高考复习专题《图文转换》课件(153张)

1、2022-6-81湖北省襄州一中编辑、制作 杨长荣高考专题讲座 图文转换 目录：1、真题示例 2、题目类型3、分类讲解 4、错误分析5、特别提醒 6、错题分析2022-6-82图文转换一、真题示例1、（2015课标1徽标类）17下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）2022-6-83答案示例：答案示例： （1 1） 画面中心是椭圆形的地球，画面右画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护着鱼类。保护着鱼类。（2 2）寓意保护水）

2、寓意保护水 环境，表达了人类保护地球环境，表达了人类保护地球水环境的决心。水环境的决心。2022-6-842、2016新课标1 表文类下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字（6分）2022-6-85【答案】某校的中华体验主要分成两个部分，一部分是举行各类活动，活动主要包括三类，一是练习太极拳的体育课，二是学习中国结和剪纸的手工课，三是年终的表演和展示；另一部分时举行有关旗袍、围棋、国画的讲座。【解析】首先要把握框架图的结构，这幅框架图是由四个层次组成，应按照由下往上的顺序逐层介绍。2022-6-863 3、高考山东

3、卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（示其中的寓意。（5050字左右）字左右） （6 6分）分）砍砍画面主体（先背画面主体（先背景后人物景后人物 人物状人物状态）态）画面要素间的关画面要素间的关系（树墩系（树墩斧子斧子无头人）无头人）树呢？树呢？头呢？头呢？(一一)细读细读“画中画画中画”描述画面描述画面2022-6-87 这幅名为砍的漫画中，这幅名为砍的漫画中，有许多有许多树桩树桩，一个人手拄，一个人手拄大斧，大斧，脚踏树桩站立着。他脚踏树桩站立着。他砍砍光了树，光了树，脑袋也不翼而飞脑袋也不翼而飞。砍砍漫画内容：漫画内容：2022-6-

4、88 联系联系生活生活、社会实际社会实际 找出其讽刺、颂扬的对象找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标或行为（有标题的，注意标题）题） 进一步提炼概括进一步提炼概括揭示寓意（揭示寓意（内涵）内涵）这幅漫画这幅漫画揭露揭露了了(对自然资源进行对自然资源进行破坏的破坏的现象现象)，告戒告戒人们人们(乱砍乱伐，破坏环境乱砍乱伐，破坏环境)，必将必将殃及殃及人类自身。人类自身。2022-6-89山东卷山东卷1717右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使一起的画面。请

5、仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过用比喻或比拟的修辞手法，不超过8080字。（字。（4 4分）分）参考答案：参考答案：1717（示例）小男孩双手托举着（示例）小男孩双手托举着一只可爱的小兔，和它做着亲昵的一只可爱的小兔，和它做着亲昵的鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶醉的笑容。小兔伸出前爪，好像在醉的笑容。小兔伸出前爪，好像在跟男孩打招呼：跟男孩打招呼：“嗨！咱俩是好朋嗨！咱俩是好朋友，对不对？友，对不对？”2022-6-810二、试题类型1、图表类试题2、徽标类试题3、漫画类试题4、照片类试题2022-6-8111、图表出现

6、的基本类型、图表出现的基本类型表格式（表格阅读概括题）表格式（表格阅读概括题） 柱形图柱形图（柱形图表阅读概括题）（柱形图表阅读概括题） 图示型图示型（结构图表阅读概括题）（结构图表阅读概括题） 饼状图饼状图（饼式图表阅读概括题）（饼式图表阅读概括题）曲线图曲线图（曲线图表阅读概括题）（曲线图表阅读概括题）2022-6-812表格式表格式阅读下面表格，阅读下面表格，写出结论性的话写出结论性的话。（。（16字内）字内） 高三某班作文中标点符号使用情况统计表高三某班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况使用情况人数人数百分比百分比完全正确完全正确7 71414部分正确部分正确32326464一逗到

7、底一逗到底6 61212不用标点不用标点5 51010结论：结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。大多数同学还不能正确使用标点符号。 2022-6-813 柱形图柱形图 看图，用简明语言回答下面两个问题。看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪世纪90年代以来的世界年代以来的世界GDP增长率增长率()( (增长率增长率) ) 年 份(1)上图中上图中1991年至年至1996年世界年世界GDP增长率总体的变化特点是增长率总体的变化特点是 。 (不超过不超过8个字个字)(2)20世纪世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是年代后半期，世界经济发展的状况是 。 (不超过不超过8个字个字)呈波浪式

