星河幼儿园学前班上册主题计划

1、星河幼儿园学前班上册主题（ 1 ）教育计划主题名称： 我上学前班了班 级： 学前班预设时间： 9月5日 9月22日主题说明开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是学前班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。主题目标1、知道自己上学前班了，对学校和班级产生亲切感和安全感，喜欢老师和同学，逐步适应集体生活。2、初步建立集体所需的生活、活动基本常规。如：按时作息；有爱同伴；正确使用各种用品；学会洗手、如厕等等。3、有兴趣参加各种学习活动，能在

2、集体中仔细倾听老师和同伴讲话；喜欢动脑筋、乐于动手做实验。4、喜爱阅读低幼图书，学习阅读方法。初步接触简单汉字，对文字符号产生兴趣。5、初步接触并喜欢参与音乐、美术等艺术活动，了解与活动相关的用具和活动基本表现方式。主题环境1、保教人员以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为孩子创设一个愉快、宽松的环境。2、设置一块“高高兴兴上学前班”的主题墙，如太阳公公、小花、小朋友背书包上学校，可在花的笑脸中张贴每个孩子笑眯眯的照片。3、教室装饰色彩鲜明，可结合当地的特色，营造一个温馨可爱的环境氛围。4、在活动区域中投放高矮、长短不同的瓶子和小棒，请幼儿按物体量的差异排序。家园互动1、教师可对孩子

3、进行开学前的家访，让孩子熟悉老师，并了解孩子的基本生活情况和兴趣、个性等。2、开学初，让幼儿将幼儿活动材料第一册带回家，请爸爸、妈妈帮忙在第1页上作记录。3、建议家长和幼儿一起认识自己孩子的名字标签和寻找生活用品摆放的位置，认识新朋友。4、为孩子准备一张照片，供学前班布置主题墙用。5、给孩子准备一张新书包，里面放一些学习用具，每天让孩子背书包上学。6、家长可利用休息的时间带孩子去书店，让孩子了解各种各样的书。还可以经常和孩子一同阅读图书，帮助孩子进一步熟悉阅读的方法，学会独立地阅读书籍，逐步养成爱看书的习惯。7、家长可以和孩子一起进行一些感知物体数量的活动，如：数数家中的餐具、毛巾、家用电器等

4、物品，并和孩子一起记录物品的种类和数量。8、家长与幼儿利用小棒、小玩具等物品玩排序的游戏。星河幼儿园学前班上册主题（ 2 ）教育计划主题名称： 我们都是中国娃班 级： 学前班预设时间： 9月25日 9月22日主题说明“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星，“我们是中国人，我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。孩子们了解了在“地球”这个好大好大的大家庭里，有黄皮肤中国小朋友的歌声与欢笑，有黑皮肤、白皮肤、红皮肤各国小朋友的友谊与问候，增强了“我是 中国小娃娃”的意识；与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山

5、河的秀丽；收藏展览的各地特产宝藏，让孩子们知道祖国地大物博；了解多个民族传统文化习俗，激发了喜爱各民族的情感。在“我是中国娃”的主题活动中，惊奇越来越多，感受也会越来越深。主题目标1.知道自己是中国人，为自己是中国人而感到自豪。2.借助有关祖国悠久历史、大好河山、伟大人物等具体内容萌发爱祖国的情感。3.认识国旗、国歌，在国旗升起、国歌响起的时候能表现出崇敬的心情。4.能从大量对祖国的介绍中吸取语言内容，学习用较为连贯的语言进行较为丰富的讲述。5.有欣赏、学习与表现不同民族歌舞、文学作品、服饰的愿望和初步能力。主题环境1.教师、幼儿随主题活动的推进共同参与布置相关的环境。结合共同收集的图片、实物

