证老师的教学得以顺利开展。2.出勤总结（1）学习科创部内部考勤外国语学院学生有较高的学

17、习积极性和自觉性，加之学院学习科创部一直推行着一套行之有效的考勤监督制度，不论是学科委员还是学院学习科创部的检查，都反映了良好的出勤率。综合来看，整个学院有着较高的上课及早自习出勤率。9月，我们学院不论是学科委员的检查还是学院抽查，均为全勤。（2）学院领导抽查根据学校关于开展学风建设工作安排，学院领导为了落实学风建设方案，不定期地对学院学风状况进行了突击检查。根据抽查结果显示，学院师生出勤率较高，大部分同学上课认真听讲，师生之间的互动很活跃，由此表明学院教风学风总体良好，学习氛围浓厚。（3）学院间的互查和突击检查积极配合学校学习科创部对各学院进行上课出勤率、早自习出勤率的检查，每周准时参加校学

18、习科创部组织的常规检查和突击检查，认真负责地检查出勤情况，准确地填写查课单并及时上报给校学习科创部，以便他们工作的开展。本月，我院被学校学习科创部组织的检查出勤情况均取得了全勤的优秀成绩。3.后期处理办法各班学科委员必须对每位同学的迟到、缺席进行严格考勤，按时汇报各班同学的出勤情况并做好记录，不徇私舞弊，并于每周五将考勤情况上报年级学习科创部部长，年级学习科创部部长对本年级考勤情况进行整理并上报学院学习科创部部长和各年级辅导员。早自习及上课时间学院、年级干部实行值班制度，对各年级各班早自习情况进行交叉检查或抽查，并作记录。年级辅导员每周对早自习及上课情况进行抽查，做好记录并及时对出勤情况不佳的

19、同学进行教育、处理。学院每学期期末对早自习及上课情况进行总结，将结果与学生行为量化考核挂钩，并对表现优秀的班级、个人进行表彰，对经常迟到、早退、缺席的学生进行严肃处理。（三）科创进度在本批次的科创中，我院各年级同学积极参与，共计27个小组报名。长期以来，我院领导高度重视科创，于2014年3月20日13:00组织专家学者对这27个项目进行评审。专家们以专业权威的眼光评出27个具有科研价值的项目。在准备中期答辩的过程中，各小组负责人带领该组成员，分别利用网络、图书馆等收集大量电子、图书信息，积极地走访调研，收集材料。周末、节假日期间，他们走访了各大高校，并以问卷调查等方式收集了用于科研的数据。3、

20、 活动总结（一）俄语专业新生经验交流会活动背景：外国语学院2014级的新生们即将开始他们的大学生活。为了帮助新生们尽快地适应大学生活，明确大学规划，我们以班级为单位于9月13日分别在2014级各班开展了新生经验交流会。活动时间：2014年9月13日9:00-10:30活动地点：成龙校区第一教学楼A102教室参加人员：外国语学院2014级1班全体同学活动内容：2014年9月13日9:00，俄语班新生经验交流会正式开始。12级、13级的多位优秀同学应邀参加了此次交流会。受邀的同学们就俄语的就业情况、学习方法、学习困难的解决、人际交往等方面与新生分享了经验。其中王雪同学与新生们讲到：“大学生活是丰富

21、多彩的，但我们不能因为它的多彩而迷失了方向。许多同学认为来大学就是来放松的，这种想法是错误的，进入大学更应好好学习，因为这是我们还能在学校静心好好读书的最后四年。大家应在大一时就制定一个自己的大学学习生活规划，目标明确地去过好之后的大学生活。”之后最特别的一个环节就是与新生一对一的交流，12级、13级的学长学姐们认真回答了新生们的问题，整个过程气氛热烈和谐。10:30，新生经验交流会结束。活动效果：此次经验交流会通过同学们与学姐学长的活跃互动，使同学们收获颇多，更加了解了大学生活的方方面面，也能更好地面对之后的大学生活，取得了良好的效果。（2） 法语专业新生经验交流会活动时间：2014年9月1

