声音的产生与传播ppt+flash课件精品

1、你听过青蛙和蚊子的声音吗？你听过青蛙和蚊子的声音吗？ 在自然现象和日常生活中，在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？有什么疑惑呢？ 如果有疑惑，我们便开始了如果有疑惑，我们便开始了科学探究的重要一步科学探究的重要一步提出问题提出问题. .实验实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？你发现什么现象？_ 你知道什么在振动吗？你知道什么在振动吗？_实验实验3：敲击一下音叉，听到了：敲击一下音叉，听到了_，发现音，发现音 叉叉_。用手扶住音叉，音叉停止振。用手扶住音叉，音叉停止振

2、 动，动， 还能听见声音吗？还能听见声音吗？ _实验实验2：拨动拉紧的橡皮筋：拨动拉紧的橡皮筋 你听到声音了吗？你听到声音了吗？ _ 橡皮筋在做怎样的运动？橡皮筋在做怎样的运动？_喉部在振动喉部在振动声带声带听到听到在振动在振动声音声音在振动在振动不能不能实验实验4：发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象：发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象_。结论：由以上现象可得出发生。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？的音叉在做怎样运动？_乒乓球弹开乒乓球弹开在振动在振动思考：乒乓球在实验中起到什么作用？思考：乒乓球在实验中起到什么作用？把音叉的微小振动放大，便于观察。把音叉的微小振动放

3、大，便于观察。在物理上把这种方法叫做在物理上把这种方法叫做转换法转换法由以上现象想想看物体发声时有什么共由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？同的特征？一、一、声音的产生声音的产生1、声音产生的原因：由于、声音产生的原因：由于物体的振动物体的振动而产生的而产生的2、声源：、声源：正在发声的物体正在发声的物体一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止气体、固体、液体都可以作为声源气体、固体、液体都可以作为声源固体的振动发声固体的振动发声液体的振动发声液体的振动发声气体的振动发声气体的振动发声风声风声泉水叮咚泉水叮咚读书声读书声思考：声源振动发出的声

4、音又是如何传到我们人耳思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？的呢？为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？实验实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源问题：问题：1.你听到电铃声了吗？你听到电铃声了吗？( )2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会电铃声会(减弱、变得更响亮减弱、变得更响亮)_。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？当空气几乎被抽完时，你仍

5、能听到声音吗？( )声音可以在真空中传播吗？声音可以在真空中传播吗？( )3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？你听到声音了吗？( )声音能在空气中传播吗？声音能在空气中传播吗？( )能听到能听到减弱减弱几乎不能几乎不能不能不能能能能能听到听到结论结论:声音能在空气中传播声音能在空气中传播; 声音不能在真空中传播声音不能在真空中传播.思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？ 小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两人合作完成实验，并填写空格。人合作完

6、成实验，并填写空格。 你坐在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻你坐在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？轻地敲击，你能听到敲击声吗？_，此声音，此声音是由什么物体传播的？是由什么物体传播的？_。 你把耳朵贴在桌面上，你把耳朵贴在桌面上， 你能听到敲击声吗？你能听到敲击声吗？_，此时的声音又是由什么物体传播的？，此时的声音又是由什么物体传播的？_。 结论：声音能在固体中传播。结论：声音能在固体中传播。固体传播声音的例子：固体传播声音的例子：土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。对方同学听，

7、最后让对方同学说出话的内容。分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？的？_。声音可以在声音可以在液体液体中传播。中传播。声音捕鱼声音捕鱼声音也能够声音也能够在在液体液体中传中传播。播。 潜水员能听到岸上人讲话潜水员能听到岸上人讲话 花样运动员在水下动作整花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏乐曲的节奏液体传播声音的例子：液体传播声音的例子：小结小结:声音是靠声音是靠 等物质等物质作媒介进行传播的作媒介进行传播的; 不能传播声音不能传播声音。 这些物质叫做这些物质叫做一、一、声音的产生声音的产生

8、1、声音产生的原因：、声音产生的原因： 声音是由于声音是由于物体的振动物体的振动而产生的而产生的2、声源：、声源：正在发声的物体正在发声的物体一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止气体、固体、液体都可以作为声源气体、固体、液体都可以作为声源二、二、声音的传播声音的传播1、声音的传播、声音的传播 介质，真空中介质，真空中 传播声音。传播声音。2、声音可以在声音可以在 、 、 中传播。中传播。需要需要 不能不能气体气体固体固体液体液体声音传播的快慢用声音传播的快慢用声速声速表示，它的大小等表示，它的大小等于于声在每秒内传播的距离声在每秒内传播的距离。阅