6、资料，师生共同讨论环境布置的形式、位置、所需的辅助材料等。布置“国粹京剧”、“我认识的汉字”等专栏。在活动室内张贴中国地图和世界地图，让幼儿了解有关祖国的地理位置、山川河流等情况，扩展幼儿的视野。可根据活动的进展在地图上添加有关首都、家乡、长江、少数民族等方面的标记。收集有关祖国各个城市的著名建筑、风光图片、照片、录像带等，布置“祖国风光好”等展览会。教师、幼儿及家长共同制作、收集有关少数民族的服饰、装饰物、民俗与风光图片等，各班在园内公共环境共同布置“中国少数民族民俗民情寨”。祖国各地的特产与特色小吃包装盒、艺术装饰品，布置“祖国特产博览会”。2.和幼儿共同收集色彩鲜艳的京剧脸谱，摆放在美工

7、区中，供幼儿欣赏。3.将收集来的“好听的京剧”片段投放在音乐区，可供幼儿在日常活动中欣赏。家园互动1.利用国庆节相关活动，帮助幼儿了解祖国，支持孩子收集有关报纸、照片及实物，从小培养幼儿关心周围事物的积极情感。2.有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子感受祖国的地大物博、民族文化、习俗以及世界各国的风土人情、节日等。3.利用书报、网络、录像资料等，扩展孩子对中国文字和文化艺术的了解，萌发热爱祖国的情感。4.在“家长园地”及时张贴通知，让家长了解主题的进展情况，也可以请家长协助查阅相关资料。5.建议家长在家中也能提供机会让幼儿参与民族食品的制作与品尝，进一步体验少数民族的饮食文化。6.帮助幼儿认

8、识自己的姓名，寻找某些熟悉的汉字。7.让孩子在家中找一找、说一说像几何图形的物体，数一数它们各有多少。星河幼儿园学前班上册主题（ 3 ）教育计划主题名称： 秋天里班 级： 学前班预设时间： 9月26日 10月21日主题说明随着秋天的临近，孩子们在运动活动中发现了好多的树叶都落下来了，黄黄的，有的小朋友还发现了树叶变成了红色的，引发了孩子们进一步探索的兴趣。我们秋天里的主题内容由此展开。秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美，陶冶幼儿的审美情趣。秋天是美丽的，有各色的菊花，

9、漂亮的枫叶。秋天是香喷喷的，有香甜的栗子，好吃的水果；秋天是快乐的，我们一起去秋游，一起过快乐的国庆、中秋、万圣节 在浏览秋天的种种美好的同时，我们将目光聚焦在孩子最喜欢的东西好吃的食物上，从秋天的食物开始，我们一起来吃好吃的！主题目标1、感知秋天的季节特征，观察各种树叶形状，感受植物的变化。2、了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。3、知道秋季常见的昆虫的名字，了解昆虫的基本特征和不同习性。4、认识秋天水果，感知水果的品种、颜色、味道、营养价值及内部构造。5、通过做做、玩玩、收集实物、资料，培养幼儿动手操作及乐意交流和分享能力。主题环境1、将幼儿采集到的多彩叶子组成“树

10、叶的家”，布置在墙上，引导幼儿观察秋天树叶的色彩变化。 2、共同收集、设计秋装并将它们展示在美工区中，供幼儿欣赏。大环境：秋天的水果目的：知道水果长在哪里及水果切面图里的果核有什么不同点。小环境：1、你知道吗知道一种水果可以制成不同食物。2、新鲜每一天、今日特价再现生活中的经验，知道水果也有便宜的时候。3、水果预定中学习唱数、点数方法。运用简单的数学方法及绘画方法解决游戏中的问题。4、看一看配一配学习两种配色方法，想象是什么颜色的水果。家园互动1、家长和孩子利用休闲时间可以捡落叶，找找各种树叶、比较树叶的不同形状，并制作一副树叶粘贴画。2、和孩子一起聊聊：秋天有哪些变化？说说我喜欢的秋天。3、

