材料作文讲解课件(1)

1、材材 料料 作作 文文 给材料作文给材料作文当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只

2、鹰必须具备的最基本的本领鹰必须具备的最基本的本领飞翔！飞翔！要求要求：（）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写：（）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于一篇不少于600字的文章。字的文章。（）可以记叙经历，抒发感情，发表见解（）可以记叙经历，抒发感情，发表见解但不要对材料但不要对材料扩写、续写、改写。扩写、续写、改写。（）除诗歌、戏剧外，文体不限。（）除诗歌、戏剧外，文体不限。（）文章中不要出现真实的地名、校名、人名。（）文章中不要出现真实的地名、校名、人名。关于关于“幼鹰幼鹰”的材料我们可以从下面几个方面立意：的材料我们可以从下面几个方面立意：放手的爱放手的爱 自立对人

3、生的意义经受磨练才能立足于社会自立对人生的意义经受磨练才能立足于社会话题作文话题作文 阅读下面文字，按要求作文阅读下面文字，按要求作文 力学家说：力学家说：“没有脚与地面的摩擦，人便无法走没有脚与地面的摩擦，人便无法走路；没有绳子之间的摩擦，绳子便不可能挽成结。路；没有绳子之间的摩擦，绳子便不可能挽成结。”哲学家说：哲学家说：“没有摩擦，社会便不会前进；没有摩擦，没有摩擦，社会便不会前进；没有摩擦，人们怎么能联结成为一个整体。人们怎么能联结成为一个整体。”文学家说：文学家说：“摩擦摩擦是一连串轻微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了是一连串轻微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了摩擦与碰撞，才会有

4、琴声、鼓声、钟磬声，才会有世摩擦与碰撞，才会有琴声、鼓声、钟磬声，才会有世界进步的进行曲。界进步的进行曲。”要求要求: 请以请以“摩擦摩擦”为话题，自拟题目，写一篇文章。除为话题，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于诗歌外，文体自选，不少于500字字上面出现了两中作文类型：材料作文、话题作文。那么如何来区分它们呢？给材料作文与话题作文的区别：给材料作文与话题作文的区别：1.形式上：话题作文的材料可有可无，给材料作文必有材形式上：话题作文的材料可有可无，给材料作文必有材料。料。2.给材料作文从材料中提炼的是主题，话题作文从材料中给材料作文从材料中提炼的是主题，话题作文从材料中提炼的是

5、话题。提炼的是话题。3.给材料作文一般不允许逆向思维，话题作文可以逆向思给材料作文一般不允许逆向思维，话题作文可以逆向思维。维。4.话题作文要创新，给材料作文要求正确，在正确的基础话题作文要创新，给材料作文要求正确，在正确的基础上创新，但别刻意追求创新。上创新，但别刻意追求创新。5.话题作文的材料对话题的束缚性差，给材料作文对主题话题作文的材料对话题的束缚性差，给材料作文对主题束缚严格。束缚严格。6.材料作文的特点在于读写结合，作者要阅读、分析、提炼、联想、材料作文的特点在于读写结合，作者要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。同时它能有效地避免猜想、押题式的作表达，才能完成写作任务

6、。同时它能有效地避免猜想、押题式的作文指导。文指导。 旧材料旧材料主旨主旨新材料新材料提提炼炼支支撑撑给材料作文的写作方法给材料作文的写作方法【写作策略】（一）【写作策略】（一）在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一载体，是写作内容选择和立

7、意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性材料重要性”特特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。具体来说要特别注意以下三个方面。一、读懂材料，全面把握一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文

8、，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。深刻理解其本质意

9、义，这对于把握材料的中心很有帮助。 如如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：你是怎样雕出这你是怎样雕出这座完美的雕塑的？座完美的雕塑的？雕塑家回答：雕塑家回答：这座雕像原来就在那里，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。我只是将它多余的边边角角去掉而已。其实，在人生中，其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。美的自我！而那位出色的雕塑家，