9、读资料阅读资料, 回答问题回答问题:声速声速问题问题1：声音：声音25 的空气、煤油、海水中传的空气、煤油、海水中传播速度分别是多少？这说明声速跟什么因素播速度分别是多少？这说明声速跟什么因素有关？有关？问题问题2：声音在：声音在15 和和25的空气中传播速的空气中传播速度分别是多大？这说明声速跟什么因素关？度分别是多大？这说明声速跟什么因素关？问题问题3：声音在气、固、液体中，在哪个中传：声音在气、固、液体中，在哪个中传播的最快？在哪个中传播的最慢？播的最快？在哪个中传播的最慢？阅读答题 1、 。 2、 。声音在不同介质中的传播速度一般不同声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声

10、速还与温度有关3、声音在、声音在固体固体中中 的传播速度的传播速度最快最快，其次，其次是在液体，在是在液体，在气体气体中的传播速度中的传播速度最慢最慢。通过上表你获得的信息是：通过上表你获得的信息是：声音在（声音在（1515o oC C）空气空气中传播的速度中传播的速度为为340m/s340m/s。熟记：熟记：三三、声音的传播形式声音的传播形式1、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。外传播，这个波叫声波。 在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？是雷声轰轰不断

11、。这又是什么现象呢？ 回声：回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。声音多次反射声音多次反射小资料：小资料：为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？听到回声的条件是什么？ 回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1s0.1s以上，人耳以上，人耳才能把回声和原声分开。才能把回声和原声分开。原声原声回声回声 如果不到如果不到0.1s，则回声跟原，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。声混合在一起，使原声加强。1、敲击音叉后，会产生什么现象？、敲击音叉后，会产生什么现象？音叉振动了；乒乓球被弹开音叉

12、振动了；乒乓球被弹开 。结论：音叉振动产生声音结论：音叉振动产生声音2、用手指按停音叉后，会产生什么现象？、用手指按停音叉后，会产生什么现象？音叉停止振动了；乒乓球又回到竖直的位置音叉停止振动了；乒乓球又回到竖直的位置 。3、乒乓球在实验中起到什么作用？、乒乓球在实验中起到什么作用？把音叉的微小振动放大，便于观察。把音叉的微小振动放大，便于观察。1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是_、 _、 振动产生的声音，这些声音 又是通过_传播的。空气水滴人的声带空气练习：2在下列介质中声音传播速度最快的是在下列介质中声音传播速度最快的是 ( )A水水 B真空真空 C

13、铁铁 D空气空气3将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ( )A收音机的喇叭不振动了收音机的喇叭不振动了 B真空不能传播声音真空不能传播声音C声音被玻璃隔绝了声音被玻璃隔绝了 D固体不能传播声音固体不能传播声音 CB4、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（措施，指出切实可行的是（ ） A.大声呼救大声呼救 B.静等救援人员来救静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救用硬物敲击墙壁或楼板，向营救

14、人员求救 D.见缝就钻，从废墟中爬出来见缝就钻，从废墟中爬出来C你能列举一些发声的例子吗？ 小常识：小常识：一些动物如何发声的：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的大多数鸟：腹部的鸣膜振动鸣膜振动发出的。发出的。蜜蜂：蜜蜂：翅膀振动翅膀振动发出的发出的“嗡嗡叫声嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是蟋蟀：也是翅膀振动翅膀振动发出的发出的“叫声叫声”。 一些乐器如何发声的：一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动摩擦产生振动而发声。而发声。 笛子：靠管内的笛子：靠管内的空气振动空气振动而发声。而发声。思考思考: : 20052005年年3 3月，某地小报上报道月，某地小报上报道

15、“一一宇航员在太空中远远的看到星体爆宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报。这篇报道真实吗？为什么？道真实吗？为什么？ 思考：思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？回声回声回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1s s以上，以上，人耳才能把回声和原声分开。人耳才能把回声和原声分开。回声回声：声音遇到障碍物又返回来的：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。一种现象。 试着算一算，障碍物至少和声源相距多试着算一算，障碍物至少和声源相距多少少m m，回声和原声才可以区分开？，回声和原声才可以区分开？声源声源 思考题：利用回声可以测海底的深度，判思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海断