11、能与孩子一起收集有关秋天景色和昆虫的图片、资料和书籍，带到幼儿园来与同伴一起分享。4、能给孩子购买部分水果和干果，让幼儿品尝，感知水果和干果的区别。5、建议家长利用节假日带领孩子到郊外、公园等处游玩。 6、与孩子共同设计秋装，鼓励孩子积极加入“最有创意的秋装”的活动。 7、秋游前指导孩子做好出行前准备，询问孩子需要的物品，并进行一定的环保教育，如：废物放入垃圾袋或垃圾桶内，爱护树木等。 星河幼儿园学前班上册主题（ 4 ）教育计划主题名称： 我健康，我快乐班 级： 学前班预设时间： 10月24日11月4日主题说明现在的孩子娇生惯养，父母长辈几乎将其所有的事情都包办，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。

12、通过学习，教师们充分认识到幼儿教师教育孩子的目的之一，就是帮助幼儿成为一个独立的人。 在尊重和满足幼儿不断增长的独立要求时，避免过度保护和包办的代替，鼓励并知道自理自立的尝试。懂得自己能做的事自己做，不会的学着做。从而培养幼儿良好的学习生活习惯和生活自理能力。为了使今天的幼儿将来能成为祖国建设的栋梁，从小培养他们良好的生活自理能力是相当迫切和必要的。我们通过一系列的教育教学实践，同时在取得家长重视、配合的基础上，以家园互动的形式，同步探索培养、提高幼儿良好生活自理能力。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的生活。主题目标

13、1、 初步理解健康的主要含义及重要性，懂得健康与快乐的关系，知道怎样做才能使自己又健康又快乐。2、 运用多种感官感知身体的主要部位，知道它们的名称和功用，并学会保护它们的方法。3、 学习不同类型的文字作品，并尝试根据它们的句式进行仿编活动。4、 学习用废旧材料制作布景和简单的体育器械。5、学习和同伴交往的技巧，能主动关心他人，体验帮助别人的快乐。主题环境1、 布置我的身体的展示栏，引导孩子了解身体的外部和内部主要器官，关注自己身体的变化。2、 拍摄健康娃娃的展示照片，展示人体的健康美。3、 布置我认识的安全标记专栏，收集各种安全标记进行展览，并同时展示幼儿设计的安全标记。4、布置运动场的展览，

14、收集并粘贴各种运动员运动的图片。家园互动1、 带幼儿去医院检查身体时，有意识地引导幼儿观察检查的项目，了解健康检查的重要性。同时引导幼儿观察人们生病时难受的样子，体验到别人的痛苦，产生帮助他人的愿望。2、 在家里和幼儿一起使用电脑，让幼儿了解电脑的外形及它们在生活中的应用，并学习初步使用电脑。3、 在家中引导幼儿关心老人、父母和同伴。如果有比较熟悉的小朋友、老人生病时及时带领幼儿探望，让幼儿学习安慰别人的方法。4、 利用休息日带领幼儿去大自然感受新鲜的空气，学习深呼吸的方法。也可以带领幼儿观看运动员的比赛，知道什么是健康的身体。5、 和幼儿一起收集废旧物品制作简单的体育器械，并创造体育游戏新的

15、玩法。 星河幼儿园学前班上册主题（ 5 ）教育计划主题名称： 出门看看班 级： 学前班预设时间： 11月7日 11月18日主题说明能有目的地去观察周围环境，培养观察的兴趣及时生活的热爱。 学习从不同的角度、用不同的方法观察、了解事物，能理解、接纳他人的感受和体验。 认识常用的交通工具，知道相应的交通规则及乘坐的方法，有一定的自我保护意识。 主题目标1. 初步理解健康的主要含义及重要性，懂得健康与快乐关系，知道怎样做才能使自己有健康又快乐。2. 能有目的地观察安全标志，认识常见的交通工具，知道相应的交通规则及乘坐方法，有一定的自我保护意识。3. 学习和同伴交往的技巧，能主动关心他人，体验帮助别人