8、增长或呈起伏式增长 增长速度缓慢增长速度缓慢 2022-6-814图示型图示型 一般给一一般给一 幅图示，让学生说明图示的内容。幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。工作或活动的程序。下图，表述的关系中，有什么区别？下图，表述的关系中，有什么区别？2022-6-815中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什么？有两种图示，其观点的根本区别是什么？皇帝皇帝中央政府中

9、央政府地方政府地方政府御史大夫御史大夫丞相丞相太尉太尉郡守郡守县令县令皇帝皇帝中央政府中央政府丞相丞相御史大夫御史大夫太尉太尉郡守郡守县令县令两种观点的根本区别是两种观点的根本区别是皇帝对地方政府皇帝对地方政府有没有有没有直接管辖关系。直接管辖关系。2022-6-816 参考答案：参考答案： 1717（示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员（示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。每人需写日记记录

10、考察情况。2022-6-817 饼饼 状状 图图下面是我国城乡居民下面是我国城乡居民20032003年和年和20042004年投资于储蓄、国年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。出图中的意思。20032003年主要投资渠道数据比例示意图年主要投资渠道数据比例示意图20042004年主要投资渠道数据比例示意图年主要投资渠道数据比例示意图友情提示：可以比较这两幅图所示意的友情提示：可以比较这两幅图所示意的20032003年与年与20042004年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投年城乡居民情况纵比；也可以

11、在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。资进行横比，找出两幅图的共同规律。2022-6-818【参考答案】【参考答案】 同同20032003年相比，年相比，20042004年我国年我国城乡居民投资的国债、股资、保城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。险比例有所增加。 20032003、20042004两年我国城乡居两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。民投资储蓄的比例较大。2022-6-819 曲线图曲线图 下面的图表反映了学习过程中下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成练习的次数与学习成绩的关系绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。请把它所表示的内容用文字表达出

12、来。 学习成绩随着练学习成绩随着练习次数的增加习次数的增加呈呈上升总趋势上升总趋势，尤尤其是在学习初期其是在学习初期更为明显更为明显，当练当练习增加到一定量习增加到一定量后，学习成绩会后，学习成绩会反复出现反复出现“停停止止上升上升停止停止上升上升”的现象。的现象。2022-6-820（6 6）竖柱类）竖柱类2020根据下面图表提供的信息，将根据下面图表提供的信息，将20082008年至年至20122012年五年年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过要求内容完整，语言连贯，不超过8080个字。（个字。

13、（6 6分）分）2022-6-821 参考答案：参考答案：2020（示例）图表显示，（示例）图表显示，20082008年至年至20122012年我国城镇居年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。逐年加大。（内容完整，给（内容完整，给4 4分；答出均逐年增加的，给分；答出均逐年增加的，给2 2分；答分；答出增幅有差异的，给出增幅有差异的，给1 1分；答出差距加大的，给分；答出差距加大的，给1 1分。分。语言连贯，给语言连贯，给2 2

14、分。分。 如有其他答案，只要言之成理，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）2022-6-822二、徽标类试题二、徽标类试题徽标的特点徽标的特点1.1.构图简单：构图简单：由简单的线条、图案、由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成文字、字母、数字组成2. 2. 寓意丰富寓意丰富：能体现行业特色或体能体现行业特色或体现主题内涵现主题内涵3.3.有创意有创意2022-6-8232022-6-824。徽标类题选徽标类题选（广东）下面是（广东）下面是2008年奥运会四个比赛项目年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容

15、，的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上语言通顺，运用两种以上(含两种含两种)的修辞手的修辞手法，不少于法，不少于40字字(含标点符号含标点符号)。(6分分)2022-6-825参考答案参考答案 示例：示例：（1）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空跃起，以千钧之箭步，然后如大鹏展翅，腾空跃起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。力将球稳稳地扣入篮筐。（2）东方神鹿王军霞修离弦之箭冲出了对手的）东方神鹿王军霞修离弦之箭冲出了对手的“包围包围”，她

16、将里贝罗们一一抛在身后，在万，她将里贝罗们一一抛在身后，在万米跑道上展现了万米红霞。米跑道上展现了万米红霞。2022-6-8262022-6-8272022-6-828 同舟共济，同舟共济，希望大家帮希望大家帮助助人民人民共渡难关共渡难关2022-6-829【全国新课标卷【全国新课标卷】下面是我国颁布的】下面是我国颁布的“中国环境标中国环境标志志”，请写出该标志中请写出该标志中除文字以外除文字以外的的构图要素及其寓意构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过要求语意简明，句子通顺，不超过7070个字（个字（5 5分）分）标志由中心的标志由中心的山、水、太阳山、水、太阳及周围及周围的的十个

