幼师支教个人工作总结汇报

1、第9页 共9页幼师支教个人工作总结汇报幼师支教个人总结汇报3篇幼师支教个人总结汇报一与工作在完成好自己本职工作的根底上，还发挥自己的专业特长。这次支教我主要的任务除了日常的教学工作外，还主要负责指导_乡幼儿园的老师们开展主题审议及班级环境的创设。综合老师对新课改的困惑，带着他们开展主题审议，讨论园本课程，给出符合该园情况的施行意见。经过对当地的教育状况作进一步的深化理解，使我对于这里的以前很多观念都发生了改变。不是这里的老师、孩子们不想学习，而是他们没有经济才能来支撑她们承受更好教育。说一句很真很真的话，这里的孩子们聪明、机灵、勤奋、认真、吃苦，只要赋予了他们受教育的必要条件，他们可能做的比我

2、们想象的还好、走的比我们想象的更远。二、与幼儿_乡的孩子在这里土生土长，从小受周围特定环境与家庭的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘束、不善言谈，缺少自信，发言根本处于被动位置。在教学中我鼓励幼儿大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双向活动，要使之有效地进展，就要建立起幼儿对老师的信任感。尤其是对农村幼儿来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对幼儿是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要擅长培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动创造条件

3、。所以课前我认真备课。理解幼儿的各种情况，因材施教;教学活动中我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个幼儿;课后，我关注个体差异幼儿，进展重点辅导，让每一个幼儿都能理解运用。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与幼儿、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意幼儿的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，可以和幼儿谈心，理解每个幼儿的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的幼儿。同时，在向学校组织和领导汇报思想和工作的时机，反映_乡幼儿园的实际困难。学校领导极为关心和重视，大力宣传这次支教活动，并给_乡的孩子们捐献了一批爱

4、心书包与学惯用品。幼师支教个人总结汇报二幼儿园开学之际，我到幼儿园进展了为期一天的幼儿园支教工作。在这个充满欢声笑语的小教室里，在以前也存在过我的声音。如今虽然我已经长大，但是这个教室却同样亲切。我发现这被称作为上课的小教室，长而狭小，摆放着一排排桌子，虽简陋但很整齐，但是桌子已经不是原来的样子了。孩子们小手背在后面，身子挺得直直的，用友好又好奇的眼睛静静地望着我，许久没有一点声音，平常听惯了孩子们大声喧闹的我，一时倒不习惯起来。但是看到孩子们纯真的笑容，还是开开心心地做了介绍。因为从来没有接触过对幼儿的教学，对幼儿教材还不够熟悉，不能准确的把握教材。在与幼儿接触的过程中，刚开场沟通还真是很费

5、力的一件事。但是在老师的帮助下，我渐渐明白，在幼儿的教学上个，老师也是幼儿的伙伴。要让孩子在心理上得到平安，放松。让孩子生活在自由，平等，尊重的气氛中。半天下来，我和孩子们已经可以自由的沟通了。他们也都很喜欢我这个大朋友。在这剩下的半天里也是配合我的教学，很好地相处。教室的屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心;墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放纵不羁的心情;楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的冲动的心。每一个教室都有一个创意墙，我也和小朋友们一起在放学之前的最后一节课中，制作了手工的画，贴在那堵墙上。幼儿园的教室与小学很大不一样，幼儿园

6、着重创新，新颖，符合教育特色。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维才能;阅读区，安排在一个安静的角落，有各种合适本班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读才能，集中注意的才能。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。孩子在幼儿园可以得到在家里不一样的锻炼。在和幼儿老师的交流中，我理解到老师必须在孩子面前保持威信，但是同样也要拥有爱心去关爱每一个孩子，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。在组织一堂故事课的时候，有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上，吸引孩子的注意力，融入课堂中来，

7、等都安静下来，开场讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们都会积极的参与。回家的路上和孩子们活动的情景不时地重如今眼前。多么真实的乡村孩子，与喧闹嘈杂的城市孩子相比，他们不是那么能言善辩、积极活泼，而是少有的安静、懂事、执着，甚至是刻板，由此让我想到在此生活的、在这甘美纯洁的空气里孕育下的质朴仁慈的人们，他们的一言一行影响着这些朴实无华的孩子们，也感动着我。今天无论多辛苦，我为孩子们所作的都是很值得的。幼师支教个人总结汇报三开学前，接到冯老师的 后没来得及仔细考虑就担任了幼儿园支教老师的任务。那时，幼儿园刚刚起步，老师都是新老师，没有任何经历，可以说是一张白纸，而且，他们没有专门管教科研

