2022针对双减政策的演讲精选范文

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页2022针对双减政策的演讲精选范文篇1家长朋友们：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，让“双减”政策落地，让孩子们平安安康成长，现将“双减”工作相关事宜告知各位家长。什么是“双减”？即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担以下简称“双减”。目的在于：实在提升学校育人程度，持续标准校外培训。“双减”政策的有效施行，表达了党中央优化教育生态、缓解教育焦虑的坚决意志。落实“双减”，我们在行动！1、控制作业总量和时长一、二年级不布置家庭书面作业，利用课后托管效劳时间在校内适当安

2、排稳固练习；三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。2、进步作业设计质量各年级教研组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成才能，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。3、注重作业布置方式老师不用班级QQ群、微信群、钉钉群布置家庭作业。4、认真修改反应作业老师对布置给学生的作业要做到全批全改，并及时做好反应，加强面批讲解，做好答疑辅导。不得让学生自批自改或要求家长修改作业，强化作业修改与反应的育人功能。落实“双减”，我们在努力！1、优化教学方式，强化教学管理，提升课堂教学质量。2、进一步完善作业管理方法，合理调控作业构造。3、建立作业校

3、内公示制度，加强质量监视。4、充分利用课后托管效劳时间，加强对学生的作业完成指导。5、发挥作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生稳固知识、形成才能、培养习惯。助力“双减”，家长怎么做？1、加强学习，更新家庭教育观念呵护好孩子的学习兴趣，注重激发孩子的学习积极性。平等与孩子沟通，关注孩子心理安康和情绪变化，构建和谐融洽、快乐安康的家庭气氛。2、重视习惯，落实家校协同育人课堂学习质量是关键。家长要进一步培养孩子的学习专注力、考虑力、主动性和自觉性，帮助孩子向课堂要效率。自主学习才能很重要。家长要催促孩子放学回家后完成剩余书面作业，进展必要的课业学习。良好生活习惯要培养。家长要引导孩子从事力所

4、能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，养成良好的阅读习惯等。监管孩子合理使用电子产品，保护视力安康，防止网络沉迷。催促孩子按时就寝，确保充足睡眠，保障睡眠质量。3、改变认识，实在减少校外培训理性为孩子选择校外培训工程，不盲目攀比、跟风，实在减轻孩子校外培训负担，把更多的时间还给孩子，促进孩子全面安康开展。共鸣、共勉、共进家长朋友们，净化育人环境，减轻义务教育阶段孩子的负担，是社会、学校、家庭共同的责任。让我们家校携手、共同努力。祝愿我们XX区第二实验小学的孩子们安康、平安、幸福地成长！谢谢大家！篇2大家好！所谓双减，我更愿意理解成对家长和对孩子的双双减负。我认为详细的做法有：一、学习课程标准，对

5、课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时进步质效。二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目的更加明确，根据单元目的制定合理的课时教学目的，并根据各班的实际情况，修改教案，有针对性的对语文知识和才能进展训练。三、根据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生开展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地开展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而进步40分钟的教学质量，打造高效课堂。四、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进展。有目的，避开随意性。五、课外作业，细心挑选，仔细编排，如在教学中总结出经典根底性作

6、业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又得到的训练，做到及时高效。六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以根据自己的爱好和才能选做作业。同时还注意作业的兴趣性和理论性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。总之，练习只是手段，让学生在课后获得稳固才是最终的目的，为了到达这个目的，作为老师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得稳固，增强练习的有效性。谢谢大家！篇3尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！20 xx年，小学生的教育发生了翻天覆地的变化。为了鼓励生育，减轻学生负担，教育部出台了“双减”政策其中的内容主要包含三点：一、学

7、生不准在放假期间上补习班。二、老师不准布置过量家庭作业。三、学校除入学、期中、期末外，不能让学生考试，不能告诉分数。这项政策让许多小学生觉得自己的春天来了，在之前的假期，他们多被囚禁在一个接一个的补习班中，手脚被堆积成山的作业束缚着。如今，他们觉得自己终于自由了。但是，在“双减”之后，许多家长却是分外焦虑。在没有补习班与考试后，孩子的成绩是不是会直线下降？我以为，家长们的焦虑确实是个问题，但如何解决它呢，下边是我的观点：在“双减”之前许多家长会给孩子报很多的补习班，砸进去大量的金钱，总觉得这样才能让孩子高人一头，而得到的效果却微乎其微。因为家长给孩子报太多太多的补习班，它会逐渐产生厌学心理，白

8、白浪费时间、金钱与精力。在“双减”之后，在学校里认真学习就变的更加重要，以前回家还能在辅导班补补，如今我们在学校，只有抓住一切世间以最高的效率学习，才能保证自己不落伍。而回家之后，我们就有大量的时间自主安排。这时候，没有老师，没有作业，自学就显得尤为重要。所谓自学，就是自主学习。在自学时，身边没有老师和家长的约束管理，自律就成了自学的根底。之前的很多同学都只由他律约束自己，而他律虽然是一个人必须经历的过程，但自律却是每个人在成长时必须具备的才能。有自律的根底后，我们就该知道自学要学什么。其实，自学的过程就是查漏补缺的过程。对于自己，应该没有人比你更理解，你就应该能清楚地发现自己的缺乏，然后就想

9、方法把自己的破绽补上。一个人假如永远在发现破绽与补破绽的过程中，那么它就会逐渐变成一个完美的人。但假如一个人明明破绽百出却无法发现或视假设无睹，那么他就是可悲的。而“漏”怎么“查”，“缺”怎么“补”，这也是一个问题。测试是找出破绽的最好方法，可以买几本练习册，定时完成，并对照答案修改，有一点必须注意，就是一定要定时，要有紧张感，这样才能准确地找到破绽。再买几本有针对性的分类练习册，抓住自己的易错题型练，直到融会贯穿，总结出方法，把破绽彻底补上，再后继续重复这个过程，就可以很好的自学。在“双减”之后，我们的时间变多，就更要学会合理地利用它们。而要在有效地时间里收获更多，就要在百分之百地时间里用百分之无限的效率去做一件百分之百正确的事，这样得到的收获才能是百分之无限。在“双减”之后，学校不准考试，不准告诉分数，不准排名，这也是一个问题，自以为成绩很好的，直到揭晓成绩的时候，实际那么不然。不告诉成绩，会让我们比拟茫然，不知道自己的程度在什么程度，好成绩会成为我们前进