17、环十个环构成构成（1 1分分）。）。山、水、太阳山、水、太阳表示人类的表示人类的生存环境生存环境（1 1分分），），十个环十个环相扣形成相扣形成保护圈保护圈（1 1分分） ，环又喻指，环又喻指环境的环境的“环环”，（1 1分分）表示全民联表示全民联合起来，共同保护人类的生存环境。合起来，共同保护人类的生存环境。（语句通顺，给语句通顺，给1 1分分 ）2022-6-8302022-6-831漫画特点：漫画特点： 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的

18、画面寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以借以讽刺、批评讽刺、批评（多以讽刺为主）（多以讽刺为主）或歌颂某些人和或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）（寓意） 。2022-6-832漫画构成漫画构成：标题、主体、画注。：标题、主体、画注。 标题标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。 主体主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。话等。 画注画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以，对漫画内容与主题的提

19、示、注解。（可以没有）没有） 2022-6-833水分水分漫画的构成：漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，往往告标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各主体：是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；画注（可以没有画注（可以没有):):是对画面情景的文是对画面情景的文字提示与注解。字提示与注解。2022-6-834 是指把漫画从图片转换成文字表是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。述的一种考题。 题型题型 . .画面描述画面描述 2. 2. 揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.拟公益广告拟公益广告2022-6-835

20、 例例1：观察漫画：观察漫画等待等待，用简洁的文字说明漫画内容，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。（字左右。（4分）分）答案答案： 画面上有画面上有一人掉到水里，一人掉到水里，只有一只手露只有一只手露出水面，而岸出水面，而岸上有一群媒体上有一群媒体记者扛着摄像记者扛着摄像机，在等着拍机，在等着拍摄、记录、采摄、记录、采访救援的场面。访救援的场面。2022-6-836 根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画收获的父子收获的父子写一段文字。写一段文字。 要求要求: :简要说明漫画主要内容简要说明漫画主要内容2022-6-837解析解析 先要结合题目弄清图中两人的身份先要结合题目弄清图中两人的身份

21、, ,看清图看清图中的三处文字中的三处文字, ,即即“高等学府高等学府”“”“毕业证毕业证”“”“债债”，再观察两人的神态举止。再观察两人的神态举止。答案答案 示例示例: :儿子从高等学府毕业，收获的是一儿子从高等学府毕业，收获的是一纸文凭；父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。纸文凭；父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。( (关键词关键词 “文凭文凭”“”“债务债务”) )2022-6-838四、照片类图文转换四、照片类图文转换山东卷山东卷1717右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、儿子与小兔子在一起

22、的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过8080字。（字。（4 4分）分）参考答案：参考答案：1717（示例）小男孩双手托举着一（示例）小男孩双手托举着一只可爱的小兔，和它做着亲昵的鼻只可爱的小兔，和它做着亲昵的鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶醉吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶醉的笑容。小兔伸出前爪，好像在跟的笑容。小兔伸出前爪，好像在跟男孩打招呼：男孩打招呼：“嗨！咱俩是好朋友，嗨！咱俩是好朋友，对不对？对不对？”2022-6-840欣赏下面一幅图片，为图片名一个标题，并写出图片表达的内容2022-6-

23、841答案：标题：渔舟唱晚 或夕阳渔场内容：夕阳西下，把天空和河面，映成一片红色， 显得温暖而有诗意。打鱼人把渔网轮圆，撒 向河面，正在收获着丰收的喜悦。红色的画面， 凝重而喜悦，表现出渔民的勤劳、丰收与生 活的安详三：分类讲解（一）表文类转换表文转换的设题角度有：表文转换的设题角度有： 直接表述图表信息；依图表信息得结论；直接表述图表信息；依图表信息得结论； 引申结论合理建议；结合语境以文释表。引申结论合理建议；结合语境以文释表。直接表述直接表述图表信息；图表信息；依图表信依图表信息得结论；息得结论；设题角度设题角度解题方法解题方法整体把握信息；整体把握信息；舍次留主信息；舍次留主信息；留意