22、3日9:00-10:30活动地点：成龙校区第一教学楼A103教室参加人员：外国语学院2014级2班全体同学活动内容：2014年9月13日9:00，外国语学院2014级法语系的新生与2012级的学长学姐们在A103举行了一场以大学学习与生活为主题的新生经验交流会。交流会开始时，由学习委员对来自2012级成绩优异的学长学姐做了简单的介绍，随后宣布交流会正式开始。学长学姐们依依登台发表精心准备的演讲，首先对法语这门学科做了简要的介绍。学姐说到，法语这门学科虽然和英语有着一定的差别，但是又有异曲同工之妙，它们都属于拉丁语系，所以在对法语进行学习时可以借鉴高中学习英语时的一些学习方法。接着，学长说到，作

23、为大一新生，在此之前从未接触过法语的学习，因此在入门时一定要将基础打牢，每天要保证6个小时以上的学习时间，并且要坚持上早自习，对自己的语音语调有个系统的建立。在交流过程中，同学们都认真聆听，也产生了些许疑问。因此，在学长学姐依次发言完毕后，学习委员宣布本次交流进入到答疑解惑的环节，2014级2班的不少同学都向学姐学长们提出了自己关于学习方面的一些问题，学长学姐们或沉思或侃侃而谈，最终都给出了令大家满意的答复。最后，学习委员宣布本次经验交流会圆满结束。 活动效果：本次新生经验交流会使刚入校的大一新生对法语有了初步的了解与认识，同时让他们对大学学习生活有了一定的概念，使他们在今后的大学学习中能用平

24、和且积极的心态去面对。（三）日语专业新生经验交流会活动时间：2014年9月13日9:00-10:30活动地点：成龙校区第一教学楼A104教室参加人员：外国语学院2014级3班全体同学活动内容：为帮助刚踏进大学校园的新同学加深对大学学习和生活的了解，尽快适应即将到来的大学生活，同时增进学长学姐与新同学之间交流，2014年9月13日9:00，外国语学院2014级日语系的全体同学与2012级的学长学姐们在第一教学楼A104教室举行了一场新生经验交流会。在同学们期待的目光中，交流会正式开始。首先，来自2013级品学兼优的两名学姐向大家做了简单的自我介绍。接着，他们分别从学习和生活两方面向同学们分享自己

25、的一些经验。在学习方面，学姐们就大学学习规划、学习计划、学习时间安排及学习方法四个方面对同学们进行了详细讲解，并与高中学习作了对比，但她们强调学习仍是大学生活的重要组成部分，希望同学们在大学里能学会学习，找到适合自己的学习方法，制定自己的学习计划。此外，学姐还建议大家利用课余时间多阅读书籍，坚持练习听力与口语。在生活方面，学姐就学校社团活动及学校或学院举行的大型比赛和活动进行宣传，鼓励大家找到适合自己的兴趣，积极参加各种活动和比赛，提升自己综合素质，同时丰富自己的大学生活。最后，同学们就自己感兴趣的问题进行提问，学姐们都一一耐心回答。整个交流会气氛十分融洽，同学们反映收获颇多。10:30，在同

26、学们热烈的掌声中，本次交流会圆满结束。活动效果：本次新生经验交流会加深了新生对大学学习和生活的了解，并分享到相关学习经验，同时增进了同学之间的交流，使他们能够在军训结束之后，自信坦然面对即将展开的多姿多彩的大学生活。（四）英语专业新生经验交流会活动时间：2014年9月13日9:00-10:30活动地点：成龙校区第一教学楼A405教室参加人员：外国语学院2014级10班全体同学（注：英语专业新生经验交流会在此以10班为例，其余各班也于9月13日开展了经验交流会，在此就不再一一赘述）活动内容： 2014年9月13日9:00，外国语学院2014级10班学习经验交流大会正式开始。2012级优秀学长刘子