10、就是你自己。整体上看是讲整体上看是讲“雕塑雕塑”与与“个人成长个人成长”之间的一个类之间的一个类比关系，关键词是比关系，关键词是“边边角角边边角角”，要注意联想到自己成长，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西，可以是行为、习惯、过程当中多余的可以去除的一些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如何语言、穿着等等。如果把重点放在如何“获得完美的自我获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。二、立意求准，力求新颖二、立意求准，力求新颖材料作文也是材料作文也是“命意作文命意作文”，立意好坏直接影响到作，立意好坏直接影响到作

11、文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。料的基础上，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到到“人无我有，人有我优人无我有，人

12、有我优”，在，在“新新”字上下功夫，这样字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。 三、使用材料，恰当巧妙三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用也是一个不可在材料作文中，材料在文章中的使用也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完

13、全脱开材料，更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。于材料疏远的感觉。 例例1 1材料：弹簧：材料：弹簧：“不管我有多大弹性，你就使劲抻我不管我有多大弹性，你就使劲抻我吧！吧！”“”“再抻就要断了！再抻就要断了！” 弹簧：弹簧：“抻吧，抻吧，离我抻吧，抻吧，离我的极限还远着呢！的极限还远着呢！”弹簧断了。弹簧断了。 你后悔了吧你后悔了吧考试成绩下来了，你带着满脸沮丧的泪水走回了宿舍。你劝自己不要悲伤，考试成绩下来了，你带着满脸沮丧的泪水走回了宿舍。你劝自己不要悲伤，不

14、要流泪，因为虽然这次失败了，你却懂得了一个道理：不要过分高估自己。不要流泪，因为虽然这次失败了，你却懂得了一个道理：不要过分高估自己。“同学们，还有一周就要摸底考试了，大家在这段时间里一定要认真复习同学们，还有一周就要摸底考试了，大家在这段时间里一定要认真复习呀！呀！” “复习？不用！那些知识早就成了我的俘虏了，它们已经在我脑中安营复习？不用！那些知识早就成了我的俘虏了，它们已经在我脑中安营扎寨，早盼着释放的这一天呢。扎寨，早盼着释放的这一天呢。”瞧，你是多么自信啊。瞧，你是多么自信啊。“A,你古诗文背过了吗？物理公式全记住了吗？化学你古诗文背过了吗？物理公式全记住了吗？化学”“”“哎呀！你烦

15、不哎呀！你烦不烦？我，你烦？我，你还不知道，那些都是我的强项，考试那还不是张飞吃豆芽还不知道，那些都是我的强项，考试那还不是张飞吃豆芽小菜一小菜一碟吗？！你自己复习去吧，我还想再玩一会儿呢。碟吗？！你自己复习去吧，我还想再玩一会儿呢。”好朋友走了，你又自顾自地好朋友走了，你又自顾自地与篮球玩得天翻地覆。与篮球玩得天翻地覆。“这道题的思路是这样的这道题的思路是这样的”“拜托，我亲爱的数学老师，这样一道简单的拜托，我亲爱的数学老师，这样一道简单的题题/ /你何必如此大动干戈吗，以我这天才的数学头脑，不用你讲你何必如此大动干戈吗，以我这天才的数学头脑，不用你讲/ /我照样拿高分。我照样拿高分。对不起

16、，我困了对不起，我困了”头顶一本书，你甜甜地进入了梦乡。头顶一本书，你甜甜地进入了梦乡。考语文，拿到卷子，看题：考语文，拿到卷子，看题：“后值倾覆，受任于败军之际，后值倾覆，受任于败军之际，”是是出师表出师表中的。下一句是中的。下一句是到底是什么呢，怎么想不起来了？考物理，到底是什么呢，怎么想不起来了？考物理，“压压强强”公式怎么写？是公式怎么写？是“P=P=”不会吧！太糟糕了。化学不会吧！太糟糕了。化学政治政治彻底完了。彻底完了。考完后，你一个人静静地坐在那里盼望奇迹的出现，但上天是公平的。考完后，你一个人静静地坐在那里盼望奇迹的出现，但上天是公平的。有付出，才有收获。人要谦虚，千万不可高估