16、的快乐。主题环境1、在活动室一角张贴视力检查表、眼保健操示意图，供幼儿随时测查视力、学做眼保健操。 2、幼儿收集自己家庭的照片或自己的绘画作品，布置“我们的村镇”栏。 3、结合活动“走进超市”师生共同收集相关废旧物品，创设“小小超市”游戏区，将游戏材料按照超市的物品陈列方式分类摆放。 美工区：利用废旧材料幼儿做一个属于自己的钟表。图书区：通过幼儿喜欢的故事发挥自己的想象里描述自己的故事结尾。建筑区：指导幼儿能够围绕主题进行搭建，半成品和废旧材料得到充分利用，引导幼儿在观察的基础上搭建出观察到的物体。美工区：本周重点练习粘帖技能，结合拾落叶进行粘帖。游戏区：继续培养幼儿的交往能力，重点指导这方面

17、能力较弱的幼儿。自然角：继续照顾观察自然角并记录观察日记，开展各种实验活动。家园互动1. 建议家长利用节假日或平时接送幼儿的时机，引导幼儿观察自己所居住的村镇，并根据实际情况拍摄相应的照片。 2. 家长带孩子到超市购物，让幼儿在购物的过程中发现超市的物品摆放特点，体验超市会给人们生活带来的便利。 3. 家长注意留心生活中的数字，引导幼儿观察、理解数字在不同状况下表示的不同意义。 4.家长在日常生活中注意引导幼儿学习从不同角度观察同一事物，并让幼儿讲一讲自己的感受。5.家长带孩子外出时注意帮助孩子认识不同的交通标志，并带头遵守交通规则。星河幼儿园学前班上册主题（ 6 ）教育计划主题名称： 好帮手

18、班 级： 学前班预设时间： 11月21日 12月9日主题说明 “丁零零，丁零零”铃儿能够发出好听的声音；小镜子照一照，让我变得整齐又漂亮；小小工具箱就像一个神奇的魔术盒，小刷子、小锤子、小榔头真是应有尽有。它们都是我们生活的好帮手，给我们带来许多便利，让我们的生活变得轻松又方便。本主题让幼儿开始关注身边各种各样的工具，并对其中的科学现象产生浓厚的兴趣和好奇心，积极探索科学奥秘，同时丰富自己的生活经验。主题目标1、通过自身的观察、感知、尝试，认识多种常用工具，知道它们的名称、用途及使用方法。 2、知道各种工具是人们运用聪明才智发明、创造的。工具可以帮助人们解决许多困难，同时也帮人们省时、省力。

19、3、对周围的事物有一定的探索兴趣，会用语言、绘画等多种方法进行表述，发展想象力。4、能尝试用多种方法解决操作中遇到的困难，如：合作、讨论、查资料、请他人帮忙等，并能体验、分享成功后的快乐。5、知道随着科学的发展，我们使用的工具越来越先进；了解工具的发展史；善于在生活中的发现、探索；有使用简单工具和解决问题的初步能力。主题环境1、收集幼儿关于“帮手”的所有问题，布置“小问号”墙饰。教师和幼儿共同收集资料，共同寻找答案解决问题。 2、布置“好帮手”主题展台，利用资源，开展延伸活动。3、师生共同收集工具，设置小小工具箱，引导幼儿围绕工具的用途、特征等进行交流，让幼儿探索并积累实践操作经验。4、游戏活