24、隐含信息；留意隐含信息；注意填空语境。注意填空语境。依图表信依图表信息得结论；息得结论；引申结论引申结论合理建议；合理建议；设题角度设题角度解题方法解题方法概括信息需分类；概括信息需分类；数字处理要恰当；数字处理要恰当；现象揭示其本质；现象揭示其本质；建议理由要合理。建议理由要合理。整体把握信息；整体把握信息；舍次留主信息；舍次留主信息；留意隐含信息；留意隐含信息；注意填空语境。注意填空语境。读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简明。某中学学生会向一个年级的学生达合理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调查结果如下表：进行调查，

25、调查结果如下表：内内 容容认认 同同 率率武侠言情武侠言情35.1娱乐休闲娱乐休闲32.5文学历史文学历史15.0时事政治时事政治17.4【注】【注】每一类内容的认同率均指每一类内容的认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。认同人数占被调查人数的百分比。 (1)调查结果是调查结果是这样的这样的:(请概括请概括说明说明) _(2)形成这样的认形成这样的认同意味着同意味着_(3)这种状况是否这种状况是否需要改变，请陈需要改变，请陈述理由述理由 _例例1 拓展拓展 下面是某机构对目前高中教材内容下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成与现实联系程度的调查表，请根据要求完成

26、后面的题目。后面的题目。0 01 10 02 20 03 30 04 40 05 50 06 60 07 70 08 80 0严严 重重 脱脱 节节联联 系系 较较 少少联联 系系 密密 切切老老 师师学学 生生（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？（1）.绝大部分的师生认为教材和现实绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。联系不紧密。（2）. A.教材和现实联系不紧密，教材和现实联系

27、不紧密， 会降低教材的吸引力。会降低教材的吸引力。 B.教材和现实的脱离，教材和现实的脱离， 会使教材得不到广大师生得青睐。会使教材得不到广大师生得青睐。 C.在新教材编写中在新教材编写中 应该注意教材与现实的联系应该注意教材与现实的联系参考答案：参考答案：武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政治不足三分之一时事政治不足三分之一。 相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，缺乏相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，缺乏时代责任感。时代责任感。 需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史的重任。着历史

28、的重任。 注意概括说明题对数字的注意概括说明题对数字的处理；得出结论的准确处理；得出结论的准确性；给出建议的合理性。性；给出建议的合理性。例例2 新课标卷新课标卷17下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过连贯，不超过75个字。（个字。（6分）分） 参考答案：参考答案： 1717（示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员（示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需

29、行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。每人需写日记记录考察情况。例例3 3 新课标卷新课标卷1717下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过7575个字。个字。（6 6分分 参考答案：参考答案： 1717示例：本次春游全班分为示例：本次春游全班分为5 5个小组，以组为单位准备所需物个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调，各组拿出美食进行班级评

30、比，品，要求人人参与，组长负责协调，各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。并参加游艺活动。例例4 4、（、（模拟）模拟）下图是教育部门对学生综合实践活动的调下图是教育部门对学生综合实践活动的调查表，调查人员发现：查表，调查人员发现： 学生对综合实践活动的看法学生对综合实践活动的看法 学生参与综合实践活动的现状学生参与综合实践活动的现状2 27 7. .7 75 59 9. .2 24 4. .4 48 8. .7 70 01 10 02 20 03 30 04 40 05 50 06 60 0帮帮助助很很大大 有有所所帮帮助助 没没有有帮帮助助不不清清楚楚请整合两个图表所反映的情况，写出结

31、论：（请整合两个图表所反映的情况，写出结论：（4 4分）分）答：答：答案答案 绝大多数的学生认为综合实践活动对个人发展绝大多数的学生认为综合实践活动对个人发展有帮助；但是大多数的学生没有参加或没有机会有帮助；但是大多数的学生没有参加或没有机会参加综合实践活动。参加综合实践活动。 解析解析 审题时需特别注意这是一个二图连读题，将审题时需特别注意这是一个二图连读题，将两个坐标系结合起来对比着解读方能更好地把握两个坐标系结合起来对比着解读方能更好地把握作者意图。作者意图。 直接表述直接表述图表信息；图表信息； 依图表信依图表信息得结论；息得结论； 引申结论引申结论合理建议；合理建议； 结合语境结合语