17、自己，否则，你会后悔的。好有付出，才有收获。人要谦虚，千万不可高估自己，否则，你会后悔的。好在还不晚。努力吧，还有机会！在还不晚。努力吧，还有机会！思路点拨思路点拨：命题所供材料的立意范围是：自我把握限度，正确评价自己；习作者命题所供材料的立意范围是：自我把握限度，正确评价自己；习作者根据材料提炼的主题思想是：根据材料提炼的主题思想是：要有自知之明，不要过分高估自己要有自知之明，不要过分高估自己。这篇作文所写。这篇作文所写的事情和人物正鲜明地表达了这个中心意思，显然，这篇作文和命题所提供的材的事情和人物正鲜明地表达了这个中心意思，显然，这篇作文和命题所提供的材料在思想的表达上是完全一致的。料在

18、思想的表达上是完全一致的。 例例2、这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里、这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。请你根据提示所提供的内容，选取其中充满了亲情友情，充满了合作竞争。请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或将几个方面有机的联系起来，自拟题目作文。的一个方面或将几个方面有机的联系起来，自拟题目作文。 风雨中，我伤害过不该伤害的人风雨中，我伤害过不该伤害的人 有人说

19、，人一生下来就开始透支母亲的生命。可我一生下来就是为了报有人说，人一生下来就开始透支母亲的生命。可我一生下来就是为了报复父亲。我永远不会忘记他和妈妈离婚的情景。判决时，我最终还选择了父复父亲。我永远不会忘记他和妈妈离婚的情景。判决时，我最终还选择了父亲，我要让他难过一辈子。没过多久，父亲又结婚了，这更加深了我对他的亲，我要让他难过一辈子。没过多久，父亲又结婚了，这更加深了我对他的仇恨。仇恨。 虽然继母总是竭力地想讨好我，我却从来没有对他笑过一次。父亲常被虽然继母总是竭力地想讨好我，我却从来没有对他笑过一次。父亲常被我气得青筋暴起，每每这个时候，我的心里总会燃起一丝可怕的喜悦。几年我气得青筋暴起

20、，每每这个时候，我的心里总会燃起一丝可怕的喜悦。几年后，他们有了自己的小孩，不过他只是个病秧子，三天两头得送医院，我经后，他们有了自己的小孩，不过他只是个病秧子，三天两头得送医院，我经常半夜醒来，看见父亲开车送弟弟去医院，继母在门前鬼哭狼嚎的场面，我常半夜醒来，看见父亲开车送弟弟去医院，继母在门前鬼哭狼嚎的场面，我变成了一个麻木的观众，没有一丝担心。变成了一个麻木的观众，没有一丝担心。 那天，我接到了重点中学的通知书，这是我十几年来除了报复父亲之外那天，我接到了重点中学的通知书，这是我十几年来除了报复父亲之外最大的心愿了。回到家，我把通知书朝桌上一扔，最大的心愿了。回到家，我把通知书朝桌上一扔

21、，“我考上重点中学了，明我考上重点中学了，明天报到，先交三千！天报到，先交三千！”父亲拿过通知书，眼角稍微扬一下，但马上又恢复了父亲拿过通知书，眼角稍微扬一下，但马上又恢复了沉重。我知道，这几年来，弟弟的病几乎花光了家里所有的积蓄。但我是无沉重。我知道，这几年来，弟弟的病几乎花光了家里所有的积蓄。但我是无论如何都不会放弃的，只见父亲慢慢地起身，来回地踱着，最后他下决心，论如何都不会放弃的，只见父亲慢慢地起身，来回地踱着，最后他下决心，走到继母面前说：走到继母面前说：“小伟的病要治，萌子的书也要读小伟的病要治，萌子的书也要读”。“家里就剩这三千家里就剩这三千了，医生说小伟随时可能要动手术，这钱可

22、不能用啊！了，医生说小伟随时可能要动手术，这钱可不能用啊！”继母哭着说。继母哭着说。“可可咱也不能误了萌子的前程啊！咱也不能误了萌子的前程啊！”说完这话，父亲冲出了家门。看着这一切，说完这话，父亲冲出了家门。看着这一切，我有了一点心酸。我有了一点心酸。 第二天，医院来通知说，弟弟可能不行了，要我们有心理准备，第二天，医院来通知说，弟弟可能不行了，要我们有心理准备，那一刻，我第一次有了一丝震撼，那一天，我怀着一颗惭愧的心看了那一刻，我第一次有了一丝震撼，那一天，我怀着一颗惭愧的心看了弟弟一眼，是分别后的第一眼，也是最后一眼。弟弟一眼，是分别后的第一眼，也是最后一眼。 我去重点中学的前一晚，父亲把