27、皓受邀担任此次大会嘉宾。刘子皓学长说到，大学的学习模式与高中有很大的不同，需要合理安排自己的学习与休息时间，同时向大家提供了许多有用的学习资源。他提到练习听力以及口语可以利用VOA、BBC等网络资源，每天将精听、泛听相结合，日积月累，提升自身听力水平，并鼓励大家多多积累百科知识。对有从事商务意向的同学，建议去考BEC商务英语证书。此外，他告诉大家要在学习中多思考，多听TED等对自身有利的讲座，扩展视野，并且充分利用网络资源。活动效果：此次活动帮助2014级新生更好地理解大学的学习生活，为他们提供了丰富的网络学习资源，推荐学习方法。同时，为他们大学的学习生活奠定了扎实的基础。（五）“师说”初赛活

28、动背景：为进一步提高我院同学的教师基本素质，增加教学经验，为以后的学习和工作打好基础，营造积极进取的学习氛围，我院学科部在校学科部的指导下举行了“师说”初赛，我们从报名的2012级和2013级的14名同学中进行了选拔。活动时间：2014年9月15日15:00-17:30活动地点：成龙校区第一教学楼A303教室参加人员：外国语学院2012级、2013级全体同学活动内容：2014年9月15日下午15:00，外国语学院2012、2013级同学在第一教学楼A303教室举行了“师说”初赛。本次“师说”初赛，同学们都反应热烈，积极参与其中。达到了提高同学们的师范生技能，营造积极进取的学习氛围，实现自我风采

29、的展示的效果与目的。在主持人开场介绍结束后，初赛正式开始，在大学讲台这一比赛舞台上，十四位选手以中学英语教材为蓝本，辅以PPT、黑板、卡纸等教学工具，大胆自信地将说课讲课技能完美呈现。14名参赛选手依次上台展示他们精心准备的英语教学课程片段，以不同的教学风格和教学技巧，使整场比赛妙趣横生。第一号选手，来自2013级的曾茜同学，她举止得体，落落大方，声音洪亮。以歌曲作为开始，并加上相应的动作，充分调动了同学们的热情和积极性。在八分钟的说课环节里，曾茜善于运用游戏和同学们进行互动，并且利用了调查表这一新颖工具，让同学们就调查结果展开讨论。整个课堂层层递进、环环相扣为本次比赛拉开了精彩的序幕。而接下

30、来登台的唐瑞、闫潇、江炜镧等同学大方自信，同样凭借优秀的说课和试讲技能赢得了同学们的掌声和在座评委的肯定。尹世寅老师随后代表评委做了既不失犀利又具鼓励性的点评。首先他肯定了这次比赛的重大意义，为同学们的实践提供了一个良好的平台。他也指出了同学们在这次比赛中的优点和不足：他表示同学们在这次比赛中语言运用流利，发音标准；与此同时，他也强调同学们作为教师应注意自己的举止，表现更加得体，此外要把握好教学时间。在阅读课这一组，参赛选手的讲解偏重于阅读的检测，忽视了阅读本身，这一点应加以改进。活动效果：本次“师说”初赛巩固了师范生的专业素养，促进日常基本素质技能的练习，丰富同学们的课余生活，创设浓厚校园育

31、人气氛，增进同学们之间的交流，展现大学生活的美好和当代大学生的积极向上的精神面貌。（6） “外援邦帮棒”志愿者面试为了加强外国语学院同其他兄弟学院之间的交流，招募优秀志愿者帮助兄弟学院的同学们尽早顺利通过全国大学生英语二、三、四、六级的考试，外国语学院分团委青年志愿者工作部与学生会学习科创部联合举办的“外援邦帮棒”志愿者面试于9月22日晚举行。活动时间：2014年9月22日18:30-20:30活动地点：成龙校区第一教学楼B216教室参加人员：外国语学院2012、2013级报名“外援邦帮棒”面试同学活动内容：2014年9月22日18:30-20:30由外国语学院分团委青年志愿者工作部和学生会学