32、境以文释表。以文释表。心得小结：设题角度设题角度解题方法解题方法连贯语意选择句式。连贯语意选择句式。概括信息需分类；概括信息需分类；数字处理要恰当；数字处理要恰当；现象揭示其本质；现象揭示其本质；建议理由要合理。建议理由要合理。整体把握信息；整体把握信息；舍次留主信息；舍次留主信息；留意隐含信息；留意隐含信息；注意填空语境。注意填空语境。方法提炼方法提炼整合信息整合信息把握语境把握语境合理表述合理表述深化本质深化本质二、二、徽标类图文转换徽标类图文转换解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。真正把握其内涵。 题型题型 1. 1.描述画面描

33、述画面 2. 2.挖掘寓意、内涵挖掘寓意、内涵 3.3.拟广告语拟广告语 4. 4.挖掘徽标的创意挖掘徽标的创意技巧把握：技巧把握：1、宏观把握会徽的外形特点，内部各组成部分。、宏观把握会徽的外形特点，内部各组成部分。注注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2、说明（介绍）画面要按顺序。、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、如上下、左右、主次等。主次等。3、在联想的基础上，扣住行业特点或信息点、在联想的基础上，扣住行业特点或信息点分析分析寓意或创作意图。寓意或创作意图。4、采用规范的说明语言：、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清

34、准确、简明、平实、清晰晰【例【例1 1 全国新课标卷全国新课标卷】下面是我国颁布的】下面是我国颁布的“中国环中国环境标志境标志”，请写出该标志中请写出该标志中除文字以外除文字以外的的构图要素及其构图要素及其寓意寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过，要求语意简明，句子通顺，不超过7070个字（个字（5 5分）分）标志由中心的标志由中心的山、水、太阳山、水、太阳及周围的及周围的十十个环个环构成构成（1 1分分）（）（描述画面描述画面）。）。山、水、太山、水、太阳表示人类的阳表示人类的生存环境生存环境（1 1分分），），十个环相十个环相扣形成扣形成保护圈保护圈（1 1分分） ，环又喻指，环又喻指环境

35、的环境的“环环”，（1 1分分）表示全民联合起来，共同表示全民联合起来，共同保护人类的生存环境。（保护人类的生存环境。（指明寓意指明寓意）（语句通顺，给语句通顺，给1 1分分 ）例例2 2、中国青年志愿者行动，体现了中华民、中国青年志愿者行动，体现了中华民族族助人为乐助人为乐和和扶贫济困扶贫济困的传统美德，下图是的传统美德，下图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的标志，试根据这一标的标志，试根据这一标志，完成下列题目：志，完成下列题目： 请用简洁的语言描述标志请用简洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。请描述该标志所象征的寓意。 “心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似又似鸽子鸽子

36、的图案，（的图案，（1 1分）大拇指分）大拇指像像鸽头鸽头，其余四指像，其余四指像鸽翅鸽翅（1 1分）分） “ “中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构标志的构图，图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。的图形。（1 1分）分）一、描述画面内容一、描述画面内容注意顺序注意顺序 由总到分由总到分(细观察）细观察）例例2 右图是右图是“全国全国18岁成人教育活动岁成人教育活动”的标志图案，的标志图案，请你写一段说明文字，介绍这个标志图案；再指出图请你写一段说明文字，介绍这个标志图案；再指出图案的象征意义。案的象征意义。(1)图案介绍：图案介绍：_(2)象征意义：象征意义：_答案：答案：(1)图

37、案介绍：该标志图案由阿拉伯数字图案介绍：该标志图案由阿拉伯数字“1”和和“8”组组成一只飞鸟的形象。成一只飞鸟的形象。 (2)象征意义：象征意义：“18”意味着成人，飞鸟象征青年的羽翼意味着成人，飞鸟象征青年的羽翼长成，可以独立翱翔于社会的天空。长成，可以独立翱翔于社会的天空。例例3、在海淀体育馆门口，你遇到了一位澳洲来京的、在海淀体育馆门口，你遇到了一位澳洲来京的游客游客peter，向你打听去清华大学的路，你该怎么介，向你打听去清华大学的路，你该怎么介绍呢？请根据下列的地图，用简洁连贯得体的语言绍呢？请根据下列的地图，用简洁连贯得体的语言表达出来。（不超过表达出来。（不超过50个字）个字）示

38、例示例：您顺着海淀路向东您顺着海淀路向东走，到中关村北大街口向走，到中关村北大街口向北（左）拐弯，在中关村北（左）拐弯，在中关村北大街和清华路的交汇处北大街和清华路的交汇处就是清华大学了，路上小就是清华大学了，路上小心。心。练习练习4 4：下面是：下面是“中国电信（中国电信（China Telecom）”的图标，的图标，仔细观察后，根据要求答题仔细观察后，根据要求答题。 根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意； 第一、 抓住图标的特征联想。抓住图标的特征联想。第二第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。在联想的础上，分析内涵、寓意。