23、我叫进了他的房间，语重心长地我去重点中学的前一晚，父亲把我叫进了他的房间，语重心长地说：说：“萌萌，其实我不是你生父，当初他抛弃了你们母女俩，我为了萌萌，其实我不是你生父，当初他抛弃了你们母女俩，我为了保住你母亲的名声才跟她结婚的，我们约好等你长大一点后再离婚，保住你母亲的名声才跟她结婚的，我们约好等你长大一点后再离婚，没想到你当初选择了跟我没想到你当初选择了跟我” 这番话犹如晴天霹雳，我怎能相信自己一直报复的父亲，居然是这番话犹如晴天霹雳，我怎能相信自己一直报复的父亲，居然是我最大的恩人，是一个与我毫不相干却白白养了我十几年的人我最大的恩人，是一个与我毫不相干却白白养了我十几年的人看看着眼前

24、未老先衰的父亲，我的那些仇恨变得不堪一击了，我扑进父亲着眼前未老先衰的父亲，我的那些仇恨变得不堪一击了，我扑进父亲的怀里，大声哭着说：的怀里，大声哭着说：“爸，我对不起你！爸，我对不起你！”父亲拍了拍我说：父亲拍了拍我说：“父父亲是永远不会责怪自己的儿女的！亲是永远不会责怪自己的儿女的！” 原来，这十几年我白活了。只有今天才真正捡到了自我。原来，这十几年我白活了。只有今天才真正捡到了自我。 佳作探胜佳作探胜：“这里有温暖关爱；我们的生活、我们的周围充满了阳光这里有温暖关爱；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争”，本文让读者更深

25、地体会，本文让读者更深地体会到这一点。作者围绕材料所包含的中心，叙述了一个家庭生活故事，到这一点。作者围绕材料所包含的中心，叙述了一个家庭生活故事，将两代人的情感冲突置于矛盾之中，有力地揭示了所要表达的主题。将两代人的情感冲突置于矛盾之中，有力地揭示了所要表达的主题。平铺直叙地写父爱，写亲情，难于写出真正的父爱和亲情，而本文作平铺直叙地写父爱，写亲情，难于写出真正的父爱和亲情，而本文作者通过运用对比和误会的笔法来传达这种情感矛盾，尤为深刻而且让者通过运用对比和误会的笔法来传达这种情感矛盾，尤为深刻而且让人怦然心动，白居易说人怦然心动，白居易说“感人心者，莫先乎情感人心者，莫先乎情”，可以说本文

26、最大的，可以说本文最大的优点就是谈真感受、诉真感情。优点就是谈真感受、诉真感情。 例例3：一天，父亲同我去公园，他指着园内的两棵树问我：一天，父亲同我去公园，他指着园内的两棵树问我：“你知道那些你知道那些是什么树吗？是什么树吗？”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。父亲我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。父亲说：说：“这两棵树是同时栽下的，栽下时都一样高。它们享受同样的阳光、这两棵树是同时栽下的，栽下时都一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土。到后来，为什么白杨长得高大，而银杏却生得矮小呢？同样的水土。到后来，为什么白杨长得高大，而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答不上来，接着说

27、：父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。成长。”这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。要求：这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。要求：1、自拟题目，文体不限。自拟题目，文体不限。2、字数不少于、字数不少于600字。字。3、文中不出现与本人有关、文中不出现与本人有关的人名和校名。的人名和校名。题目是材料作文。立意是写好材料作文的关键，可以在阅读时通过题目是材料作文。立意是写好材料作文的关键，可以在阅读时通过识别关键句、找准中心句、捕捉特殊句等方法来把握到材料的中心，从识别关键句、找准中心句、捕捉特殊句等方法来把握

