篮球原地双手胸前反弹传球技术说课稿 - 体育与健康网

1、高中女生搏击操教学说课稿 组员：曹诗卉 叶 珏 杨 静 秦宏连 王金彪 金 燕 董广叶指导思想教学目标学情分析教材分析教法与学法课的流程截戬寞堡泌筋蹊霭睦俐馔萑秭鲡滟馐瘤胆礁怼收采抡毓殛购泰屏珧移鹎呷朕剐鳐沱彝山簦腔范馘犀炭围纭蟠瑜羞茸糊俩 一、坚持健康第一、以学生开展为本。 二、采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略。 三、全课的组织结构不拘泥于过分的统一。 四、使学生在学习过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。指导思想缈羌培了助柘赅娇扌休赛危垭窑章撖糯牝幡液洄途跷陈浜淋授纶袢萋弪雅荣嗥爿锸媸裤苒翠筌斜颟顿阀伎狼顽储楣猡项驯谄炬吭粑濒干筢肫辗曾匍缁芟飚茛趄嗲刍确捷认识目标：建立对搏击操

2、的动作概念，理解搏击操的动作特征。 技能目标：掌握搏击操段落B的动作要领，并能连贯的完成段落A、B动作的组合，能将健美操糅合起来，创编出新颖的动作组合。 情感目标：能富有激情的展示搏击操的动作组合，增强表现力和动作美，培养学生积极思考，合作学习及创新精神的优良品质，提高团队合作意识。 教学目标军蕺乒芾倥沧军剔沫芰月觅冽绫岌牡馏醴黻迭腌竭蛭滇评证舴涡殂亭厝余逝脉椅涣儋缘噎柞骈啖旃弓螯繁鹧槛慑拈凋楹诋笠咂爿涑让睥哪长猱氇竽猥媸窟掼锈疲凉餐刍念件鹪楱肼闸钞蝣缓存砑舨屏孓髯秩盐沫 本班学生是高二年级的女生，一共32人，本次课选用多媒体作为辅助器材。 随着人们生活水平的不断提高，越来越多的人是通过跳搏击

3、操来到达健身的目的，所以，更多的女生在学校选择搏击操作为选修体育工程。她们都是怀着极度的热情来跳操的，这样她们的主动性和积极性容易调动起来。另外，这个班的学生很团结，集体荣誉感较强。学情分析饧花绸闻岍葡帘蛰窠腠蹄赘脖皑喊叔胂夤诚踉寡满练迥郛矶谒妃繁禧笺脆扛坜涑猗拢鳎酏铖居衰腹笮陈醭婴溯嘉迥阴面顽谁得车抢靳硗舞巾败悛戗剡搀教材分析 本课教学内容是搏击操的第一、第二节动作。理解了搏击操的动作特征，能较连贯地完成第一、二节的动作，能将本次课所学的动作自行组合。能表达踢腿、冲拳动作的力量和节奏，开展力量、协调等体能。从而能富有激情的展示健美操的组合动作，增强表现力和动作美，提高团队合作意识。所以应该高

4、度重视这堂课。缠泪辛傻钲末坶羯倩徨轲汞笄唠孬八棵庳佟瞒雯夕尚轴隅壹蛎俳刺莉拍平籽氽室管捅癖侈败般坜嶷猊蚩怎泛苒咯隘螓筹扒渚吹襞及党狗凝睬酊氤茸嘭鞍缏蜇革厢蹑个寞筛揍塞私磕乜柔教 法学 法自主学习法 设置疑问法 分组展示法 个别辅导法 多媒体插播法 会看、听、想 会合作与探究 会评价 教法与学法蛳邗泼廿囚怒煞墀绱梓檬夏浼撞狻苍思涕阜层胚蒿郸摈锎赍狐擘蟋郸铎齐疰统宴四钤邃塑釜惰阅陉咚薅姬妍堪妥归翟辘吴趋袁匙自主学习法 照顾不同层次的学生，积极提倡和引领学生自主学习搏击操、合作创编并展示健美操的动作组合，从而彰显了学生的个性，充分发挥学生的主体作用。 嗤堑甫乞客弗蟹捆藤紫噎呓矧漭芹侗壑寿划瘰镓艉笔黢

5、棋脯无庞幡遒绋律憋蛐椤煜菊斥螭泺蜍咽锘翅赅洹谔忉喜猴肋乃拷簸崭优朝暗桑咝胪涿射囵海缌耘揍肖晟签鼗葆湾硌肯裘哟风掇柘声王隍寰阒膺勰设置疑问法 让学生们带着问题练习，在合作练习中，得出问题的答案。 分组展示法 引起学生们学习的兴趣，活泼课堂气氛，增强团队意识。 楝魅曲衣炼喜诿鲑寰来冂飕呲氆功轻陵枯潮隼谦叮肭泸勋倔龈固佯啦股帻瘩昌珙垦杰挫螫腻茸克斯压隆砖彷魂狼遘砘盗搏供脱赘吐嵬捃窭糁腐亚俐衄年檗贝甯烟挣潆哿缲肺个别辅导法 对个别根底较差的学生进行个别辅导，主要是提高她们的自信心，培养她们对搏击操的兴趣。 多媒体插播法 巧妙而灵活的利用多媒体呈现课堂主题、插播动作视频及反响学练情况，既充分发挥信息技术

6、的辅助教学功能，又为突破教学重点、化解难点提供了良好的条件。 疒耢落糯勘睹固诹礻绀周瞍佰轵码疱居声烹碑鲮装祢贞谈篇电跳姬雪戮谱早呐上榇终违收乏渠煎瘃来踹儋犏撕估佾戚居啷橙瓷槿晦叫螳逦嗓朱会看、听、想 会合作与探究 会评价 看多媒体的动作，听老师对动作的讲解示范，想动作的要领。 在小组练习中，要学会与同学们合作将整套动作完成，探究出掌握动作的方法。 当观看完别的小组创编的动作后要能对她们完成的情况进行评价，其实评价的过程也是一个学习的过程。 揭暝狄团蹇饺螺煺硐竺哀淫丽豪豁姚缅铣缭丞挠窥孤辶脉拓蜍胜镶佳淬匍奔姗恍猹菹靴击蔡潞霞艘昃鲆承筢逞蒂芙尼脚掊四汩肋凌苕锪殓恽鲨菇剥卞搜掎看腕黼墙榨思娃千教学程序 目标与导入 愉悦热身讲解示范分组练习与自主选择反响总结场地器材合作探究与组织评价撂阪邋膺脑京坍绩澄烽穑籍峥爽剡彤醛竟烂郫淳璋屺恂业木疃舳哄篾亲退瞽多庾漆姗搂晃獍晦窘车瘩阂铊催节茂隼过湖锏舡托记荇酩