39、A A、“C C”“C C”形象化的电话，推测其意是形象化的电话，推测其意是 中国电信沟通人与人中国电信沟通人与人 之间的关系；之间的关系； B B、“C C”“C C”两副牛角两副牛角 ，联想到股市的牛，联想到股市的牛， 可代表中国电信上市的美好前景；可代表中国电信上市的美好前景； C C、“C C”“C C”地球的图形或经纬线，地球的图形或经纬线， 可推测其意是中国电信走向世界；可推测其意是中国电信走向世界； D D 、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。（抓住图标的特点联想；在联想的基础上，扣住行业特点来抓住图标的特点联想；在联想的基础上，扣

40、住行业特点来分分 析，清晰地表达其内涵、寓意。析，清晰地表达其内涵、寓意。） 上海世博会会徽上海世博会会徽 例例5 5、右图是、右图是20102010年上海世年上海世博会会徽，试根据这一会博会会徽，试根据这一会徽，完成下列题目：徽，完成下列题目：（1 1）请用简洁的语言概括）请用简洁的语言概括说明画面。说明画面。（2 2）请描述该会徽所表达）请描述该会徽所表达的含义。的含义。（指出其中一点即可）（指出其中一点即可）参考答案：（参考答案：（1 1）上海世博会会徽由三部分组成：）上海世博会会徽由三部分组成： 三个人形图案组成的汉字三个人形图案组成的汉字“世世”； 阿拉伯数字阿拉伯数字“2010”2

41、010”的字样以及英文的字样以及英文 书写书写“EXPO”EXPO”、“SHANGHAI CHINA”SHANGHAI CHINA”。（2 2）1.1.三个人可以抽象概括为由三个人可以抽象概括为由“你、我、他你、我、他” 组成的全人类。用中国的国粹书法表达出组成的全人类。用中国的国粹书法表达出 世博理念，传达出上海世博会是一次全人类世博理念，传达出上海世博会是一次全人类 的和平盛会的信息。的和平盛会的信息。内容1、了解漫画的概念。了解漫画的概念。2、明确漫、明确漫画的画的构成方式及考查方式。构成方式及考查方式。3、通过练习学会解答漫画题。、通过练习学会解答漫画题。重难点：1、明确漫、明确漫话的

42、话的构成方式及考查构成方式及考查方式，学会解答漫画题。方式，学会解答漫画题。考点分析考点分析漫画：漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面面，借以讽刺、批评借以讽刺、批评（多以讽刺为主）（多以讽刺为主）或歌或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）（寓意） 。水分水分漫画的构成：漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，往往告标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的

43、主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各主体：是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；画注（可以没有画注（可以没有):):是对画面情景的文是对画面情景的文字提示与注解。字提示与注解。 题型：题型：. .画面描述画面描述 2. 2. 揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4 4、拟公益广告、拟公益广告 题型题型1 1、画面描述题、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面（描述要全描述要全面）面） 仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等情，标题以及其他文字信息等 。

44、（如有标题，一定要写出来）如有标题，一定要写出来）2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面（说明性文字）（说明性文字） 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对要求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。3 3、 注意说明的顺序注意说明的顺序 在在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔一句点明介绍对象，起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。

45、然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，介绍人物时，可按照可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。自然主次分明、条理清晰。 例例1：观察漫画：观察漫画等待等待，用简洁的文字说明漫画内容，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。（字左右。（4分）分）答案答案： 画面上有画面上有一人掉到水里，一人掉到水里，只有一只手露只有一只手露出水面，而岸出水面，而岸上有一群媒体上有一群媒体记者扛着摄像记者扛着摄像机，在等着拍机，在等着拍摄、记录、采摄、记录、采访救援的场面。访救援的场面。 练习练习2.2.根据下列

46、要求为漫画根据下列要求为漫画收获的父子收获的父子写一段文字。写一段文字。 要求要求: :简要说明漫画主要内容简要说明漫画主要内容解析解析 先要结合题目弄清图中两人的身份先要结合题目弄清图中两人的身份, ,看清图看清图中的三处文字中的三处文字, ,即即“高等学府高等学府”“”“毕业证毕业证”“”“债债”，再观察两人的神态举止。再观察两人的神态举止。答案答案 示例示例: :儿子从高等学府毕业，收获的是一儿子从高等学府毕业，收获的是一纸文凭；父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。纸文凭；父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。( (关键词关键词 “文凭文凭”“”“债务债务”) )答案答案 漫画揭示了普通家庭为