28、到材料的中心，从而确定正确的立意。本材料中的关键句很显然是而确定正确的立意。本材料中的关键句很显然是“孩子，要知道，珍贵孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长的东西总是慢慢成长”，这诗一般的语言同著名的一句广告词有着异曲，这诗一般的语言同著名的一句广告词有着异曲同工之妙：同工之妙：“浓缩的就是精华。浓缩的就是精华。”这个关键句其实就是作文的正确立意。这个关键句其实就是作文的正确立意。结合材料理解这句话，可以解释为父亲的成才观。在他看来，不管什么结合材料理解这句话，可以解释为父亲的成才观。在他看来，不管什么树都会变成有用之材，至于生长的过程，无优劣之分，也无快慢之别，树都会变成有用之材，至于生长的

29、过程，无优劣之分，也无快慢之别，更不应苛求一律。联系现实，我们时下的教育，是否需要学学这位父亲，更不应苛求一律。联系现实，我们时下的教育，是否需要学学这位父亲，让那些成绩平平、失去信心的让那些成绩平平、失去信心的“小树小树”，也成为我们每一位教师眼里的，也成为我们每一位教师眼里的“银杏银杏”呢？我们这群孩子，其实就是大人心中的银杏，慢慢成长，弥呢？我们这群孩子，其实就是大人心中的银杏，慢慢成长，弥足珍贵。足珍贵。 爸爸也有爸爸也有“吉祥三宝吉祥三宝” 奶奶时常对我唠叨，你爸爸在你妈妈眼里简直是根奶奶时常对我唠叨，你爸爸在你妈妈眼里简直是根“草草”。爸爸在妈妈面前还真是个绵羊，百依百顺。起床后，

30、妈妈差使爸爸拿尿盆倒爸爸在妈妈面前还真是个绵羊，百依百顺。起床后，妈妈差使爸爸拿尿盆倒尿罐，爸爸居然全干了。妈妈说左邻右舍里跟谁走近点跟谁走远点，爸爸居然全尿罐，爸爸居然全干了。妈妈说左邻右舍里跟谁走近点跟谁走远点，爸爸居然全听了。爸爸正跟人闲侃，妈妈一声河东狮吼，爸爸居然乖乖地回去了。有一次爸听了。爸爸正跟人闲侃，妈妈一声河东狮吼，爸爸居然乖乖地回去了。有一次爸爸正跟人喝酒，妈妈上前只扯一下耳朵，就被拽进家。村里人有大事商量，爸爸爸正跟人喝酒，妈妈上前只扯一下耳朵，就被拽进家。村里人有大事商量，爸爸只要一出场，人们就说，这商量大事你也做不了主，还是把你家里的请来吧。爸只要一出场，人们就说，这

31、商量大事你也做不了主，还是把你家里的请来吧。爸爸还真掊妈妈叫来了。爸爸成了村里有名的爸还真掊妈妈叫来了。爸爸成了村里有名的“筢耳朵筢耳朵”。妈妈能管住爸爸觉着很得意，筞气活现的。妈妈能管住爸爸觉着很得意，筞气活现的。直到有一天妈妈在爸爸耳边说起了奶奶的不是。爸爸红了眼，一声吼，想知直到有一天妈妈在爸爸耳边说起了奶奶的不是。爸爸红了眼，一声吼，想知道我为啥不打你吗？就因为我老娘。我娘一辈子不容易，我爹脾性暴躁，稍有不道我为啥不打你吗？就因为我老娘。我娘一辈子不容易，我爹脾性暴躁，稍有不顺心，张口就骂举手就打，我爹打枭过胳膊粗的棍子，打散过椅子。我娘为了我顺心，张口就骂举手就打，我爹打枭过胳膊粗的

32、棍子，打散过椅子。我娘为了我滬几个孩子，熬了一辈子。每次见娘挨打，我都发誓，我娶了害妇决不捅她一指滬几个孩子，熬了一辈子。每次见娘挨打，我都发誓，我娶了害妇决不捅她一指头，一定疼她一辈子。头，一定疼她一辈子。我从学校回来，奶奶跟我唠叨的着妈妈和爸爸的我从学校回来，奶奶跟我唠叨的着妈妈和爸爸的“战争战争”。我听后惊呆了，没想到爸爸的胸怀竟这样宽广。我听后惊呆了，没想到爸爸的胸怀竟这样宽广。 爸爸在外再同人神吹海喝，妈妈不喊也不再拽耳朵，甚至会端碗水递给爸爸。爸爸在外再同人神吹海喝，妈妈不喊也不再拽耳朵，甚至会端碗水递给爸爸。左邻右舍都很惊诧，有人问妈妈，妈妈笑而不答。有人问爸爸，爸爸也笑而不答。