8、的人，因此，这一担子自然地落在了我的肩上。虽然说，自己已经有了将近_年的工作经历，园长陆老师又是我的师傅，但是，自己毕竟从来没有在这个职位上呆过，确实不知道该从何做起，当时，心中的彷徨令我好几天都睡不好觉。虽然在陆老师的指引下，在查找了大量资料的情况下，确定了本学期的教科研目的，并且开场施行，但是总感觉自己什么都做得不对，什么都做得不好!一、探索期老师们迫切需要学习和掌握的是什么呢?我考虑了很久，起初，我觉得老师们应该先学习纲要，但是被陆的一句话消除了我的这个念头：“连带班都不会，她们可以领会纲要精神吗?”由此可见，我对老师们的理解还是比拟初浅的。于是，我先想到了让老师们先学习如何带班，这个就

9、要从最根本的一日活动环节入手，让老师们先掌握一日活动的作息制度。与陆老师经过商量后制定了作息制度表，但是如何跟老师们交流，成了困扰我的一个难题。考虑了很久，最终决定先一个一个环节讲下来，然后请老师们提出自己不明白的地方。但是，当我讲好后，没有老师提出任何疑问，都说已经明白了。可从会后检查的情况看来，她们其实根本没有理解，更别说施行了。由此可见，我第一次的讲解并没有发挥作用。二、改良期一开场，通过讲座的形式给老师们讲了如何备课，虽然老师们有所记录，听得也比拟认真，但是，我知道老师们不可能一下子都掌握了，应该更针对性地给予评价。所以，我检查了老师们的备课本，一本本都仔细地翻阅，并且将反应意见都写了

10、出来。又利用一次讲座的时间，针对她们的备课情况提出建议，这样的讲座更有针对性，老师们听起来也更容易吸收，而后再检查备课本，以前存在的问题根本上都已经没有了。在一日环节作息制度的问题上，在探索期，我理解到了自己的一次讲座起不了作用，于是，又一次结合老师们存在的实际情况进展讲座、交流。可能由于老师们都有了实际的操作经历，所以都有话可说了吧，多数老师都发表了意见，讨论比拟剧烈。随后，我又再接再厉，对老师们一日环节的情况进展进班调研，在调研中发现问题，提出问题，并且请老师们改良，对每个班级进展调研后还会有一次整体性的调研，以检查老师们在承受意见后的施行情况。检查后发现多数老师可以按照作息制度施行了，当

11、然还有个别老师仍然我行我素，这需要个别交流。三、发挥期通过一次次的活动，自己已经积累了相关的经历，所以在处理接下来的活动时就显得得心应手了。(一)自然角的评比。陆去培训时，交代了布置自然角的任务，有了前车之鉴，在第一次讲座的时候，我就拍了一些我们幼儿园自然角布置的照片给老师们观看，然后请她们提出自己的想法;并且将评分标准事先告诉她们，让她们心中有底，知道该从哪几方面着手去布置。然后进展自然角的前期检查，每个班逐一检查，并且与班级老师进展当面交流，提出改良意见。最后，通过自然角的评比，增强老师们的信心，进步她们的工作动力。应该说，自然角的创设是比拟成功的。(二)教养笔记的撰写。对于教养笔记，首先

12、，我查阅了大量的资料，并且自己动手制作了课件，结合事例，让老师们对教养笔记心有一个总体的认识，知道何谓教养笔记，教养笔记应该如何撰写等。其次，布置任务，请老师们撰写教养笔记。然后对老师们的教养笔记进展修改，一篇接一篇，一字一句地看，连错别字也不落下，并且提出了修改意见。最后，又组织了一次业务学习，挑选了几篇老师们的教养笔记，从观点、事例的选择及评价入手，分年级组请老师们进展讨论，提出自己的观点，最后由我进展总结。再一次检查老师们的教养笔记，发现老师们的进步比拟明显，事例的选择比拟贴近幼儿生活，观点比拟小，容易掌握;事例的描绘比拟详细、形象，使人不至于雾里看花;分析p 也逐渐有自己的想法。当然，

13、有的老师的观点与事例描绘还是打不上边，反思的深度不够，这需要今后长期得指导、练习。(三)主题墙的评比。首先，我拍了很多开发区幼儿园的主题墙照片向老师们进展展示，让老师们先有一个视觉上的享受，并且理解到主题元素这个名词;然后结合原大一班的主题墙介绍及照片，跟大家讲述了主题墙可以分成哪些板块，每个板块里面可以放些什么内容，如何做到与幼儿的互动等。随后就布置了创设主题墙的任务，在她们布置的过程中，我进展逐一指导，提出我的看法和建议，请老师们进展修改。最后，在评比时，我们惊喜地发现，大一班的主题墙创设非常有风格，她们的废旧物品(鸡蛋箱)的利用也极其适宜。布置板块比拟丰富，色彩比拟协调，内容有老师和幼儿互动的痕迹。小托班的主题墙创设也比拟丰富，反而中大班的主题墙内容显得比拟单调。但是，总体情况还是不错的，至少比我预期的要好，因为，这是她们第一次接触主题墙。四、料想期应该说，这学期，老师们学到了很多东西，她们的白纸上已经开场出现了美丽的画卷。通过一学期的接触，我理解到，下一阶段，我要做的重点工作是进展进班调研，听每一个老师的课，并与她们进