47、子女教育不漫画揭示了普通家庭为子女教育不堪经济重负的社会现实和高等教育存在的堪经济重负的社会现实和高等教育存在的制度缺陷。制度缺陷。( (关键词关键词“普通家庭普通家庭”“”“经济重经济重负负”“”“制度缺陷制度缺陷”, ,意思对即可意思对即可) ) 题型题型2. 2.揭示寓意揭示寓意如何抓住漫画的寓意（细节之处显寓意）如何抓住漫画的寓意（细节之处显寓意）1.1.主体是谁？主体是谁？ 2.2.干了什么事？干了什么事？ 3.3.这样做对不对？这样做对不对？ 4.4.为什么？（以果溯因）为什么？（以果溯因）5.5.该如何做？该如何做？（讽刺、揭露、批评（讽刺、揭露、批评现象或人）现象或人） 或给出

48、措施。或给出措施。揭示漫画的寓意揭示漫画的寓意 这幅漫画讽刺了因醉驾而造成交通事故这幅漫画讽刺了因醉驾而造成交通事故危害公共安全的丑恶现象。危害公共安全的丑恶现象。题型题型3. 3.拟写标题拟写标题 1.可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 2.可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法拟写标题。可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法拟写标题。 3.探究原因，揭示主题。探究原因，揭示主题。请为下面的漫画拟写题目（不超过请为下面的漫画拟写题目（不超过8 8个字），并写出漫画寓意（不个字），并写出漫画寓意（不超过超过3030个字）。（个字）。（ 6 6分）分）题目：题目

49、：盘根错节，人机难离盘根错节，人机难离/ /放不下的手机（放不下的手机（2 2分）分）被手机捆绑的手被手机捆绑的手寓意：寓意： 漫画讽刺了手漫画讽刺了手机已经生根于身体，机已经生根于身体，人已经异化为手机的人已经异化为手机的奴隶的现象。（奴隶的现象。（4 4分）分）标题：打假与假打标题：打假与假打题型题型4. 4.拟公益广告拟公益广告 公益广告词的基本特点：公益广告词的基本特点： 人本性：人与人、人与社会的和谐人本性：人与人、人与社会的和谐公益性：为大众谋福利公益性：为大众谋福利通俗性：通俗易懂、简洁（不能用偏僻的字）通俗性：通俗易懂、简洁（不能用偏僻的字） 方法：指向明确；立场鲜明；力求简洁

50、方法：指向明确；立场鲜明；力求简洁 例例4 4、请根据、请根据漫画内容设计一条漫画内容设计一条公益广告语。要求：公益广告语。要求：体现画意，通俗易体现画意，通俗易懂，有一定文采。懂，有一定文采。（不超过（不超过1616个字）个字）参考答案：参考答案：1 1、毒品就是焚尸炉！、毒品就是焚尸炉！2 2、一次沾染，危害终生、一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名

51、句答案示例：答案示例：1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康；2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好解题思路解题思路 “四看一联系四看一联系” 一看漫画的一看漫画的标题标题 二看漫画中的二看漫画中的构成要素构成要素（抓住他们之间的联系）（抓住他

52、们之间的联系） 1.1.主体（一个或多个；人或物）主体（一个或多个；人或物） 2.2.“次主体次主体”（其他人或物）（其他人或物） 3.3.要素的动作、神态、服饰、身份等要素的动作、神态、服饰、身份等 三看漫画的三看漫画的语言文字、符号语言文字、符号。 四看漫画的细节（四看漫画的细节（夸张、变形之处）夸张、变形之处） 夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音、关键所夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音、关键所在在 一联系：联系一联系：联系社会现实社会现实 3. 3. 注意说明的顺序注意说明的顺序 整体上做到整体上做到“总总分分总总”，即起笔句，即起笔句点明对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人点明

53、对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下），留意方位。物，或从左到右、从上到下），留意方位。 介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着穿着动作动作神神态态” 的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 4.4.对于漫画题目的处理：对于漫画题目的处理： 以以“这幅名为这幅名为 的漫画中的漫画中”开头，不开头，不要把题目漏掉。要把题目漏掉。 5.5.对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要转述或改变，更不要不提。转述或改变，更不要不提。 完成后验证：根据你的文字描述，在脑海里形成完成后验证：根据你