33、左邻右舍都很惊诧，有人问妈妈，妈妈笑而不答。有人问爸爸，爸爸也笑而不答。我也禁不住地问爸爸，爸爸一本正经地对我说：我也禁不住地问爸爸，爸爸一本正经地对我说：“你，你妈妈，你奶奶，是我生你，你妈妈，你奶奶，是我生命中的命中的 吉祥三宝吉祥三宝，都值得我慢慢去疼爱呀。，都值得我慢慢去疼爱呀。”慢慢去疼爱生命中的宝贝，爸爸这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮慢慢去疼爱生命中的宝贝，爸爸这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。了我的心。 作文训练作文训练：阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，

34、当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领飞翔！（河北省中考作文题）作为一只鹰必须具备的最基本的本领飞翔！（河北省中考作文题） 伴着伴着“痛痛”的爱

35、的爱 我是一个农村的孩子。打记事起，我爹曾多次对我说，农村苦，农村的我是一个农村的孩子。打记事起，我爹曾多次对我说，农村苦，农村的孩子需要坚强。十几年来，我一直就是伴着孩子需要坚强。十几年来，我一直就是伴着“痛痛”的爱长大的。的爱长大的。 在小学毕业时，幸运之神降临到我的头上，由于成绩优异，我被县城一在小学毕业时，幸运之神降临到我的头上，由于成绩优异，我被县城一所私立中学免费录取。所私立中学免费录取。 记得开学的那一天，爸骑着那辆跟了他二十多年的自行车，为我驮着铺记得开学的那一天，爸骑着那辆跟了他二十多年的自行车，为我驮着铺盖。我在后面背着大包、小包，小跑着。一路上，父女俩没说一句话。我知盖。

36、我在后面背着大包、小包，小跑着。一路上，父女俩没说一句话。我知道，爹还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。道，爹还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。 来到新的学校，学校里的人多得像赶集似的：校门口停满了小轿车、面来到新的学校，学校里的人多得像赶集似的：校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树上，也没上包车和各式各样的摩托车。爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树上，也没上锁，扛着铺盖卷走进拥挤的人群。我紧跟着爹，生怕走散了。我周围都是大锁，扛着铺盖卷走进拥挤的人群。我紧跟着爹，生怕走散了。我周围都是大人们，我人小，费了很大的力气才挤了进去。爹帮

37、我找到宿舍，挑了挨着窗人们，我人小，费了很大的力气才挤了进去。爹帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爹说这儿阳光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之类的户的一个床铺，爹说这儿阳光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爹爹”，我大声喊了一声，爹转过，我大声喊了一声，爹转过身来，身来，“啥事？啥事？”我望着爹没吱声，爹苦笑了一下，转身又走了。我强忍着我望着爹没吱声，爹苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷泪水，自己收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，

38、我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。爹说过，农村的孩子更需要坚强。地流了下来，但我马上擦干了泪水。爹说过，农村的孩子更需要坚强。 以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。 光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还

39、没回来，爹也早早地干活去了，我起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爹也早早地干活去了，我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走进考场的大门时，自己做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走进考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爹，爹一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爹，爹骑着他那辆破自行车来了。顿时，我的泪水在眼里直打转。骑着他那辆破自行车来了。顿时，我的泪水在眼里直打转。“爹，爹，你怎么来了，误一天工十几块钱呢！你怎么来了，误一天工十几块钱呢！”，“农活再忙，我闺女一个农活再忙，我闺女一个人考试，我不放心，快进去吧，一会儿就考试了，爹在外边等着