20、动大显身手，在区域活动中提供更多的工具和具有一定难度的物品，鼓励幼儿进行尝试操作，激发孩子的想象力和提高动手操作能力。5、将幼儿自制或合作完成的一些作品，如：装订的图书、修理成功的玩具车等，摆放在区角中，大家一起参观、评价、探索、交流经验。家园互动1.有意识的提供实践机会和活动材料，培养孩子的动手操作能力和创造力。 2.请家长保护孩子的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时记录孩子的问题。反馈到班级的小问号专栏中。 3.当孩子遇到操作困难时，能给予耐心的指导，并能协助收集资料、图片，帮助幼儿获取相关的信息。4、亲子共乐：钉纽扣比赛、穿针比赛、做做玩玩指南针，提高幼儿的自我服务能力和生存能力。5、家长

21、配合提供需要加工的半成品物体，供幼儿在区域活动中操作、探索。6、有意识地给孩子提供一些不用的没有危险的小机械，讨论它们是怎样工作的；也可以与孩子一起慢慢拆开这些机械，观察其中的组成部分，让幼儿能动脑积极探索学习，但要注意安全，并提醒孩子不是所有的东西都可以拆拼的。星河幼儿园学前班上册主题（7）教育计划主题名称： 雪花飘飘班 级： 学前班预设时间： 12月12日 12月30日主题说明雪花飘飘是六角冰花做的天使，是大自然赐给孩子们的礼物。本课雪花飘飘内容属于造型表现领域，是以雪花飘飘为主题，培养学生实际操作能力和创造能力的教学活动。巧妙运用生活中常见或者废弃的材料，制作一个富有情趣，制作精美、观赏

22、性强的雪花飘飘“雪景玩具”，使学生在实际操作中对雪花和雪景有个感性认识。 “雪景玩具”是由外部框罩和内部景观两个主要部分组成的。外部框罩结构是由半个大号透明饮料瓶和泡沫底座、吸管经过切割、穿插的方法组装而成。怎样让切割出的泡沫底座与饮料瓶组合成一个封闭的空间呢?只要将饮料瓶放在泡沫板上，用笔照着饮料瓶身的外形勾画，两者大小一致就可以了。在内部景观的设计制作方面，给学生提供了广阔的创造空间，经过老师的启发，他们会发挥聪明才智，巧妙地利用生活周围的适合材料布置出一个个小巧精致的“雪天景观。 幼儿在制作过程中需要用到小刀，教师应提醒他们注意安全，小心使用，切勿割伤了手。主题目标1、借助各种感官，运用

23、多种方式建构自己对冬天的认识，了解人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。2、探索发现冰雪的特点，了解冰、雪与气温的关系。3、能选择不同材料以不同方式表现冬日的景象，提高感受美、表现美的情趣，发展观察力、想象力、创造力、动手操作和社会交往能力。4、学会正确的御寒方法，有自我保护的意识和能力。主题环境1、师生共同布置“雪花飘飘”主题墙饰，鼓励幼儿以自己喜欢的方式将对冬天的认识表现出来，可以是有关冬景的实物、图片，也可以是幼儿在冬季活动的照片。 2、创设我和雪花对话框，鼓励幼儿将对冬天的疑问以绘画或请家长记录的形式布置出来。3、将幼儿制作的小雪花挂件悬挂在教室上方，在玻璃窗上贴上幼儿的剪纸。4、吸引幼儿在自然角养水仙花，观察水仙花的生长，并学习做每日观察记。5、设立迎新年倒计时牌，巩固对倒数的认识，烘托新年来临前的气氛。家园互动1.家长在接送孩子时，与孩子共同观察、谈论冬日里的一些活动和景象。 2.双休日中与孩子共同在户外活动，观察雪景，做冰雪小实验，鼓励幼儿不怕冷。 3.与幼儿一同制作贺卡送给亲友，体验与人交往的快乐。4、请家长提供有关冬日的书籍，与幼儿共同探讨冬日里的各种有趣现象。5、与孩子一起通过查找图书、网上浏览等方式收集与冬天相关的资料，丰富班级认识区域。有条件的家庭还可以请家长和孩子一起参加一些冬天的劳动。 星河幼儿园学前班上册主题（8 ）教育计划主题名称： 好吃好