54、的文字描述，在脑海里形成一幅画，看是否与画面吻合。一幅画，看是否与画面吻合。砍砍.ppt.ppt漫画解题漫画解题“三字三字”法法：（：（读读思思写写）1、细读、细读“画中画画中画” ：画面主体（背景、人物等）：画面主体（背景、人物等） 有效信息（文字、标题等）有效信息（文字、标题等）2、读懂、读懂“画外话画外话” ： 画面主体各因素间的关系画面主体各因素间的关系（人或物的动作、语言、表情等）（人或物的动作、语言、表情等） 由表及里，由表及里，联系现实，联系现实， 读懂画意（寓意）读懂画意（寓意）3、组织语言表述：、组织语言表述： 理解理解+表达表达 注意答题格式注意答题格式漫画类总结漫画类总结

55、题型题型拿分技巧拿分技巧描述画面描述画面全面、客观、细节、顺序、标题全面、客观、细节、顺序、标题揭示寓意揭示寓意议论性语言（讽刺、揭露、批评议论性语言（讽刺、揭露、批评人人或现象）影射现实或现象）影射现实拟标题拟标题看主体或主题看中心事件、画中话看主体或主题看中心事件、画中话究原因定标题究原因定标题.拟公益广拟公益广告等告等明确、简洁明确、简洁全国卷全国卷）阅读下面的图画材料，根据要求写一）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）要求选准角度，分）要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离

56、材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。袭。都什么年代了，有都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！鱼吃还捉老鼠！都啥年代了，有鱼吃还捉老鼠都啥年代了，有鱼吃还捉老鼠表意表意找对象找对象:猫、鱼、老鼠猫、鱼、老鼠抓细节抓细节：鱼放在盘子里，可见不是抓来鱼放在盘子里，可见不是抓来 的，是送来的。的，是送来的。理关系：理关系：猫的职责是捉老鼠，但因为有鱼猫的职责是捉老鼠，但因为有鱼吃就对老鼠视而不见。吃就对老鼠视而不见。 画中字：画中字：都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！寓意寓意：作者的感情倾向：否定作者的感情倾向：否定 由画面到生活：

57、捉老鼠喻职责，鱼喻利益、由画面到生活：捉老鼠喻职责，鱼喻利益、 诱惑等诱惑等立意立意：履行好自己的职责、不能忘了本真、沉沦诱惑：履行好自己的职责、不能忘了本真、沉沦诱惑者必将被人唾弃者必将被人唾弃天津卷 请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意 我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系 小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，这两样东西意在点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；我们还要理解窨井和这些狗们的关系，第一幅画中小狗们正准备向前走，窨井是他们前进路上的障碍，第二幅画中小狗们都不见了，只有那只盲狗还在继续前行；我们还要理解脚印和狗

58、们的关系，一串脚印告诉我们三只实力正常的狗调进了窨井，只有视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。 (1)(1)要正确理解画面中人与人、人与物、物要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系。与物之间的关系。 (2)(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。要理解人或物发展变化的条件及原因。 上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。这有些的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。这有些违背常理。那么，我们就要分析造成这种结果的违背常理。那么，我们就要分析造成这种结果的原因。通过分析，我们不难发现，那些视力正常原因。通过分析

59、，我们不难发现，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井。因此这幅漫画的寓意也就可以表才掉进了窨井。因此这幅漫画的寓意也就可以表述为：每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注述为：每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。脚下，不能好高骛远。 画面：画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的的窨井窨井。明眼的小狗都掉入。明眼的小狗都掉入窨井窨井中，而盲中，而盲眼的小狗却可绕过眼的小狗却可绕过窨井窨井安全而行安全而行寓意寓意：

60、告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。参考答案参考答案2022-6-8954、（、（08重庆卷）根据下列要求为漫画孵蛋图配重庆卷）根据下列要求为漫画孵蛋图配上一段文字。（上一段文字。（4分）分）要求：（要求：（1）能够揭示漫画的寓意；（）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，）句式整齐，有讽刺意味；（有讽刺意味；（3）2040字。字。【解析解析】（考查扩展语句之图文转换和语言的简明、（考查扩展语句之图文转换和语言的简明、生动和修辞。漫画一般是讽刺性地或夸张性的，针生动和修辞。漫画一般是讽刺性地或夸张性的，针