32、习科创部联合举办的“外援邦帮棒”志愿者面试在四川师范大学成龙校区第一教学楼B216教室顺利举行。此次面试旨在选拔优秀的志愿者帮助兄弟学院的同学们尽早顺利通过全国大学生英语二、三、四、六级的考试。外国语学院青年志愿者部部长刘佳维，学习科创部刘治廷等担任了此次活动的评委，来自外国语学院2012级和2013级“外援邦帮棒”的全体志愿者们参加了此次面试。18：30，面试在同学们热烈的掌声中拉开帷幕。面试以一个大二同学，一个大三同学的形式依次进行，分为自我介绍以及两分钟的试讲。首先上台的是来自2013级的何显彤同学，她准备的试讲内容为应对公共四级完形填空的技巧，以一段完形填空为例讲述了四个选项之间的差别

33、，怎样根据单词间的搭配轻松的选出正确答案。接着2012级的一位同学也以一道单项选择题为例讲解了动词的用法。志愿者们分别从单词的记忆、非谓语动词、翻译、完形填空及阅读等方面进行试讲。最后，我院学习科创部部长刘治廷做了总结并对参加本次外援邦帮棒志愿者复试活动的同学表示了感谢。他谈到，无论能不能留下来，今天来参加面试的同学都是最棒的。他希望志愿者们能够在此次活动中展现出自己的风采，真正地帮助到别人。外国语学院优秀志愿者们的付出连接着外国语学院和其他兄弟学院的情谊。相信通过“外援邦帮棒”系列活动不仅可以增强各兄弟学院之间的友谊，帮助他们过级，同时也会提高外国语学院同学师范生技能。活动效果：此次“外援邦

34、帮棒”志愿者面试取得了良好的效果，参加面试的同学们不仅从中锻炼了自己，并且从面试中学习了经验，这对同学们来说是一次宝贵的经历。（七）“外语教学中的文化教学”讲座活动背景：语言是文化的一个重要组成部分，语言与文化紧密相连。外语教学作为语言教学，同时也是文化教学，培养学生的跨文化交际能力是外语教学的主要目标，外语教学与文化教学的有机结合是当今语言教学领域不断探索的重要课题。教育部办公厅2007年印发的大学英语教学课程教学要求中明确指出，“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”。因此，深入探讨外语教学中的文化教学情况很有必要。为使我院的学

35、术氛围更加浓厚，增进同学们对外语教学中的文化教学的深入认识，在日后的外语学习中注重文化学习，我院学科部特举办本次讲座。活动时间：2014年9月24日12：30-13:50活动地点：成龙校区第一教学楼B413教室参加人员：外国语学院2013级全体同学活动内容：2014年9月24日12:30-13:50，由外国语学院学生会学习科创部主办的“外语教学中的文化教学”讲座于成龙校区B413教室顺利举行。本次讲座由外国语学院尹世寅教授担任主讲人，主要围绕外语教学中文化教学的重要性及其具体实施展开，旨在让外国语学院的同学对外语教学中的文化教学有进一步的了解与认识，并注重在日后的外语学习中的文化学习。12：30，本次讲座正式开始。尹老师首先从生活中由于不懂文化而交际失败的例子展开，这些既有趣又真实具体的事例很快就吸引了全场同学的注意力。接着，尹老师提出本次讲座主题-“外语教学中的文化教学”，并围绕外语教学课程标准中对文化的要求、文化概念、语言与文化关系及如何做好外语教学中的文化教学四个方面向同学们进行详细的讲解。尹老师外语教学的课程标准要求学生在外语学习中要意识到并理解相关文化知识，并能运用这些知识进行交流。之后，尹老师向大家介绍了文化的概念，包括广义的文化与狭义的文化，他指出广义的文化是人类在社会历史发展过程中所