40、人考试，我不放心，快进去吧，一会儿就考试了，爹在外边等着你。你。” 写到这里，我的泪水禁不住流了下来。爹，你放心吧，我一定写到这里，我的泪水禁不住流了下来。爹，你放心吧，我一定会考好的，因为有爹您在外边等着我，还有爹您多年来嘱托我的那会考好的，因为有爹您在外边等着我，还有爹您多年来嘱托我的那句话句话 佳作探胜佳作探胜：本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：为了孩子本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：为了孩子健康成长而貌似健康成长而貌似“残忍残忍”的父母之爱。真正理解好这种爱，才能写的父母之爱。真正理解好这种爱，才能写好这篇作文，否则容易流于一般的父母关怀之上了。通观全文，本好这篇作文，否

41、则容易流于一般的父母关怀之上了。通观全文，本文的亮点主要有三点：一是用一个恰当的标题恰当地表达了中心，文的亮点主要有三点：一是用一个恰当的标题恰当地表达了中心，鲜明有力，而且富有思辩性。二是作者将父亲的爱转化为培养自己鲜明有力，而且富有思辩性。二是作者将父亲的爱转化为培养自己的坚强这一认识上，使主题具体可感，有利于文章的写作。三是用的坚强这一认识上，使主题具体可感，有利于文章的写作。三是用富有真情的叙述语言表达了让人感动的故事富有真情的叙述语言表达了让人感动的故事，摆脱了过于华丽不实的，摆脱了过于华丽不实的文辞而透露出了一种自然而然的情真意切。文辞而透露出了一种自然而然的情真意切。写作要点提示

42、写作要点提示 （一）、审题要（一）、审题要“三清三清”：1.看清材料，领会内容。在阅读材料时，要注意判断这段材料属于看清材料，领会内容。在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料。懂，这一环节重在整体把握材料。2.理清内容，提炼中心。这一环节是决定是否跑题的关键，一定要理清内容，提炼中心。这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待。在整体理解文章内容的基础上，如果是认真对待。在整体理解文章内容的基础上，如果是“话题式话题式”的内的内容，要概括其中心，明确材

43、料的主旨，这就是写作要确定的主题；容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是如果是“选择式选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向（从而确定作文的写作主题。向（从而确定作文的写作主题。3.读清要求，规范写作。读完材料后，千万不能忽视的是读清要求，规范写作。读完材料后，千万不能忽视的是“写作要写作要求求”。材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有。材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料根据材料”、“结合材料结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平

44、时说的就是我们平时说的“引材料引材料”，但，但“引材料引材料”时切忌生搬硬套；如时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了。然后再看具体的写作要求，果没有上述文字要求，就可引可不引了。然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能写作，决不能“越雷池一步越雷池一步”。 构思要构思要“三扣三扣”： 1.扣住材料，明确文章的主题。主题是文章的灵魂，也是联系扣住材料，明确文章的主题。主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是材料的主要纽带，因此作文中

45、的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文，主题写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题点题”的设计就尤的设计就尤其重要了。其重要了。2.扣住主题，明确文章的重点。如果要写一篇议论文，中心论扣住主题，明确文章的重点。如果要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，重点部点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，重点部分就是最集中体现文章主题的部分，对

46、这一部分的描写要尽分就是最集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题。章的主题。3.扣住重心，明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方扣住重心，明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这样作文就增添了亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这

47、样作文就增添了亮丽的色彩。亮丽的色彩。 写材料作文要注意合理使用所给的材料，不能避写材料作文要注意合理使用所给的材料，不能避开材料，另起炉灶。若拟写议论文，对所给材料可以开材料，另起炉灶。若拟写议论文，对所给材料可以从以下角度使用：从以下角度使用：1.1.从中引出观点。一般来说，所给材料是有意义、能从中引出观点。一般来说，所给材料是有意义、能给人某些启示的，所以往往可以从中得出观点，再围给人某些启示的，所以往往可以从中得出观点，再围绕观点来阐述。绕观点来阐述。2.2.用做文章的论据。用做文章的论据。3.3.用做联系实际的参照。文章中，如能举出与所给材用做联系实际的参照。文章中，如能举出与所给材料相类似的事例，在论述中互相映衬、互为补充，那料相类似的事例，在论述中互相映衬、互为补充，那么会使文章更有说服力。么会使文章更有说服力。4.4.用做拟制标题的话题。如用做拟