青少年学习类问题的心理辅导2

1、 共青团系统心里健康辅导员考核认证办公室考核认证心理健康辅导员论文（中级） 姓名：张冠军 身份证号码： 培训中心：合肥市安顿职业培训学校 完成时间： 阅卷教师： 阅卷教师： 论文成绩： 青少年学习类问题的心理辅导【摘要】中学生的心理健康状况是心理健康研究的一个重要方面，在当今社会经济快速发展的今天，农村许多初中生厌学、弃学现象日益严重，下面是一个典型的中学生厌学的案例，通过对学生行为的逐步纠正，探讨了心理健康教育厌学问题的具体解决办法。一、 案例资料介绍李源，今年14岁，男孩，初二学生，独生子女。出生以来，大家都一直认为他很聪明。李源学习新事物的速度比一般小孩快。可是，就是坐不住、贪玩，听不进

2、老师说的。李源的母亲反复地强调一句话：“这孩子老师都说聪明，如果能把一半的心思放在学习上，成绩肯定会在班里数一数二的。通过李源所在学校的反馈信息得知，李源上课经常讲话，一开始老师说说还可以，现在不狠狠地批评他根本就没用，有时就罚他站。成绩也是直线下降。二、案例家庭背景调查经过调查该生具体家庭情况，我们了解到，由于该生父亲常年在外打工，母亲偶尔回来，对他的教育就是 指责加棍棒，其日常生活均由奶奶照顾，由于是独生男孩，奶奶视为掌上明珠，从小溺爱、任性、以自我为中心，爱发脾气、好吃懒做，爱打架，到处乱跑，不能静下心学习，与父母沟通交流的机会几乎没有，对奶奶的话更是耳旁风，家庭对其也失去信心。三、案例

3、分析针对这位学生的不良行为，在辅导之前，我认真分析了他形成厌学的不良行为，根据心理学有关知识可以判断该生在日常生活中存在极为严重的心理问题，在学校、家庭日常生活中因适应不良、自我调节困难，缺乏适当的指导和帮助，以及一定的外界因素的影响所产生的厌学行为的问题，在本案例中该生缺少与父母沟通交流的机会，奶奶对其极少约束与指导，养成了娇生惯养的习惯，百依百顺、以自我为中心，自控能力极差，因此该生虽然在物质上比较优越，但内心极为空虚，形成了一种学习障碍（LearningDisability）,也就无心学习以至厌学。四、本案的主要辅导方法针对该生的厌学行为，主要原因为：（1）、不良的家庭教育环境，对孩子的

4、学习放任不管，物质上达到最大程度的满足，过度溺爱以至对孩子的学习态度产生不良的影响。（2）、学习跟不上要求，丧失了应有的信心。学习是一个获取知识培养自身能力的过程，无疑将遇到不少问题和困难，该生娇生惯养承受不了应有的压力形成了学习跟不上的结果。综上所述，我决定以该生特殊的家庭教育环境入手，与该生进行充分的心理沟通，交流指导，重点从心理学角度出发对其进行教育，采取措施如下：1、 进行理性的沟通谈话。首先，我抽出一定时间以平等的姿态与他进行了一次理解性的谈话，从而知道他心里正在想什么，开始他不愿说，在我的鼓励和劝导下，他告诉了我一些情况，对爱抚、对理解的渴望，让我从中体会到了他内心的孤独与不满，尤

5、其是对父母的抱怨，他觉得在与父母相处的极少的时间里，不但没有得到他们的关爱，而且遭到的是严厉的指责，在父母眼里只有缺点。2、 充满爱和信任该生厌学的主要原因缺乏关爱也是其中之一，因为老师家长对他的行为不满，往往表现出负面的评价，他也常常感觉到父母老师不喜欢他，不关心他，产生孤独和失落，因而我主动关心他，自觉地放下架子，与之平等相处，让他感觉到我对他的关心和爱护。有人这样说过：“教育不是改造人，是唤醒人，是唤醒人心中沉睡的巨人。”因而要教育好该生，先要信任并肯定该生，再指出他的错误，要耐心的告诉他：每个人都会犯错误，在他理性的认识到自己的错误时，消除他的反抗心理，逆反心理，帮他树起战胜自我的信心

6、，用信任的眼光看待他，用真诚的话语激励他，及时了解他的想法，建立良好的师生关系，抽空给他讲青少年奋发有为的故事，为人类文明和进步事业做出重大贡献的事例，使他逐步明白应该抓住大好时机，好好珍惜来之不易的学习机会，从小有大志，培养他形成健康向上的个性心理品质。3、 家校结合 改变教育方法父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个学校，家长对子女的教育方式直接影响到孩子的身心健康。首先，让该生明白家长的用心是好的，只是教育方法不对，做孩子的要体谅父母的苦心，父母常年在外打工就是让你有一个好的生活环境。接着，我与孩子的父母进行沟通，让他们降低对孩子的要求，多从孩子角度考虑，通过与家长沟通，对该生各方面

7、的成绩及时肯定，为该生不再厌学的心理奠定了坚实的基础。4、 确立明确的目标 收到良好的效果与该生家长沟通后，我认真发现该生的闪光点，及时肯定他的成绩，我发现这个孩子有明显的转变，吃零食少见了，他开始爱帮助同学，开始与同学和谐相处，厌学心理有了极大的转变，学习有了不小的进步，抓住这一契机，我和他制定了一个切实可行的目标，一个月乃至一学期积极引导他逐步付诸具体行动。（1）、帮助该生自我分析。他属于那种聪明的人，记忆力强，动作快但是粗心，学习现状班内下游。（2）、确定明确目标。根据他的特点和现状帮他制定了切实可行的目标：一个月后数学、语文课都要认真预习，数学成绩要达到班内中等水平，三个月后作业要按时完成，各科成绩都要及格，一学期后在班内总成绩要达到上中游。他在一步步行走着，我欣喜的看着。五、个人体会常言说：对症下药。作为一名心理健康辅导员，持以尊重、爱心、信任、信心的基本辅导态度，针对不同的个体，“对症下药”，就能收到立竿见影的效果。今后，我会充分运用我学到的心理健康知识 运用到实践教学中，让每